武高峰 劉朝紅
隨著2018年高考成績(jī)出爐,鄉(xiāng)寧縣實(shí)現(xiàn)了連續(xù)5年普通高考二本線上人數(shù)穩(wěn)定在700人以上,職業(yè)對(duì)口升學(xué)率、就業(yè)率和穩(wěn)定率平均達(dá)到86%。鄉(xiāng)寧縣共有中小學(xué)校126所,其中普通高中一所、完全中學(xué)一所、職業(yè)中學(xué)一所、初中12所、九年制一貫制學(xué)校2所、小學(xué)82所、教學(xué)點(diǎn)27個(gè),共有學(xué)生30333人,教職工3100人。近年來(lái),該縣以堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)均衡,打造一流教育質(zhì)量;堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展,建設(shè)一流教育名校;堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展,創(chuàng)出一流教育品牌,在硬件建設(shè)上8年投資10億多元,規(guī)劃實(shí)施符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的教育三年行動(dòng),全力建設(shè)全省教育強(qiáng)縣。
“三年行動(dòng)計(jì)劃”,全力護(hù)航教育強(qiáng)縣建設(shè)
鄉(xiāng)寧縣始終把“科教興縣”作為推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“三大戰(zhàn)略”之一,為全縣教育大發(fā)展構(gòu)建了總框架,繪就了路線圖。自2014年啟動(dòng)高中教育免費(fèi)以來(lái),實(shí)現(xiàn)了臨汾市第一家、全省第三家的“12年全免費(fèi)教育”。
據(jù)悉,今年全縣教育工作會(huì)議提出,用3至5年時(shí)間建設(shè)全省教育強(qiáng)縣奮斗目標(biāo),并配套出臺(tái)了《關(guān)于提升教育教學(xué)質(zhì)量,加快建設(shè)教育強(qiáng)縣的意見》等三個(gè)綱領(lǐng)性文件,啟動(dòng)實(shí)施教育強(qiáng)校、教育強(qiáng)村、教育強(qiáng)鎮(zhèn)“三強(qiáng)”工程,開展優(yōu)質(zhì)高效課堂、優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)教研活動(dòng)“三優(yōu)”活動(dòng),打造好教師、好班主任、好校長(zhǎng)“三好”隊(duì)伍,扎實(shí)推進(jìn)“提升教育教學(xué)質(zhì)量三年行動(dòng)計(jì)劃”,以高規(guī)格、大動(dòng)作把舵全縣教育航向。
“兩項(xiàng)綜合改革”,持續(xù)撬動(dòng)教育發(fā)展活力
從2012年以來(lái),鄉(xiāng)寧縣招聘補(bǔ)充中小學(xué)教師511人,城鄉(xiāng)交流教師450余人,教師外出年均培訓(xùn)達(dá)2000余人次,10年累計(jì)拿出3034萬(wàn)元,表彰獎(jiǎng)勵(lì)教師2600余人次,大力營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍,實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量整體提升。
政策引領(lǐng)發(fā)展,機(jī)制督促前行。今年,該縣啟動(dòng)實(shí)施校長(zhǎng)職級(jí)制和教師“縣管校聘”為主線的教育管辦評(píng)分離改革試點(diǎn)工作,加快教師資源優(yōu)化配置和校長(zhǎng)專業(yè)化發(fā)展,加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估,持續(xù)激發(fā)教育發(fā)展活力,全力向全省教育強(qiáng)縣進(jìn)軍。
“一個(gè)幫扶機(jī)制”,統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展
為使城鄉(xiāng)教育差距縮小,縣教科局實(shí)行城鄉(xiāng)學(xué)校聯(lián)盟幫扶機(jī)制,形成校校有特色、聯(lián)盟有品牌的格局,實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)教育一體化。小學(xué)實(shí)行四個(gè)聯(lián)盟捆綁發(fā)展,初中實(shí)行東片教育聯(lián)盟和西片教育聯(lián)盟,高中接受市級(jí)學(xué)校幫扶,從學(xué)校管理、教學(xué)研究、學(xué)生評(píng)價(jià)、教師發(fā)展等方面精準(zhǔn)幫扶,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共享,促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校一體化發(fā)展。
作為教育課改的實(shí)踐者、探索者,連續(xù)五年召開課堂教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì),探索出“以問(wèn)題設(shè)計(jì)為關(guān)鍵、自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)、探究合作為核心、展示交流為特征”全縣教學(xué)模式,教研室李安民主任介紹說(shuō),自2010年以來(lái),成立7個(gè)“聯(lián)合體校際教研”,培訓(xùn)達(dá)到700余次,形成了以科研促課改,以科研提質(zhì)量的良好局面。
目前,已完成全縣教育城域網(wǎng)建設(shè),125所學(xué)校開通內(nèi)網(wǎng),30所學(xué)校實(shí)現(xiàn)錄播互動(dòng),15所教學(xué)試點(diǎn)校實(shí)現(xiàn)異地同課,連續(xù)舉辦五屆教職工信息技術(shù)應(yīng)用大賽,全力打造精品課堂、智慧課堂、高效課堂,城鄉(xiāng)教育教學(xué)資源共建共享,教育信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合,有效地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。