審美的現象學研究

宋蕊

摘要：藝術固然需要藝術家的首創(chuàng)精神，但藝術確實也期待公眾的認可。在更深的層次上，創(chuàng)作者的經驗和欣賞者的經驗者，而欣賞者通過認出藝術家在作品中的創(chuàng)作活動也與藝術家相關。

關鍵詞：審美經驗；審美對象；現象學

“審美”一詞的提出來自被譽為“美學之父”的德國哲學家鮑姆加通，“aesthetica”是他用來命名所創(chuàng)立新學科而造的專有術語，并用這個詞為書名出了他的專業(yè)著作，后來“aesthetic”成為了英文中的通用的詞，現在通常譯為“美學”。“審美”是另一層意思。不過，在漢語詞義中“美學”與“審美”又是表達大相徑庭的兩個詞語，“美學”即指一個學科或學問，“審美”也就是有“審”有“美”，即對對象的一種動作表達。但是二者卻能在aesthetic一詞上想通并有著天然聯系。

“美學的目的是感性認識本身的完善。而這完善也就是美”。這是鮑姆加通在《美學》一書開頭就給其創(chuàng)立的新學科所給出的定義，并指出“美學”的本質就是“感性學”。

一、審美經驗

鮑姆加通的思想直接啟發(fā)了德國古典美學，使得對于審美經驗的重視在德國古典美學中蔚然成風，盡管其中每一個人確認審美經驗的觀念、體系、方式不盡相同。人們常常對審美經驗作一番探討或許是好高騖遠，但請讓我談談自己的意圖，并指出其限度。筆者說的審美經驗指的是欣賞者的而不是藝術家本人的審美經驗。筆者想對這種經驗首先加以描述，隨后進行分析，并盡力從中引出形而上學的意義。

當然，藝術家有自己的審美經驗，而且研究藝術家的創(chuàng)作過程往往也是通過美學研究的一條康莊大道。把審美經驗局限于藝術家的審美經驗的時候，它就有突出這種經驗的某種特點的傾向，譬如，強調一種強力意志，而有損于審美欣賞所要求的靜觀。藝術家是作品的本源。作品是藝術家的本源。這是典型的循環(huán)論證，亦即“闡釋循環(huán)”的方法。海德格爾著重指出，二者雖然相輔相成，缺一不可，但“任何一方也不是另一方的全部依據。無論就它們自身還是就兩者關系來說，藝術家和藝術品都依賴于一個先于它們的第三者而存在。這第三者才是使藝術家和藝術品獲得名譽的東西，這東西就是藝術?！?/p>

我們之所以選定研究欣賞者的經驗，絲毫不是由于考慮到這些危險。我們認為，要對審美經驗進行詳細的研究，一定要把這兩者結合起來。其原因是，藝術固然需要藝術家的首創(chuàng)精神，但藝術確實也期待公眾的認可。在更深的層次上，創(chuàng)作者的經驗和欣賞者的經驗者，而欣賞者通過認出藝術家在作品中的創(chuàng)作活動也與藝術家相關。因此，雖然我們僅僅研究欣賞者的經驗，但仍然需要提到作者。然而這里所指的作者是作品顯示出來的作者，而不是在歷史上創(chuàng)作出這個作品的作者。同時，作者完成的創(chuàng)作行為與欣賞者通過作品所想象的創(chuàng)作行為并不一定相同。盡管欣賞者的經驗不如創(chuàng)作者的那樣光彩照人，它仍不失為一種獨特而關鍵的經驗。我們不妨說句有違常情的話：負有確認作品并通過作品維護作者的真理之責的欣賞者，應該比藝術家創(chuàng)作作品時更需要有鑒賞作品的能力?！懊缹W”若想在人類世界立足，也就既要調動創(chuàng)作者的審美活力，又要調動欣賞者的審美經驗。

二、審美對象

我們再從審美對象說起，并從藝術作品出發(fā)給審美對象下定義。在理論上，這樣做是許可的，因為我們剛剛說過，對象與把握對象的行為之間的關聯不是使對象從屬于這一行為。這樣，就可以把藝術作品作為世界中的存在之物來考察，而不考慮指向該物的行為以確定審美對象。

我們先來分析例證，然后再描述審美對象。審美對象即使不僅僅是，至少首先是審美經驗所把握的藝術作品。但是審美對象又如何區(qū)別于藝術作品呢？首先，什么是藝術作品？

這里有兩個觀念在感染：一是選擇，二是真正藝術作品的存在。就這樣，我們根據某種文化傳統(tǒng)，識別了真正的作品，我們意識到它們只有自身被觀照和品味時才充分存在。因此，盡管創(chuàng)作行為賦予藝術作品的實在性是無可否認的，它的存在，卻仍然可能模糊不清。因為它的使命是自我超越，走向審美對象，只有成為審美對象，它才能被觀眾接受，達到完全的存在。我們探尋藝術作品而發(fā)現了審美對象，所以必須根據審美對象來談論作品。

三、審美經驗與審美對象

我們應該用審美經驗所經驗的對象即審美對象來界定審美經驗。然而為了識別這個對象，我們不能夠求助于藝術作品，就藝術作品作為一種只能以藝術家的活動來辨識的東西而言；審美對象只能作為審美經驗的關聯物而界定自己。這樣一來，我們用審美經驗來界定審美對象，又用審美對象來界定審美經驗。這個循環(huán)集中了主體、客體關系的全部問題。主體和客體這一對子是自己構成的，為的是“絕對”的自我實習。因此，我們可以說，審美就是作為“絕對”的要素或作為“絕對”來實現的。