找準著力點 爭創新佳績

楊學婷 張明

晉城市城區鳳鳴小學創建于1994年，學校總面積為20269m2，其中建筑面積為11920m2，學校是一所八軌六年制小學，是市區辦學規模最大的學校之一。

學校有圖書室一個、閱覽室一個、科學實驗室兩個、科學準備室一個，音樂、美術教室各一個。學校設置了聲樂室、器樂室、書法室、繪畫室、舞蹈排練室、圍棋室、乒乓球室、道德講堂等功能室，不僅環境優雅，而且每周定時開展活動，發展了學生的興趣，培養了學生的特長。

在全國上下各行各業爭創最佳業績喜迎十九大以及學習貫徹十九大精神的重要時期，鳳鳴小學也乘著十九大的東風，以十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會及十九大精神，習近平總書記系列重要講話為指針，圍繞立德樹人根本任務，著力于黨建、核心素養落地、課程改革、現代學校管理改革實驗等重點工作，以更強烈的責任，更積極的態度，更過硬的作風促使各項工作落細落小落實，爭創新的佳績，向黨的十九大獻上了一份厚禮。

一、著力于黨建工作，隊伍建設得到了加強

根據教育部黨組《關于加強中小學校黨的建設工作的意見》，學校把黨建工作落實到教師隊伍建設中，引領教師強師德優師風，練內功提素養，為落實立德樹人根本任務提供了堅強的政治保證。

讀政治書養大氣。組織教師觀看了《將改革進行到底》視頻，認真學習習近平總書記在山西的重要講話精神，深入領悟習近平總書記十九大報告，組織師生參加了每月一周的“兩學一做”答題活動等，全體教師進一步增強了“政治意識、核心意識、大局意識和看齊意識”，以滿腔的熱情，強烈的責任心，促進良好的教風、學風和校風建設。

“三定”關懷創和諧。學校定期分析教職工思想動態，切實做好教職工的思想政治工作；及時發現教職工的心理變化，定向進行心理疏導，積極為教職工排憂解難；在“三·八”節、體育周、元旦節，定時開展了教職工羽毛球比賽、“袋鼠跳”接力賽、文藝節目匯演等豐富多彩的文體活動，增強了教職工的團隊凝聚力。

樹立典型示范引領。在教師節共評選了38名師德標兵、優秀教師、優秀班主任、優秀教育工作者，并進行了大力的表彰獎勵，在校園內宣揚他們的優秀事跡，引導教師爭做“四有”好老師，爭做學生成長的“四個引路人”。

扎實練習書寫基本功。堅持“提筆就是練字時”粉筆字練習規則，每周一頁的鋼筆字書寫基本功練習，通過定期檢查、定期評價、定期展示，激發教師練習書寫的積極性。

分層優化教學內功。根據教師發展需要，開通多種渠道，錘煉教師的教學內功。成立語文、數學、綜合學科中心組，培養一批教學理念新、業務能力強、改革意識濃、善示范、會指導、能引領的骨干教師隊伍；繼續開展師徒結對活動，培養提高年輕教師業務能力；開展課堂教學研討活動，引導教師在備講說評課堂教學實踐中，提高課堂教學真功。

二、著力于核心素養落地，育人質量得到提升

學生發展核心素養是素質教育的深化和細化，是基礎教育改革與發展的方向、引擎。為此，學校以教育教學為主陣地，構建開放的課程體系，推進核心素養落地，全面全程育人。

基于學生發展核心素養的頂層設計，學校把學生發展核心素養作為課程設計的依據和出發點，結合學科特點，進一步明確具體的育人目標和任務。依據課程標準、教學內容以及學生的年齡特點，確定體現核心素養的教學目標。圍繞教學目標，創設與現實生活緊密關聯的、真實的問題情境，引導學生基于問題或項目的活動方式，開展體驗式、合作式、探究式或建構式的學習，培養和發展學生的核心素養。

根據學科自身屬性及共同的價值培養功能，學校對部分學科進行整合，形成“體育與健康”“藝術與審美”“科技與創新”三大領域12門課程，依托少年宮、體育周、校園科技藝術節，足球、籃球聯賽等平臺，培養和發展學生的健康體魄、審美情趣、創新精神以及團結協作、勇于拼搏、正視挫折等個性品質和關鍵能力。

三、著力于課程改革，教學質量得到提高

進行課程改革是提升教學質量、促進學校發展的根本。2017年，學校以課程改革為突破口，采取有效策略，努力提升教學質量。

語文學科組扎實開展了“語文主題學習”實驗研究。學期初組織教師參與了教研室組織的網絡集體備課，按質按量完成了集備任務，全體語文教師感知了語文主題學習的實施方法。學期中，我們邀請鳳臺小學、星河學校、古礦小學的6位優秀教師到學校傳經送寶。語文主題學校實驗小組、一片區各兄弟校、對口幫扶望川樓小學及鳳鳴小學的全體語文教師共200余人現場觀摩，交流研討，為學校的語文主題學習改革實驗的開展做了很好的示范引領。學校還充分利用城域網及錄播教室的先進設備，邀請城區各校語文教師觀摩，達到了小活動大輻射，一校活動全區受益的效果。

四、著力于現代學校管理改革實驗，規范辦學得到了落實

照現代學校制度建設的要求，制定了“十三五”發展規劃，擬定了學校章程，建立健全了各項管理機制，編印成冊《鳳鳴小學管理手冊》，實現依法治校、有章可循，不斷提高學校的法制化水平。在區工會的指導監督下，成立了鳳鳴小學工會組織，并召開了第一屆工會選舉大會，為學校實施民主管理創造了條件。

學校認真落實教學常規管理的各項制度，嚴格督查、分層反饋、精心指導，用管理促規范，用管理促成效。努力做到了：基礎設施齊備，為教育教學工作創建了安全的環境；每周一次安全教育，豐富了學生的安全知識，人人樹立安全第一的思想；每月一次安全演練，師生應急避險、自救自護成習慣、成自然；定期進行安全檢查，及時消除隱患，防患于未然；層層簽訂安全責任書，落實了一崗雙責，人人擔責；班主任及時進行矛盾排查，妥善化解糾紛，確保安全穩定。后勤管理，服務至上。全體后勤人員人人樹立“不上講堂亦為師”的觀念，做好服務育人工作。盡可能做到了堅守崗位，端正言行，吃苦耐勞，勤儉節約，不謀私利，秉公辦事，熱心服務，為全體師生創造條件、提供保障。

一年來，學校以現代學校管理改革實驗為抓手，全面實施素質教育，促進了學生的整體發展、教師的專業成長及學校的內涵發展。在全體師生的共同努力下，取得了豐碩的成果。