我的評價故事

張艷紅

我是一名已經工作了十多年的普通教師。回首這十幾年的教學生涯，賦予我很多寶貴的課堂教學經驗。作為班主任：和孩子們在一起，也是苦惱的！因為每天除了日常教學任務之外，都有一些不大不小，令人頭疼的事情等待你去解決！而每當解決完班里的這些“疑難雜癥”，看到孩子們注視你的眼神，那種幸福感又會油然而生；有時候解決完一件事的時間可能是你上好幾節課的時間，需要大量的精力和體力。可能，這就是作為班主任教師的日子—— “累并幸福著“！每個孩子都是獨立的個體，也是每個家庭的奇托和希望。在教育教學中，要多用肯定的目光、欣賞的語言去激勵學生。以下是我在教育教學中的一個實例！

一、學生現狀分析

張某，14歲，永寧新華營村人，與父母同住。開學初測試入學數學成績為32分。現在是初一2班一名學生。上課愛吃東西，玩筆、橡皮之類的東西。作業基本不寫，課上、課下老師要求的任務完成的較差。但是本身比較聰明，脾氣倔強，父母基本沒時間管、也管不了。同學們愛拿他開玩笑，他偶爾生氣，但大部分都一笑了之。

二、轉化學生的過程

1、讓進步需要成為孩子的開始的動力

他的個子比較小，有些孩子愛拿他開玩笑，他表面不在乎，但是我知道他心里很希望得到別人的肯定。一次測試之后，他的成績非常不理想！我找他談話問了三個問題：一是你成績不理想的原因是什么？二、除去成績不理想，現在的自己開心嗎三、希望自己以后變成什么樣的人。

他自己回答說自己有上課老是注意力不集中，有時聽不懂和回家不寫作業的毛病；除去成績不好，還有就是同學們有時跟他開玩笑挺讓他生氣的；沒想過以后的是，不過肯定希望越來越好！

聽到他這樣意料之中的回答，我已經想好了第一次談話的意圖。我進一步引導他：要想把這些問題改善，就要從自身做起，只有自己變得強大了，才能得到別人的尊重，自己的毛病改好了，成績也才會好一些；更重要的是做好自己該做的，擔負起自己身上的責任，希望才能變為現實。并問他能不能從現在開始努力，改掉自己的毛病。他非常肯定的告訴我會很努力的。

2、讓信心成為孩子進步的風帆，從培養孩子的自信心著手

我跟他多次進行交流，肯定了他比較聰明，現在缺少的就是自信。為了鼓勵他，同時也看到他確實也在努力改好，在同學門面前舉一些他進步的例子。經常用肯定的目光看著他，用贊賞的語言激勵他！這些例子可以是發生的，也可以是即將發生的。但一定是他可能出現的情況！漸漸的我發現他往學校帶零食和小玩具的現象沒有了！自己負責的衛生區也比原來好多了！正是由于這些的改變，在一次測試中，居然前進了7名！看到他不在是上課經常因為不聽講的挨看批評的一員，在各項評比都有進步，從小學以來失而復得的信心滿滿，我感到由衷的欣慰。

3、讓堅持成為孩子成功的秘訣

其實大家都知道孩子們長期成績不好和聽課及作業不好都是表面現象，其根源都在于這些孩子自制力較差，沒有學習的習慣。所以我再次找他談話就先肯定和表揚了他之前的進步，并鼓勵他要繼續堅持下去！因為堅持才是任何事成功的秘訣。為了讓他良好的行為表現繼續下去，也為了能形成一個良好的習慣，我們又達成了共識。請同桌和組長幫忙。第一，不再往學校帶吃的東西小玩具，有同桌幫忙監督；第二課堂上的學習狀態，請同桌隨時幫忙提醒。第三，給他找一名組長，各科有問題解決不了，下課直接找組長幫忙。并監督其改作業情況。

看到他能為自己不斷的進步，堅持繼續努力，結果肯定是更好的！

分析的成績不好的原因，然后共同商討怎樣從自身做起把成績提高。

4、讓肯定成為孩子幸福的源泉

通過我們的談話和對孩子的鼓勵，同時又跟家長交流，讓家長繼續配合。孩子的進步是很大的！做題的時候，經常鼓勵她做對的地方，共同找出不足。課上回答問題時，看重她進步的每一步，并在班上表揚她。以前沉默不語的他，課上經常能看到他回答問題身影了。各科老師都反映他進步很大。得到肯定和表揚的他更有信心了！我有一次問他什么是幸福。他告訴我：得到表揚就是幸福！

三、案例分析

雖然孩子在班內學習狀態和寫作業的態度有了不小的轉變，但還是有很多問題。例如：他在作業方面，因為家長的配合，有時作業能認真完成，很多時候，家長沒有管理的時候，就會瞎寫作業，這樣的話效果會很差。家庭的配合是轉化學生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。在班主任那里了解她基本情況下，與家長進行溝通、交流了孩子的現狀，和各自的想法，最后達成教育孩子的一致做法，使家長和我共同形成教育孩子的合力。孩子由不寫作業已經轉化成有寫作業的想法，至現在已經達每天能交作業。這是一個不小的進步。

四、達到的效果

在大家共同的努力下，孩子達到：1、每天回家認真完成自己的作業，并來校后及時改作業。2、課上有較好的聽課狀態，積極與老師、與同學正面交流。雖然這些良好的生活、學習狀態有時不是很穩定，但孩子與之前相比，確實有了明顯的變化。我相信會對孩子以后的生活有積極的影響。總之，只要我們共同努力，不放棄每一個孩子，經常肯定的目光、欣賞的語言去激勵學生，用科學的方法去教育學生，這些遲開的花朵將更加綻放異彩，我們的祖國會更加富強！