淺析小學(xué)中高年級(jí)班會(huì)中學(xué)生自主性的體現(xiàn)

范春雷

摘要：在當(dāng)前的小學(xué)中高年級(jí)教育體系中，主題班會(huì)起到重要作用，班主任在主題班會(huì)中，能夠更好地對(duì)學(xué)生展開德、智、體、美、勞等綜合素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在小學(xué)中高年級(jí)班會(huì)中，為了促進(jìn)教師和學(xué)生進(jìn)行密切溝通、交流，達(dá)到良好的班會(huì)活動(dòng)效果，需要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主參與性，才能使學(xué)生的修養(yǎng)不斷提升。本文主要針對(duì)小學(xué)中高年級(jí)班會(huì)中學(xué)生自主性的體現(xiàn)展開深入研究，并提出了相關(guān)策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；班會(huì)；學(xué)生；自主性

中圖分類號(hào)：G622文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2018）01-0023-01

自二十一世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度不斷加快，在當(dāng)前的教育體系下越來(lái)越注重素質(zhì)教育，對(duì)于素質(zhì)教育而言，主題班會(huì)教育活動(dòng)起到至關(guān)重要的作用。通過(guò)開展主題班會(huì)活動(dòng)，能夠使教師和學(xué)生進(jìn)行密切溝通，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困惑和不解，能夠讓學(xué)生充分了解許多生活常識(shí)與習(xí)俗知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生積極主動(dòng)地對(duì)自己的個(gè)人見(jiàn)聞進(jìn)行分享，而且可以促進(jìn)教師和學(xué)生之間展開情感交流活動(dòng)。由此可以說(shuō)明，為了使主題班會(huì)活動(dòng)達(dá)到良好的效果，必須使教師和學(xué)生進(jìn)行密切配合，才能提高班會(huì)活動(dòng)效果。小學(xué)中高年級(jí)班會(huì)能夠加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育，使學(xué)生的思想道德素質(zhì)有效提升，自覺(jué)融入班級(jí)環(huán)境。因此，針對(duì)小學(xué)中高年級(jí)班會(huì)中如何體現(xiàn)學(xué)生的自主性進(jìn)行深入研究具有重要意義。

1."以小見(jiàn)大"，從平常事件中尋求德育真諦

在小學(xué)中高年級(jí)班會(huì)活動(dòng)中，教師要學(xué)會(huì)分析日常學(xué)習(xí)、生活中的小事，學(xué)會(huì)從這些平常小事中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并且針對(duì)這些問(wèn)題提出解決對(duì)策，以此來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，教師必須時(shí)刻保持細(xì)膩的心思和敏銳的直覺(jué)，能夠在生活和學(xué)習(xí)中的小事件中，不斷挖掘和教育存在密切相關(guān)的意義內(nèi)容。比如：近年來(lái)國(guó)家出臺(tái)"二胎開放"政策以后，教師會(huì)發(fā)現(xiàn)班級(jí)上有許多女同學(xué)的情緒變得低迷，不再活躍樂(lè)觀，很容易產(chǎn)生厭煩和暴躁的心理，在上課過(guò)程中無(wú)法集中精力，保持苦悶的心情。而教師在課程結(jié)束之后對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行談話教育發(fā)現(xiàn)，這些中高年級(jí)女學(xué)生以前一直是家庭中的獨(dú)苗，所以享受"小公主"的待遇。但是在二胎政策開放以后，父母又要了一個(gè)孩子，自己將會(huì)感覺(jué)"失寵"，所以產(chǎn)生了許多心理以及情緒問(wèn)題。因此，教師為了解決學(xué)生的心理和情緒問(wèn)題，可以以此為主題來(lái)召開班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生能夠自主訴說(shuō)生活中的苦惱，教師也能夠及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣成為合格的姐姐，學(xué)會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)美德，在家庭中互幫互助，建立良好的手足情。首先，展開班會(huì)討論，使學(xué)生能夠充分發(fā)表內(nèi)心的觀點(diǎn)，然后讓教師來(lái)總結(jié)學(xué)生的討論意見(jiàn)，并且進(jìn)行陳述，給學(xué)生講明白"二胎開放"政策的意義，才能使學(xué)生塑造健康、積極的心理。

2."大中見(jiàn)小"，使學(xué)生主動(dòng)思考問(wèn)題

在小學(xué)中高年級(jí)班會(huì)活動(dòng)中，教師要及時(shí)了解國(guó)家政策以及我國(guó)的時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題，然后才能準(zhǔn)確把握時(shí)代的脈搏，充分結(jié)合我國(guó)的教育局面，采用先進(jìn)的教育思想，不斷與時(shí)俱進(jìn)，才能使主題班會(huì)更加具有吸引力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)參與到主題班會(huì)活動(dòng)中，并認(rèn)真思考主題班會(huì)相關(guān)的問(wèn)題。比如：近幾年以來(lái)，在歷屆的奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)的奧運(yùn)健兒們的英勇身姿深入學(xué)生的內(nèi)心，所以教師可以利用運(yùn)動(dòng)健兒的英勇拼搏以及團(tuán)結(jié)奮斗精神，激烈學(xué)生，使學(xué)生了解我國(guó)的奧運(yùn)健兒艱苦訓(xùn)練，不斷奮斗，勇敢前進(jìn)的精神，從而更好地調(diào)動(dòng)中高年級(jí)學(xué)生的自主性，使中高年級(jí)學(xué)生能夠大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。

3."即興發(fā)揮"，才能促進(jìn)班級(jí)學(xué)生發(fā)展進(jìn)步

在小學(xué)中高年級(jí)班會(huì)活動(dòng)中，教師需要對(duì)班級(jí)中的矛盾及時(shí)總結(jié)出來(lái)，深入研究和分析這些班級(jí)問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生展開討論，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法解決這些矛盾，才能推動(dòng)班級(jí)學(xué)生不斷發(fā)展進(jìn)步。例如：可以例舉平時(shí)學(xué)習(xí)生活中學(xué)生遇到的問(wèn)題，如果學(xué)生不滿意教師的解決方式，就可以給教師提出自己內(nèi)心的想法，而班主任教師能夠借助這個(gè)問(wèn)題即興發(fā)揮，使學(xué)生掌握正確的處事方式。同時(shí)，教師在引導(dǎo)學(xué)生開展班會(huì)活動(dòng)時(shí)，可以采用各種不同的方式，不僅可以讓學(xué)生劃分小組，進(jìn)行小組討論，而且可以采用師生問(wèn)答以及探究問(wèn)題等多種方式，這樣才能更好地吸引學(xué)生，只有使學(xué)生積極主動(dòng)地參與班會(huì)活動(dòng)，才能使學(xué)生更好地展示自身的能力。此外，在班會(huì)課前、課中以及課后等幾個(gè)階段，教師也要注重培養(yǎng)學(xué)生的文化綜合素養(yǎng)，使學(xué)生樹立良好的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，在課前階段，教師需要讓學(xué)生搜集充足的資料，課中展開激烈的討論，課后做好總結(jié)，才能使班會(huì)活動(dòng)發(fā)揮實(shí)際作用，體現(xiàn)學(xué)生的自主性。

4.結(jié)語(yǔ)

總而言之，在新課程教育改革的深入發(fā)展過(guò)程中，教師越來(lái)越注重對(duì)學(xué)生的素養(yǎng)教育，所以需要加強(qiáng)開展班會(huì)主題活動(dòng)，采用各種不同的方式來(lái)體現(xiàn)學(xué)生的自主性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，才能使班會(huì)活動(dòng)達(dá)到良好的效果，促進(jìn)我國(guó)的小學(xué)素養(yǎng)教育順利開展。

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