新生“尬點名”，映照一個時代的文化印記

然玉

又到一年開學季，有些新名字著實驚呆了眾老師。不少老師也都紛紛曬出因新生名字而遇到的囧事：叫錯名字，撕心裂肺地叫也沒人搭理；萱、辰、梓特別多；叫了五個“陳嘉豪”，三個“林倩茹”。廣州越秀區某小學的老師告訴記者：“真的每次帶新的班，總有幾個孩子的名字不會讀。”當然，也有一些看上去不難，但經常讀錯的字。廣州荔灣區某小學語文老師說，她的學生叫“希璿”（音同“璇”），“當時就蒙了！”（9月4日《錢江晚報》）

新生點名成“事故現場”，不僅老師們忍不住笑場，小朋友們也是全程蒙圈。當然了，類似狀況實則早就可以想見。近些年來，各種“神名字”前赴后繼，網絡上的曝曬、圍觀、調侃就從來沒有停過。而時至今日，恰逢開學季，奮斗在一線的教師們，自然難免被這些名字再次“震驚”一番。有老師就說了，光看新生名單，就夠自己笑幾天的了。只不過，在笑過鬧過之后，我們又能從這些“另類”的名字中，讀出些什么呢？

無論家長給孩子取怎樣的名字，其實都注定會留下時代的印痕?！懊麑W”的趨勢轉換，很大程度上映射了社會心理和文化信仰的變化。在那個遍地“建國”“國強”的年代，個體知識的相對匱乏與家國情懷的空前高漲，共同形塑了當時的取名風尚。這種形式上的標簽化表達，對應著那個時代的激情歲月。

時移世易，如今的取名時尚，早就發生了巨大轉折。統計顯示，2010后出生的寶寶，叫子涵、欣怡、梓涵、子軒、浩宇、浩然的最多。最近，有老師點名時，叫了五個“陳嘉豪”，三個“林倩茹”，也很能說明問題。這類高頻名字，無疑有著同樣的文化源流，體現著相似的審美偏好，而其背后所對應的，無疑是世俗流行文化的強勢崛起。這一類的名字，很像是鴛鴦蝴蝶派和瓊瑤長篇里的才子佳人，也像是偶像劇里的男主女主。年輕的父母們，被這些“文化商品”澆灌長大，悄然間也就形成了相應的世界觀和語言習慣。

當越來越多看起來很文藝、很高雅的名字不斷被曝出重名，家長們又迅速做出了回應，那就是越發求新求怪、越發劍走偏鋒。這其中，具體來說又大致可分為兩種“策略”：其一，就是翻閱典籍、窮經皓首，苦心孤詣地從四書五經中擇出一言半語，比如說有媽媽就給娃取名“衎”（音同“看”），據說是出自《詩經》。除此以外，還有不少家長索性以一種戲謔解構的娛樂形態給孩子取名，“李鎖鐺然”“劉小靈童”等等就屬于此類，這大致屬于黑化了自己取樂了他人。

念著新生名單，念著念著就笑了，而笑著笑著，是不是也會有一絲尷尬無奈呢。審美趣味的高度趨同，語言能力的捉襟見肘，太多同質化的文藝名字成了這個時代的談資。而與之相較，那些索性“放棄掙扎”的奇葩名字，那些“沒心沒肺”的家長們，更是徹底讓自己孩子的名字成為了“笑話”。有人在一本正經地搞笑，有人在自鳴得意地仿效，孩子名字里的世間百態，也可笑也可嘆。