有心栽花與無意插柳

吳錦祥

地鐵車廂，上來一個挎著琴盒子的老婦和小女孩。小女孩背著書包一屁股坐在我旁邊，頭靠著座背神情疲憊，一會兒就睡著了，身子不由自主地斜靠在我的身上。老婦發(fā)現(xiàn)后抱歉地要將女孩拉開，我用手制止了。

她輕聲告訴我，這是她的孫女，感冒了，服用了感冒藥嗜睡，今天的狀況就一直不好。剛上完小提琴課，正趕去某處的一個外語培訓班。

我說既然生病了就應在家休息，勉強去上課效果不會好。她頻頻點頭，說剛才正跟她爸通電話呢，想不去了。但她爸不同意，說費用都是預付的，合下來一次就300多塊錢呢，并且脫課會跟不上。

我說現(xiàn)在不是放假了嗎，何不讓孩子放松一些呢？她苦笑了下，搖搖頭，“其實放假更累。”她孫女一年級剛上完，假期給她報了三個班，小提琴、英語和繪畫，有時一天要奔赴兩個地方，路途又遠，小孩累，他們老的也累。

我表示，小小孩童其實不必過早學這么多。她說他們老夫妻開始也覺得是這樣，但孩子爸媽說人家都在學，同學和鄰居孩子有的報了五六個班呢，他們雖然是工薪階層，收入一般般，但在孩子的教育上舍得投入。言語之中頗多無奈。

那之后不久的一次老同學聚會，我發(fā)現(xiàn)缺了好幾位，一打聽才知也是與孫輩課外學習相沖突，為了完成家庭的龍鳳夢，在權衡輕重中當然選擇放棄同學聚會了。但我不解的是其中的某同學得了外孫沒幾年，現(xiàn)在至多三四歲吧，何以也被孫輩學習所綁架？有同學說，現(xiàn)在提倡早教，三四歲學習已不算早的了。我不由想起近來報上刊發(fā)的上海幼兒早期教育狀況調查，結果顯示：0-3歲的孩子中已有近40%開始上課，4-6歲的孩子中有73%已參加培訓班；每個參加早教課程的孩子平均要上2門課程，每周上課時間超過2小時。早教已成為普遍現(xiàn)象。

我對老舍先生關于幼兒教育的觀點記憶猶深。他說：“我不主張?zhí)缃毯⒆觽冋J字。我對于教養(yǎng)小孩有個偏見，也許是‘正見：6歲以前，不教給他們任何東西，只勞累他們的身體，不勞累腦子。過6歲，該收繳娛樂，但仍不從嚴監(jiān)促。他們聰明，愛讀書呢，好；沒聰明而不愛讀書呢，也好。反正有好身體才能活著。”有人表示贊同，但多數(shù)人說，老舍是什么年代了，他的兒童教育觀在那時也是“偏”見，更何況現(xiàn)在呢！現(xiàn)在是什么時代？教育環(huán)境大變，人心不同，每個人都心急火燎地朝前奔，你慢一點就落后了。有個同學說他的女兒有一句經(jīng)典的話：“在孩子教育上我們輸不起！”

怕輸?shù)男睦碜屧S多人以偏概全、拔苗助長，劍走偏鋒，甚至失去理性和理智。2017年8月新華社記者曾報道揭露過一家叫“腦立方”的培訓機構（），面向6-18歲的學生，其課程過人之處包括“超感心像力”：提升孩子專注力，蒙著眼睛也能識別物體顏色；“腦屏成像”：增強孩子記憶力，對任何文章過目不忘；“超感創(chuàng)作力”：激發(fā)孩子創(chuàng)造力，1小時揮就20首詩，不愁寫不出好作文。整套課程用時16天，收費6.8萬元。其實明眼人一看就可分辨出虛實和真?zhèn)危芏嗉议L就像中了邪著了魔，心甘情愿被套被忽悠。

問題是我們付出了財力、人力，付出了童真童趣，付出了孩子正常的業(yè)余生活和真正的興趣愛好，付出了家長的艱辛勞累和希冀期待，最后我們能否得到自己想要得到的和社會想要得到的呢？

被稱為“漢語拼音之父”的百歲老人周有光生前曾不無感嘆：“我們那時候教育跟今天完全不一樣。中學就上午三堂課，九點開課，每課五十分鐘。下午沒正課，有許多課叫游藝課，你可以去學，也可以不去學。可以今天學這個明天學那個。游藝課什么內容都有，有古文、有歷史、有寫字、有音樂。音樂有中國音樂，外國音樂。還有打拳。打拳還有南拳和北拳。隨便你去學，你高興學什么都行。就這隨便學的，當中出了許多人才。”這正應了一句話：“有心栽花花不開，無意插柳柳成蔭。”此中因果，真當細細品味和思索。

如今大人們刻意栽花，可謂殫精竭慮，煞費苦心，但能否開花以及開出鮮艷亮麗、五彩斑斕之花，尚是一個未知數(shù)。然前人無意插柳，此后新枝翠芽，郁郁蔥蔥，婀娜婆娑，風光無限卻是不爭的事實。且看那時的一批杰出人才：楊振寧、李政道榮膺諾貝爾物理學獎時分別為35歲和31歲；陳景潤摘取數(shù)學皇冠哥德巴赫猜想時為33歲；巴金代表作《家》刊發(fā)時29歲；曹禺創(chuàng)作《雷雨》時僅23歲，大學還未畢業(yè)呢！無論是科技和文化、社會和藝術，杰出人才星漢燦爛，僅北大一校，1917年記載中重量級教授云集，其中有梁漱溟25歲，胡適27歲，劉半農27歲，劉文典27歲，周作人33歲，陳獨秀39歲。最年輕的是畫法研究會導師徐悲鴻，23歲；較年長的是校長蔡元培，50歲。