為什么美國名校學(xué)生更易成功

Sherry

上三周我有幸在Tuck商學(xué)院當了回助教。由于達特茅斯學(xué)院的本科是文理學(xué)院，沒有商科類課程，Tuck商學(xué)院就推出了一個Bridge項目，給達特茅斯學(xué)院在校的大學(xué)生們培訓(xùn)一些商業(yè)的基本理念。

我作為助教，主要負責管理3個小組，協(xié)助他們組建團隊，答疑解難，指導(dǎo)他們做final project。

讓我先來介紹一下我的學(xué)生們吧。他們是達特茅斯學(xué)院的大二至大四的學(xué)生；他們的專業(yè)上至天文，下至地理，還有經(jīng)濟學(xué)、工程學(xué)，以及各種類別的liberal arts；他們的平均GPA都在3.5以上。

這是怎樣一群學(xué)生呢？達特茅斯學(xué)院每年的本科錄取率大約為10%，而GPA能達到3.5以上的是年級的前15%～20%。雖然我比他們多了不知幾年的工作經(jīng)驗和閱歷，有時也還是會被他們的問題刁難得想哭。

這三周，我時不時要扮演知心姐姐又得時不時披上嚴厲的面紗，一會唱紅臉一會唱黑臉，鬼知道我經(jīng)歷了什么。但是，也正是這三周里日日夜夜的相處，才讓我有機會深入了解了一批現(xiàn)在正在名校讀書的大學(xué)生們。

那么今天我就來聊一聊，為什么美國名校的大學(xué)生更容易成功。

1.強烈的自我激勵與求知欲

雖然整個項目的課程是完全沒有分數(shù)的，但是這群學(xué)生卻都每天自發(fā)地小組討論學(xué)習(xí)到深夜。

有一次，我負責的一個學(xué)生Jordan怯怯地問我能不能從頭到尾給他和他的小伙伴講一講Statement of Cash flow（現(xiàn)金流量表），結(jié)果一個本來10分鐘就能講完的課題兩個大男孩硬生生把我畢生懂得的金融知識全都問了一遍。他們的問題涉及股票市場和基金運作，資本市場和商業(yè)運作，相關(guān)的不相關(guān)的，足足問了一個小時。

普通學(xué)生就題論題，而這些名校的學(xué)生強烈的求知欲讓他們懂得時刻抓緊一切機會學(xué)習(xí)與一個重要的知識點相關(guān)的一切知識。

在這個過程中，他們不需要外界設(shè)置任何的獎勵或懲罰作為激勵手段，他們會self-motivated（自我激勵），并自我努力。

2.敢于挑戰(zhàn)權(quán)威

也許由于深受中國傳統(tǒng)文化的影響，中國學(xué)生很少彰顯挑戰(zhàn)權(quán)威的行為，尤其面對教授或者長者的言論，總是唯命是從。

美國名校的學(xué)生十分有自己的主見。對于教授的言論，他們雖然尊重，但會以批判性的思維來評斷。如果他們有質(zhì)疑或者覺得自己的意見是正確的，他們會大膽地提出。

普通學(xué)生在權(quán)威面前通常一味接受，而這些名校的學(xué)生在接受新知識的時候懂得用批判性的思維來評判這個觀點。

3.懂得精準表達自己的需求

其實這三周接觸下來我最驚訝的莫過于他們精準表達自己需求的能力。

我的學(xué)生Jordan每次找我?guī)退M面試的時候，都會有邏輯地簡約地表達自己的需求，比如，“今天我打算主要練習(xí)關(guān)于市場動向方面的問題”；或者“一會兒咱們用20分鐘，你來問我一些簡歷上我列舉的興趣愛好，我想練習(xí)一下這種冷門問題的回答”。

再比如，每次我的學(xué)生在找我?guī)退麄儥z查他們的小組作業(yè)的時候都會清晰地列舉他們已經(jīng)熟練掌握的地方和需要幫助的地方。

普通學(xué)生在尋求幫助的時候可能自己并沒有一個清晰的策略，而這些名校的學(xué)生從來不會扭扭捏捏，廢話連篇。每次溝通，他們都會把該說的在最短的時間內(nèi)有策略地表達清楚。這樣既精準表達了自己的訴求，又為雙方節(jié)省了時間。

其實，如果你能做到上面的這三點，無論你是不是名校畢業(yè)，都比別人更容易成功。