淺議小學生誠信教育

楊葉紅

摘要：誠信是貫穿于中華文化血脈中的重要傳統美德，中國對誠信教育始終保持著很高的重視程度，并將誠信教育寓于家庭教育、學校教育、社會教育等多種教育形式之中。隨著社會的不斷發展、科技的不斷進步，整個世界對誠信這一社會人應當具備的基本素養的要求也在不斷提升，許多不講誠信的人在社會上已經失去了立足之地。小學是孩子成長的重要時期，是孩子思想品德初步確立的關鍵時期，因此，在小學教育中，教師必須高度重視對小學生的誠信教育。本文從做好小學生誠信教育的意義出發，探討了對小學生進行誠信教育的幾種方法。

關鍵詞：小學教育;誠信教育;思想品德

一、做好小學生誠信教育的意義

誠信屬于道德范疇，在當今社會越來越受到人們的廣泛關注，已經逐漸成為了一個人的“第二張身份證”，代表著一個人的外在形象。誠信主要包括兩個方面的內容，一方面是指人在為人處事的過程中能夠真誠待人、誠實做事、實事求是，另一方面就是指人要遵守自己的承諾。可以說，一個人如果沒有了誠信，就失去了在社會上立足的根本，也就失去了其個人發展與事業發展的基本動力。

在當前的小學教育教學中，我們經常會發現許多小學生存在撒謊甚至作弊等不誠信的行為，有的老師可能以為這并沒有多大的問題，只是孩子年齡較小、不懂事造成的，因此只是通過懲罰進行威懾，而沒有充分的引導。這種誠信教育的缺失，會對小學生思想品德培養造成嚴重的負面影響。小學教育階段，不僅是學生身體生長發育的關鍵階段，而且也是小學生的人生觀、價值觀、世界觀的初步成形的關鍵階段，在此階段做好誠信教育，對學生日后的發展具有重要的意義。

二、如何做好小學生誠信教育

（一）以身作則

小學階段的學生，大部分還處于對成人行為的模仿階段。因此在這個階段進行誠信教育，老師以身作則、言傳身教就顯得非常重要，如果老師經常在學生面前展露投機取巧的手段或者做出一些不誠信的行為，那毫無疑問將直接損傷學生對老師教育的信任度，損害誠信教育的效果。因此，作為小學教師，要做好學生的誠信教育，首先自己就應當在日常生活工作中嚴格要求自己，做到言必行，行必果，成為學生的楷模，只有這樣才能以理服人。如果教師在課堂上做出了許諾，比如“本次期中考試較去年期末有進步的同學將在家長會上進行獎勵”，那么這件事情就必須做到，而且不能夠以期中考試結束后不開家長會的形式敷衍過去，否則將直接挫傷小學生的學習興趣和積極性，更加挫傷小學生的誠信觀念，甚至從此失去學生的信任，對以后的教學也造成影響。

（二）充分利用課堂時間

“各學科的教學，是教師向學生傳授知識的同時進行德育的最經常的途徑，對提高學生的政治思想、道德素質具有重要的作用。”小學生的大部分時間是在課堂里學習學科知識，因此，我們更應該發揮課堂教學對學生進行誠信教育的主陣地和主渠道作用，充分挖掘、尋找教材內容中誠信教育的滲透點，在課堂教學中有機滲透誠信教育。特別是小學語文課程，在此方面尤為有利，比如在進行《手捧空花盆的孩子》的教學時，可以通過讓學生進行討論的方式，告訴學生在利益面前，如何抉擇誠信之道。《一個花瓶》一課，以偉人的事例，貼近學生生活的典范，引導學生不撒謊才是好孩子，才會有成就。也深深感到對于犯錯的孩子要正確引導，不能責備，教育方法不能過激，也不能體罰學生.品德與社會是誠信教育的主要教材。老師要抓住這些時機來引導學生，教育學生，只有講誠信才會有朋友，才會有成就，才會成功。

（三）遵循認知規律

小學生年紀較小，高年級和低年級小學生的身心發展程度相差較大、思維模式和意識差異也比較大，因此，在對小學生進行誠信教育時，要以新《中小學生守則》、新《小學生日常行為規范》《公民道德建設實施綱要》為依據，結合學生的年齡特征，遵循學生認知發展規律，確定不同的教育目標，制訂不同的教育內容，采取不同的教育方法。在低年級以“不說謊話”“不隨便拿別人的東西”“借東西、撿東西要還”為主;中年級以“不隱瞞錯誤”“不要不懂裝懂”“不貪小便宜”為主;高年級以“不弄虛作假”“不攬功諉過”“與人相處講信用”為主。這樣按不同年級，分層次進行不同要求、不同內容的誠信教育，由易到難，由淺入深，循序漸進，這樣才能把對學生的誠信教育落到實處，取得實效。

（四）誠信教育離不開家長的配合

道德品質的形成不僅僅需要一節課、兩節課的教育，還需要日復一日地耳濡目染和潛移默化。這就需要發揮家長們的作用，引導家長和老師進行配合。德育歸根到底是家庭和社會完成的。耳聽不如眼見，言傳不如身教。小學階段，學生在家庭中的時間仍然要長于在學校的時間，因此在誠信教育方面，家長能夠起到的作用是老師無法替代的，甚至可以說，老師做一百也比不上家長做五十，因此要做好小學生的誠信教育，必須取得家長的配合。

（五）多種渠道對學生進行誠信教育

開展以誠信為主題的班會課，讓學生搜集一些與誠信相關的資料，如誠信詩，誠信名言，來辦一期相關知識的板報，并讓他們摘抄背誦有關誠信的名言作為自己的座右銘。講有關誠信的寓言童話故事，中外名人典故如：周王烽火戲諸侯、查道吃棗、裴度拾金不昧、誠實的樂羊子妻、曾子殺豬、一千棵櫻桃樹、不吃偷來的石榴、一根絲瓜的故事、恩格斯釋疑鴨嘴獸、十千克丹參莖葉等等，通過這些具體的事例來教育學生會起到事半功倍的效果.。

三、結語

人生活在社會之中，需要合作和相互信任。沒有別人的信任，就不能進行有效的社會合作。沒有別人的合作，一個人就很難正常地生活、工作，更談不上取得成就了。一個人要獲得別人的信任，其前提是自己要誠實守信。誠信不僅是一種美德，是對一個人做人、做事的基本要求，也是未來在中國社會的誠信環境中獲得良好發展的基礎。因此，利用小學階段這個孩子思想道德觀念的初步成形的階段，做好小學生誠信教育，甚至比單純的提高學生的成績更加重要。

參考文獻

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（作者單位：湖南省邵陽市武岡市鄧元泰中心小學）