足球小將的追風少年夢

馬綺徽

“傳球，快傳中……”“防守，注意協(xié)防……”蘭州市第四十六中學的操場上熱鬧非凡。一進校門，我就聽到了操場上傳來的歡呼聲。迫不及待地來到操場，展現(xiàn)在我眼前的是激烈的足球賽。小球員們穿著短袖球服，馳騁在綠茵場上。

被學生們的熱情感染，我情不自禁地走到他們中間，想去了解他們的故事。

享受足球運動帶來的快樂

牛珊珊是個活潑愛笑的小女孩，七年級的她乍一看有點瘦弱，可是踢起球來一點也不含糊。無論是沖鋒陷陣還是積極參與回防，球場上的她都特別果斷、灑脫。跑起來一甩一甩的馬尾辮讓她看上去格外顯眼。這個只踢了一學期足球的小女孩，通過自己的努力和實力，被招進了校隊， 2017年參加了蘭州市“星級比賽”的女生足球賽，成為校隊獲得比賽第二名的主力隊員。

“你平時怎么分配自己的時間？踢球耽誤學習嗎？”我問她。“我告訴你呀，這個問題我感受很深。踢球不僅不會耽誤學習，反而讓我在學習的時候注意力更加集中了，而且遇到難題也是想著先自己解決而不是先去求助別人。最重要的是，我覺得自己的記憶力比以前好了，背課文和記單詞效率都比以前更好……”牛珊珊一下子打開了話匣子，她說自己過去學習缺乏主動性，也沒有毅力去堅持一件事，自從踢球以后，這些問題都得到了改善。最后她還有些羞澀地跟我說，她會一直堅持踢下去，希望有一天能成為一名球星。

與憑著努力進入校隊的牛珊珊不同，同年級的任中豪在小學時就已經(jīng)有了踢球經(jīng)驗。他憑借自己出色的條件，也成為了校隊一員。說起踢球，他似乎也有說不完的話：“我從小學就喜歡踢球，也參加過一些比賽。我覺得踢球對我來說特別重要，它能鍛煉我吃苦的精神，也能讓我明白與隊友團結協(xié)作的重要性。反正不管怎么樣，我都會堅持踢球。希望將來能成為國家男足的一員，為國爭光。”他還告訴我，他每天都會堅持訓練，如果遇到訓練時間與學習時間相沖突，他也會想辦法合理調(diào)配時間，絕對不會影響任何一方，因為他要“全面發(fā)展”。

說起學生踢球后的變化，老師們也感觸頗深。沈彥容老師不無自豪地告訴我：“正因為學校積極開展體育活動，大力發(fā)展校園足球特色，現(xiàn)在學生比以前更積極主動參與各項活動，對體育活動的認識也有了變化。最重要的是，學生們從精神面貌到意志品質，都有了明顯改觀。”

盡力為學生提供良好的足球運動環(huán)境

其實，當初四十六中的校園足球隊在組隊時困難重重，幾乎連替補球員都沒有。而如今，它已經(jīng)成為甘肅省“全國青少年校園足球特色示范校”。僅僅5年時間，這發(fā)展的速度真是令人吃驚！在見到孔雯校長，并聽了她的一席話后，我明白了飛速發(fā)展的個中緣由。

“我們學校充分認識到了體育在學生成長中發(fā)揮的重要作用，因此，一定要盡全力支持師生開展體育活動，特別是把足球這一深受學生喜愛的運動當作特色來做。”孔校長還告訴我們，足球是學校的窗口，可以反映學校整體的辦學思想和理念；也可以反映學生的精神面貌、拼搏精神、合作意識與群體心理。學校的領導都非常重視學生足球運動的開展，經(jīng)過多年的努力，學校逐漸形成了體育足球運動特色，沉淀出“快樂的足球、健康的足球、合作的足球、拼搏的足球”的足球文化。

為了讓每一位學生都能感受到足球的魅力，享受足球運動的快樂，學校每周都有一節(jié)足球教學課；每天下午還有30分鐘的陽光體育大課間，足球運動也納入了學校課外活動。學校還開設了足球興趣小組活動，專門配有專業(yè)的體育教師指導。

每周每班用一節(jié)課進行足球教學，讓學生了解足球知識、參與足球運動、掌握足球技能，為了讓學生學得更輕松、更有趣，四十六中還專門開發(fā)和編制足球校本教材，分年級組織學生學習運球、傳球、顛球、帶球、頂球、射門等基本技能，將足球基本技術融入體育游戲教學之中，以此來提高學生參與足球活動的興趣。

每當體育工作遇到困難，學校都會排除一切阻力，協(xié)調(diào)好各方面的關系，使足球訓練保持正常進行。

不斷提高，只為學生能夠更加喜歡足球

四十六中校園足球隊的迅速發(fā)展，離不開學校領導大力的支持，也離不開同學們不懼辛苦的堅持，更離不開為學校足球事業(yè)默默奉獻，為學生傾囊相授的教練。

保毓鵠是學校的體育教師，現(xiàn)在也是足球隊教練。每天中午，他都在操場上早早地擺好器材等著校隊學生來訓練。保老師在學校是出了名的敬業(yè)。每周都會抽出時間專門學習足球專業(yè)知識和教學方法。“我爭取做到每堂課都上得有趣，這樣學生才有興趣。”保老師說。他不僅要為校隊學生帶去更多專業(yè)的技法戰(zhàn)術指導，更要作為體育教師，為所有學生普及足球知識做好課堂準備。

除了保老師，學校還有三位專業(yè)足球教師。學校會輪流選派他們外出參加高水平的專業(yè)培訓。“外出學習提高的是自身水平，但最終受益的是學生。既然是足球教師，那我們就有義務將更專業(yè)的內(nèi)容用更受學生喜歡的方式講出來。”保老師這樣告訴我。據(jù)了解，學校每年都能提供至少一次的體育老師參加培訓的機會，還會定期開展體育教學研究，不斷提高體育教師的教學技能。

看到這兒，你是不是也認為四十六中的校園足球發(fā)展如此迅速并不是意外了？任何一件事情成功的背后，都有更多汗水與淚水的澆灌。 “現(xiàn)在我覺得整個學校都變得越來越有活力。”孔校長自豪地說，“未來，學校還要更努力地去完善校園足球相關工作，不僅上好每周一次的足球課，還要積極爭取家長的支持，積極營造良好的足球氛圍，讓踢球成為學生的一種興趣和愛好。雖然現(xiàn)在的校園足球隊小有起色，但是我們還會沉下心來研究足球特色活動現(xiàn)狀，找到一條適合自身實際、切實可行的足球特色發(fā)展之路，爭取讓每個學生都能樂在其中。”孔校長發(fā)自肺腑的話語也讓我對四十六中的足球隊前景充滿了期待，希望下次再來的時候，能看到他們更好的成績。