美國人如何對(duì)孩子進(jìn)行心理“斷奶”

黃全愈

美國家庭教育的特色很多。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心就是其中一個(gè)最突出的特色。

美國人從自己的孩子呱呱墜地之時(shí)起，就開始培養(yǎng)他們的獨(dú)立性。他們那種讓中國人難以置信的措施之一，就是讓剛出世的嬰兒與父母分床、分室而居。他們認(rèn)為，分室而居對(duì)孩子獨(dú)立性的形成影響很大。分室而居，就是在孩子還沒有選擇能力的時(shí)候，父母替孩子選擇一個(gè)有利于孩子獨(dú)立性培養(yǎng)的環(huán)境。

在美國，人們往往是兩三口之家住一幢洋樓，就是那種有數(shù)不清的門窗的“小”洋樓（我有位朋友的小洋樓有76個(gè)大大小小的玻璃門窗）。一般中產(chǎn)階級(jí)家庭的房子少的占地一兩畝，多則十幾二十畝。

前不久，我們一家到礦礦（作者的孩子）的初中老師亨利克先生家做客。亨利克先生和他的妻子克瑞思蒂以及兒子薩米，住在一棟有三間睡房的小平房里。別看薩米才是個(gè)三個(gè)月大的嬰兒，但已獨(dú)占一間睡房。薩米出生沒幾天，就“獨(dú)立”地睡到自己的房子里了。

亨利克先生有點(diǎn)得意地帶我們參觀了薩米的房間。一間十平方米左右的房子，墻壁涂成天藍(lán)色，四面墻上各畫著一個(gè)象征性的窗口，每個(gè)窗口里探出一個(gè)可愛的小動(dòng)物的頭：大象、狗熊、海豚，還有只小鴨子。房子的一角，放著薩米有欄桿的小床。屋里的小柜子、小桌子十分小巧可愛。

美國人雖然與自己的嬰兒分室而居，但讓狗、貓等寵物與自己同床而睡。原因何在呢？我想，這大概是一種補(bǔ)償，一種不能與自己最心愛的孩子同床而睡的補(bǔ)償，是在彌補(bǔ)愛的缺陷。

有趣的是，在薩米小床上方我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的電視攝像頭。電視監(jiān)控?zé)善羷t放在亨利克先生和他的妻子的睡房里。孩子的一舉一動(dòng)都清清楚楚地顯示在屏幕上。還有一個(gè)小小的麥克風(fēng)掛在薩米的小床邊上，無線接收器可以隨便移動(dòng)，父母在其他房間或者廚房里活動(dòng)，都可以隨時(shí)聽見孩子房里傳出的聲音。

亨利克先生的處理方式非常巧妙，既讓孩子自小就覺得從心理上獨(dú)立于父母，但父母又從生理上密切地監(jiān)控孩子的成長。

現(xiàn)在就更先進(jìn)了，用手機(jī)都可以看到家里孩子的一舉一動(dòng)。

文化不同，觀念也不同。前兩天聽美國當(dāng)?shù)匦侣劊粋€(gè)孩子已經(jīng)5歲了，其母親還給他喂奶，與他同床睡覺，結(jié)果引起公憤，被起訴對(duì)孩子進(jìn)行“性殘害”。

美國的孩子路還不會(huì)走時(shí)，就學(xué)會(huì)自己吃飯了。按照美國一般家庭教育的要求，8～12個(gè)月的孩子就要學(xué)會(huì)自己用杯子喝東西，8～14個(gè)月的孩子就要學(xué)會(huì)自己“喂”自己吃東西。

美國2～3歲的孩子，就要求自己穿衣服，到了4～6歲，就能自己穿襪子，自己系鞋帶。

美國孩子在選擇玩具、學(xué)習(xí)功課、結(jié)交朋友等方面，也都很獨(dú)立。干什么事，父母事前都會(huì)問一問孩子的想法，這樣做的目的，不僅僅是尊重孩子，而且是要孩子參與思考。在孩子能思考以后，就要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力，不經(jīng)過孩子自己思考而參與的活動(dòng)，是沒有“心”參與的活動(dòng)，是無法培養(yǎng)獨(dú)立性的。

由于美國人從小就注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，不少美國孩子在被送去托兒所或幼兒園時(shí)，雖然也會(huì)情緒不穩(wěn)定，但時(shí)間一般很短。有的根本沒有任何問題，甚至比在家里還快樂；有的半天左右就適應(yīng)了。