淺析小學班主任德育工作

黨鴻斌

【摘要】德育，即思想、政治和道德教育，對保證人才培養的正確政治方向，促進學生的全面發展起著主導的決定性作用。青少年時期是德育的關鍵時期，作為新時期的班主任，如何做好學生的德育工作我們任重而道遠。

【關鍵詞】班主任 德育 任重道遠

【中圖分類號】G625.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）11-0199-02

班主任是班集體的組織者、教育者和指導者。要把一個剛編湊起來的班級群體建設成一個真正的班集體，需要班主任付出艱辛的、創造性的勞動。他必須把全班學生有序地組織起來，并結合班級具體情況，確立共同的奮斗目標，對學生進行各種教育。同時，還要指導學生開展各種有益的活動，使全班學生都得到生動活潑的全面發展。由于青少年正處在長知識、長身體、道德品質逐步形成的重要時期，具有很大的可塑性，迫切需要班主任實施正確的德育教育。現就工作中的點滴做法與大家共同探討。

一、班主任要提高自己的道德素養，給學生樹立榜樣

1.班主任要有高尚的道德情操。

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”班主任需要率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染學生，為人師表，以身作則。在工作中，不僅要用師德規范來約束自己的行為，也要把《中小學生日常行為規范》納入自己的條例。

2.班主任要提高自身的心理素質。

班主任不健康的心理狀態，必然導致不適當的教育行為，對學生產生不良影響。所以班主任要科學地來調整自己的心態，使自己始終處于積極樂觀、健康的狀態，以旺盛的精力、健康的情緒投入教育教學工作中去。

3.班主任要以身作則。

由于我班學生年齡小，班內的課桌每次都是歪歪扭扭，也曾經多次強調并安排專人排放，可是效果都不是很明顯。于是，我進班里的第一件事就是幫他們排放課桌，慢慢地，我發現有幾個同學加入到了我的隊伍，主動地和我一塊把歪歪扭扭的課桌擺放好，于是，慢慢地慢慢地，幾乎每一個同學都加入了進來，現在再看我們班的課桌，擺放的是井井有條。榜樣的力量是無窮的，何況這個榜樣還是自己的老師呢。

二、班主任管理工作要以人為本，以愛為基礎

1.要尊重信任學生。

中小學學生的心理調查表明，受學生歡迎和尊敬的班主任都是尊重和信任學生的。對學生過分管束、不信任和疾言厲色，動輒訓斥的班主任最不受學生的歡迎。所以班主任要想得到學生的尊敬，就必須先尊重學生。

2.要用“寬容”的心去包容他們。

要把學生當成孩子看待，他們所犯的有些錯誤是成長中的必然，作為班主任應寬容地看待他們，在通情達理中暫時地容忍寬恕他們的錯誤，采用靈活委婉的方法去教育、鼓勵。這樣既保護了學生的自尊心，又促進了師生的情感交流。

3.班主任要適時引導學生的行為。

班主任抓德育工作，一定要從實際出發，具體問題具體分析，把握學生思想脈搏，對癥下藥，把班主任工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。

三、建立優秀的班集體，培養良好的班風

1.正確培養和使用班干部。

班級中的學生干部是班集體的骨干，班主任的得力助手。所以班主任要善于觀察和培養積極分子，并通過他們有效地把全班同學組織起來，形成優秀的班集體。

2.培養學生的主人翁意識。

要千方百計地創造條件讓學生主動地參與到班級管理的過程中來，讓學生人人有機會展示自己的風采，有機會發表自己的意見。

四、對學生進行思想方面的教育

1.培養學生的集體榮譽感和責任心意識。

班主任可以通過學校的合唱比賽、運動會等來增強學生的集體榮譽感和責任感，強化集體意識，使學生的好勝心、責任心統一到班集體的建設上來。

2.精心策劃主題班會。

各種類型的主題班會對學生的思想道德有巨大的推動作用。這學期我策劃了許多主題班會活動。如《勞動光榮懶惰可恥》、《地球爺爺的報告會》等等，通過班會，引導學生做一個熱愛勞動的人，培養學生與自然和諧相處的綠色文明意識，讓學生從小樹立環保意識，積極參與到環境保護中來。

作為班主任，新的形勢要求我們必須戰勝學生德育問題面臨的種種挑戰。做好學生的德育工作，我們肩上的擔子還很重。因此，無論家庭、學校還是社會，都要針對青少年成長不同階段的不同特點，采取多種多樣、易于為青少年接受和理解的方式方法，把傳授知識同陶冶情操、養成良好行為習慣結合起來，把個人成才同國家前途、社會需要結合起來，把思想道德教育同歷史教育和形勢教育結合起來，使廣大青少年在家庭、學校、社會的良好教育環境中，成長為“四有”新人。

參考文獻：

[1]邱雪華主編.《小學教育教學工作手冊》.福建教育出版社.

[2]柳斌總主編.《21世紀素質教育實施全書》.長城出版社.

[3]（蘇）蘇霍姆林斯基著.《怎樣培養真正的人》.教育科學出版社.