《中國少年先鋒隊章程》解讀（一）
——我們的隊名：中國少年先鋒隊

張先翱

《中國少年先鋒隊章程》是少先隊員學習、生活、實踐體驗的準則，是少先隊工作者和少先隊輔導員指導少先隊工作的根本依據。只有深入理解《中國少年先鋒隊章程》，才能緊密結合《少先隊改革方案》，做好少先隊工作，培養出新時代的好隊員，服務引領億萬少年兒童為實現中華民族偉大復興的中國夢時刻準備著。

從本期開始，本刊將連載中國少年先鋒隊工作學會顧問、中國青少年研究中心教授張先翱對《中國少年先鋒隊章程》的解讀，以幫助少先隊廣大輔導員深入理解《中國少年先鋒隊章程》，并帶領少先隊員踐行。

《中國少年先鋒隊章程》是各級少先隊隊組織進行教育、開展活動、過組織生活必須遵循的準則和依據，是每個少先隊員學習、生活、實踐體驗的準則，是少先隊工作者和少先隊輔導員指導少先隊工作的根本依據。它是少先隊員、輔導員共同遵守的“法”。

從1949年10月13日頒布的《中國少年兒童隊章程草案》,直到2005年6月通過的《中國少年先鋒隊章程》（以下簡稱《少先隊章程》），經過了八次修改和發展，其“我們的……”“我們隊的……”表述模式始于1958年。它使用少先隊員第一人稱的口氣，不僅很親切，更突顯了自主教育的組織性質。1954年的《少先隊章程》第一句話就寫道：“中國少年先鋒隊是中國少年兒童自己的組織。”這種表述模式傳承了60年，至今仍在使用，而其內容由1958年的12條發展為如今的17條，變得更加科學和完整，體現了黨領導少先隊在指導思想上的創新發展。現在的《少先隊章程》全文1234個字（不計標點符號），仍然很簡練。

《少先隊章程》體現了黨的教育方針和黨對少年兒童工作的指示精神，是共青團中央、全國少工委帶領少先隊、廣大少先隊輔導員在近70年來工作實踐中取得的寶貴經驗的積淀，內涵十分豐富，也是馬克思主義中國化在少年兒童組織教育上的思想結晶。《少先隊章程》以社會理想和道德理想作為少先隊組織教育的核心思想，其前十條和第十二條入隊誓詞與理想密切相關。《少先隊章程》中提到“共產主義”有6處，“社會主義”有4處，為實現理想而奮斗的中國共產黨的“黨”字出現5處。理想是《少先隊章程》的核心思想，理想教育是少先隊工作的重點。

理想是對未來事物的想象或希望。我認為，理想可以分為四個層次：生活理想、職業理想、道德理想和社會理想。生活理想和職業理想是可以自發產生的，道德理想和社會理想需要經過教育和培養才能產生。少先隊的理想教育主要是道德理想和社會理想的教育。對隊員生活理想與職業理想的教育也要引導他們與道德理想、社會理想掛鉤和聯系。“我們的隊禮”“我們的作風”等屬于道德理想，“我們隊的目的”“我們的呼號”等涉及社會理想。少先隊的理想教育不是空洞的概念灌輸，而是通過形象化、情感化、榜樣化、行動化的工作和活動，引導少先隊員將個人的志向與祖國、人民相聯系、相銜接，再搭乘上為人民謀幸福、為民族謀復興的“中國夢”火車，逐漸成長為有道德、有志向、會創造的有用人才。

中國共產黨創建少先隊的初心是什么？1949年頒布的《中國少年兒童隊章程草案》明確寫道：“目的：團結與教育少年兒童學習文化科學知識，具有健康體魄和創造精神，培養愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛護公共財物的好思想、好作風，成為新中國優秀兒女。”顯然，培養具有“五愛”精神，德智體全面發展的祖國優秀兒女是中國共產黨創建少先隊的初心。現在《少先隊章程》中“我們隊的目的”表述得更加完整，與建隊時所提出的目的在本質上是一致的。

為了幫助新任的大、中隊輔導員深入理解《少先隊章程》，并用它來教育隊員、指導隊的工作和活動，我將從11個方面來解讀《少先隊章程》。

“我們的隊名：中國少年先鋒隊。”

什么叫先鋒？為什么以“先鋒”命名隊的組織？1953年團中央關于“中國少年兒童隊”改名為“中國少年先鋒隊”的說明，回答了這些問題。

“先鋒”是開辟道路的人，是為了人民的利益走在前面的人。人類歷史上有許多著名的科學家、哲學家、文學家、藝術家以及許多人民英雄，他們為了追求真理和爭取人類的自由幸福，勇敢地、不怕困難地進行了巨大的創造性的勞動，開辟了人類前進的道路，他們是先鋒。偉大的馬克思、恩格斯、列寧、斯大林為勞動人民的解放事業開辟了道路，他們是最偉大的共產主義先鋒。我們敬愛的領袖毛主席和他的戰友們領導我國人民獲取了解放，建設著新生活，他們也是偉大的共產主義先鋒。在我們祖國的各條戰線上，有著許多戰斗英雄、勞動模范、先進工作者，有著許多共產黨員、青年團員，他們帶頭倡導不怕困難，把自己的一切貢獻給保衛祖國和建設祖國的事業，他們是建設新生活的先鋒。

以“先鋒”這樣一個富于教育意義的稱號，加之于少年兒童的組織，主要是教育兒童學習先鋒們的榜樣，繼承他們的事業，沿著中國共產黨和毛主席及其戰友們為我們開辟的道路勇敢前進！

這一說明十分經典，至今仍然適用。鄧小平同志領導改革開放使中國人民逐漸富起來，習近平同志領導黨和人民開辟新時代、新思想、新目標、新征程，正在為實現“中國夢”，建設中國特色社會主義現代化強國而奮斗。他們都是黨和人民英明的領袖、偉大的先鋒。新中國成立60周年時評選出的100個為新中國成立作出突出貢獻的英雄模范人物，100個新中國成立以來感動中國人物（簡稱“雙百”人物），是先鋒人物中的杰出代表。

以學習先鋒為主的榜樣教育是少先隊極為重要的教育內容，榜樣教育法是少先隊工作的基本方法之一。習近平同志很重視榜樣教育，他教導少年兒童：“記住要求，心有榜樣，從小做起，接受幫助。”

少年兒童心理發展特點決定了榜樣教育的特殊地位。少年兒童天真、單純、好學、積極向上，富于形象思維，模仿性極強，可塑性很大。正如著名兒童教育家孫敬修所說“他們的眼睛好比是錄相機，耳朵好比是錄音機，腦子好比是電子計算機”，把看到、聽到、感受到的“信號”儲存在腦子里，影響和指導他們的言行。而孩童時期得到的“信號”特別清晰，記憶也特別牢固、長久，往往會影響人的一生。這就是榜樣教育能對少年兒童產生特殊影響的心理基礎，也是榜樣教育在少先隊里經久不衰、備受青睞的根本原因。