馮華
剛剛過去的這個周末,中國科學院在全國百余個研究所舉辦了第十四屆“公眾科學日”,一如既往地受到了社會各界尤其是青少年的熱烈歡迎。一批面向前沿科學的重點實驗室對公眾開放,再加上形式多樣、深入淺出的講解,讓廣大公眾近距離感受到科學的神奇與魅力。與此同時,自5月19日開始,為期一周的全國科技活動周也拉開帷幕,不少特色科普活動讓普通百姓體驗到參與科技的樂趣。
近年來,我國越來越重視科普工作,不僅國家層面為科普立法,還出臺了《全民科學素質行動計劃綱要(2006—2010—2020年)》。習近平總書記2016年在“科技三會”上指出,科技創新、科學普及是實現創新發展的兩翼,要把科學普及放在與科技創新同等重要的位置。這一重要論述對科學普及工作提出了明確的要求,也指明了科學普及的方向。
近日,各地方、各部門進一步加大了科普工作的力度。科普場館、科普基地進一步向公眾開放,許多科技工作者、專業人士通過一系列平臺開展了內容豐富、形式多樣的科普活動,尤其是新媒體的興起,進一步拓寬了科普的內容、形式和渠道。但也應看到,當前科普工作還有一些不足之處,尤其是科學家的參與度還不高,一些科研人員還不愿做科普、不會做科普。
為什么“不愿做科普”?某科研院所的科普部主任告訴筆者,科研人員做科普大多是兼職,平時的科研任務很繁重,做科普占用科研人員不少時間和精力,而相應的評價體系和激勵機制又沒有跟上。對于一線科研人員來說,科普做得好,并不會在考核、評價、晉升時“額外加分”;科普做得不好,也不會有人提出批評。相反,對于那些出于興趣、有熱情和意愿從事科普工作的科研人員,一些人往往有偏見,認為其“搞不了科研才去搞科普”。據了解,一位在食品營養學科普傳播方面成績斐然的知名專家,盡管已出版了數十本健康飲食方面的科普讀物,在電視、網絡、新媒體等平臺上進行了大量科普講座與解答,卻因為缺少論文等原因,連續數年參評教授都落選。
做好科學普及工作、提升全民科學素質,對于激勵科技創新、促進創新型國家建設意義重大。而這其中,科學家的參與是重要一環。要讓科學家打消顧慮,更積極地從事科普工作,當前迫切需要從制度層面著手,設置合理的考核與評價機制,不僅要將“科普”這一科學家應當承擔的“責任與義務”落到實處,還要將“科普”作為考核體系中的標準之一,進一步完善相關的保障措施,用制度激發科研人員更大的科普熱情。