數字化背景下小學家委會工作創新談

陳延亮　趙艷麗

摘要：隨著數字化理念的發展和進步，以及信息技術的進一步拓展，學校教育以先進的技術手段的優勢，逐步轉化成教育管理的優勢，并讓家委會工作持續創新和跨越，更切實有效的為學生的全面發展起明顯的推動作用。本文主要著重論述，在數字化背景下如何創新小學家委會工作。

關鍵詞：數字化背景；小學家委會；工作創新

中圖分類號：G622文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）01-0016-02

在數字化背景下，小學班級家委會的建設需要與時俱進，在針對目前小學教育工作現狀的基礎上，積極構建更有效的班級家委會，把班級家委會打造成一個為家校互聯互動的多方位的橋梁，銳意創新，不斷完善，努力開創和探索出良好溝通、家校共育的新途徑和新手段。

1.創新使用信息化手段打造家校共同體

隨著信息化的全面推進，數字化、電子化全方位展開，信息化手段讓學校與家庭逐漸構成一個整體，家庭和學校都彼此溝通和來往，他們都不再是相互孤立的個體，在這個過程中，班級家委會的每一個委員都可以形成互聯共通的要素之一，上下聯動，每個年級可以讓其班主任帶頭來構建起相應的微信群或者QQ群，或者是班級論壇，在線下可以嘗試著和家長形成長效的面對面機制，打造班管共同體，線上和線下共同作用，形成合力，使這兩方面的渠道成為助推孩子成長的雙引擎，共同促進孩子實現全面發展。

2.班級家委會要目標一致，充分發揮數字化的創新價值

班級家委會的選舉步驟要充分有效地遵循"家長推薦、自愿報名、選舉確定"的基本原則，可以通過創新模式，開創網絡投票模式，不具名的推薦，更加體現公平自由，最后通過逐層推薦和民主選舉的方式，來切實有效地成立班級家長委員會，確保整個班級家委會的成立高度符合現代選舉過程中網絡化的民主方式，廣泛征求和聽取家長們的建議或者意見。網絡平臺本身就具有開放性的特征，可以針對相關的問題或者是改革措施，進行網上的投票，或者點贊及評論的方式，來有針對性的就某一個主題或者是內容展開主題討論，定期對相應的家長進行培訓，理念先行，通過家委會常務會議或者是學校組織家長們參與的家長會等，教師向家長們宣傳家庭教育的重要意義。可以利用信息化手段聘請全國知名的教育專家，采用的形式可以是多種多樣的，可以利用數字化視頻或者是網絡連線的方式，其運用方式要有針對性和目的性，要規劃好相應的目標和主旨，讓相關方面專業的教師來對教師和家長進行設施有效的培訓，或者是家長中富有經驗的代表直接運用多媒體的手段給大家展示所提建議的內容，針對某一方面作報告，從家庭教育方法和相應的操作手段上給予幫助和指導，采用不拘一格，靈活多樣的活動促進家委會工作的順利發展。

3. 數字化背景下，構建起更加方便快捷的高效溝通的教育平臺

小學的家委會工作和學校教育工作可以互相補充，有機融合，在校園和家園中間共建相應的短信平臺、或者班級空間，平臺構建的氛圍要更加具有個性化特征，體現出自由民主的特點，這樣的網絡數字化空間為班級家委會中的家長工作開辟了新思路和新模式，也能夠使讓家長工作邁進一個新臺階。隨著社會生活的各個層面其運行的節奏都在逐步加快，家長的工作壓力和其業余時間都是比較嚴峻的問題，對于班級家委會的及時有效性運行都構成嚴重威脅，家委會成員的流動性都是特別大的，這就要求學校的具體工作不能還僅僅局限于傳統的走訪或者電聯等模式，其家長會的舉辦更是有很大限制，遠遠不能滿足當今時代的學校教育的需要，而通過切實有效的數字化教育平臺，能夠給雙方的交流和溝通搭建新的平臺，學校通過數字化短信平臺等信息渠道向家長發布和提供實時的消息，也能借助網絡進行有針對性的家訪環節，透過孩子的學習日志和空間，結合在學校的日常表現來與家長進行積極互動，家長還可以通過定期或者不定期的訪問孩子的班級空間來進一步深入了解孩子的在園表現，并且及時有效地關注到更多的關于學校的各方面的網站宣傳，家長與學校和學生同呼吸，共命運，一起經歷和成長，從實際行動上讓數字化教育平臺所包含的這些新的模式，逐步成為順暢溝通的新載體，成為當今家委會相關工作的主流。與此同時，通過實踐和教學效果的成效看，充分的利用數字化教育平臺，帶給學生的不僅僅是讓生活增添了豐富的知識和樂趣，還給家長、學生、教師三者之間帶來了更加便捷和充分的交流和聯系渠道，作為教師與家長有效融合、密切聯系的無縫對接的平臺，讓各個方面都能進行深入的思想交流，達成一個融洽和諧的展現共同意見的精神家園，讓家校共育工作成為學校教育的重頭戲，有了數字化教育平臺的加入，可以讓我們的這場長唱不衰的重頭戲越來越有滋味。

4.充分利用好全球化的信息資源，創新班級家委會建設理念和方式

隨著全球化進程的推進，全球范圍內的信息產業不斷更新換代，國內外各個領域各個層級的先進的教育理念，都可以用來充實和完善相應的班級家委會工作，小學校的班級家委會成員，也要積極有效的吸收這些成熟的經驗和方式，來完善自身的工作，把自身的角色定位更加凸顯出獨特的優勢，行動方法和管理方式也要與時俱進，融入先進的國外的教育理念，結合自身的實際情況和學校的具體實踐來有的放矢，對癥下藥，借鑒他們的切實有效的方法，這樣對推進班級家委會的工作建設，會起到十分良好的借鑒效果，也能夠讓自己的傳統的管理模式轉型升級，更好的為學生和整個教育工作提供服務和管理工作。

5.結語

在數字化的背景下，信息化時代等網絡手段的利用讓各個層面和各個領域的家長，依靠數字化平臺，他們能夠融合在一起，進行及時有效的溝通和建議，同時也能夠讓各個地區和國家的先進的教育理念應用到班級家委會的實踐工作當中。可以說，數字化的背景提供了這樣一個便捷的渠道，實現了工作上的創新，更加全面地推進學生綜合素質的提高。

參考文獻：

[1]家庭合作教育研究【M】.中國礦業大學出版社出版2009.7

[2]周顯柱，家庭合作模式的實踐與思考【J】廣西教育，2014.8