打好“321”組合拳建設(shè)全省教育強(qiáng)縣

武高峰 劉朝紅

隨著2018年高考成績(jī)出爐，鄉(xiāng)寧縣實(shí)現(xiàn)了連續(xù)5年普通高考二本線上人數(shù)穩(wěn)定在700人以上，職業(yè)對(duì)口升學(xué)率、就業(yè)率和穩(wěn)定率平均達(dá)到86%。鄉(xiāng)寧縣共有中小學(xué)校126所，其中普通高中一所、完全中學(xué)一所、職業(yè)中學(xué)一所、初中12所、九年制一貫制學(xué)校2所、小學(xué)82所、教學(xué)點(diǎn)27個(gè)，共有學(xué)生30333人，教職工3100人。近年來(lái)，該縣以堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)均衡，打造一流教育質(zhì)量；堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，建設(shè)一流教育名校；堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，創(chuàng)出一流教育品牌，在硬件建設(shè)上8年投資10億多元，規(guī)劃實(shí)施符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的教育三年行動(dòng)，全力建設(shè)全省教育強(qiáng)縣。

“三年行動(dòng)計(jì)劃”，全力護(hù)航教育強(qiáng)縣建設(shè)

鄉(xiāng)寧縣始終把“科教興縣”作為推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“三大戰(zhàn)略”之一，為全縣教育大發(fā)展構(gòu)建了總框架，繪就了路線圖。自2014年啟動(dòng)高中教育免費(fèi)以來(lái)，實(shí)現(xiàn)了臨汾市第一家、全省第三家的“12年全免費(fèi)教育”。

據(jù)悉，今年全縣教育工作會(huì)議提出，用3至5年時(shí)間建設(shè)全省教育強(qiáng)縣奮斗目標(biāo)，并配套出臺(tái)了《關(guān)于提升教育教學(xué)質(zhì)量，加快建設(shè)教育強(qiáng)縣的意見》等三個(gè)綱領(lǐng)性文件，啟動(dòng)實(shí)施教育強(qiáng)校、教育強(qiáng)村、教育強(qiáng)鎮(zhèn)“三強(qiáng)”工程，開展優(yōu)質(zhì)高效課堂、優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)教研活動(dòng)“三優(yōu)”活動(dòng)，打造好教師、好班主任、好校長(zhǎng)“三好”隊(duì)伍，扎實(shí)推進(jìn)“提升教育教學(xué)質(zhì)量三年行動(dòng)計(jì)劃”，以高規(guī)格、大動(dòng)作把舵全縣教育航向。

“兩項(xiàng)綜合改革”，持續(xù)撬動(dòng)教育發(fā)展活力

從2012年以來(lái)，鄉(xiāng)寧縣招聘補(bǔ)充中小學(xué)教師511人，城鄉(xiāng)交流教師450余人，教師外出年均培訓(xùn)達(dá)2000余人次，10年累計(jì)拿出3034萬(wàn)元，表彰獎(jiǎng)勵(lì)教師2600余人次，大力營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍，實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量整體提升。

政策引領(lǐng)發(fā)展，機(jī)制督促前行。今年，該縣啟動(dòng)實(shí)施校長(zhǎng)職級(jí)制和教師“縣管校聘”為主線的教育管辦評(píng)分離改革試點(diǎn)工作，加快教師資源優(yōu)化配置和校長(zhǎng)專業(yè)化發(fā)展，加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估，持續(xù)激發(fā)教育發(fā)展活力，全力向全省教育強(qiáng)縣進(jìn)軍。

“一個(gè)幫扶機(jī)制”，統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展

為使城鄉(xiāng)教育差距縮小，縣教科局實(shí)行城鄉(xiāng)學(xué)校聯(lián)盟幫扶機(jī)制，形成校校有特色、聯(lián)盟有品牌的格局，實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)教育一體化。小學(xué)實(shí)行四個(gè)聯(lián)盟捆綁發(fā)展，初中實(shí)行東片教育聯(lián)盟和西片教育聯(lián)盟，高中接受市級(jí)學(xué)校幫扶，從學(xué)校管理、教學(xué)研究、學(xué)生評(píng)價(jià)、教師發(fā)展等方面精準(zhǔn)幫扶，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共享，促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校一體化發(fā)展。

作為教育課改的實(shí)踐者、探索者，連續(xù)五年召開課堂教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，探索出“以問(wèn)題設(shè)計(jì)為關(guān)鍵、自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)、探究合作為核心、展示交流為特征”全縣教學(xué)模式，教研室李安民主任介紹說(shuō)，自2010年以來(lái)，成立7個(gè)“聯(lián)合體校際教研”，培訓(xùn)達(dá)到700余次，形成了以科研促課改，以科研提質(zhì)量的良好局面。

目前，已完成全縣教育城域網(wǎng)建設(shè)，125所學(xué)校開通內(nèi)網(wǎng)，30所學(xué)校實(shí)現(xiàn)錄播互動(dòng)，15所教學(xué)試點(diǎn)校實(shí)現(xiàn)異地同課，連續(xù)舉辦五屆教職工信息技術(shù)應(yīng)用大賽，全力打造精品課堂、智慧課堂、高效課堂，城鄉(xiāng)教育教學(xué)資源共建共享，教育信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合，有效地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。