信息化環境下的大學美術教育研究

摘要：近幾年以來，隨著社會的不斷發展和進步，人們的生活水平的不斷提高，開始不斷的享受愜意的生活。伴隨著我國改革開放的不斷推進，我國的各行各業都有了重大的進步與發展，人們對于藝術的追求也越開越高。而大學美術教育與此同時也占據著很大的比重，由于信息時代的到來以及新型科學技術的不斷發展和進步。大學美術教育也在進步，與信息化技術相結合的發展是當今教育方式的主旋律。

關鍵詞：大學美術教育;信息技術;教育措施

由于中國特色社會主義社會的快速發展以及改革開放的大環境下，有效的帶動了教育改革的發展，在此情形下，有關高校的教育改革不斷深入和探究。而大學美術教育也慢慢地受到了社會各界的重視。美術教育作為當代大學必不可少的重要學科，對于全面提升大學生的審美能力和美術素養而言是十分有益的[1]。本文首先分析了在信息化環境下的大學美術教育的重要作用，然后進一步的分析了信息化環境下的大學美術教育有效措施，從而希望能對信息化環境下的大學美術教育的相關研究有所幫助。

一、大學美術教育的相關作用以及重要性

1.1一定程度上的美術教育有陶冶情操，修身養性的作用，可以培養和提高學生欣賞美、創造美的意識以及能力，對于學生而言在將來的生活中是十分有益的。不同階段的美術教育，都體現出了它不同的側重點，而對于大學生而言，對其進行美術教育可以輔助并且提高其作圖的能力，美術教育作為輔助教育中一個重要的學科，越來越被人們和社會所重視和認可。而作為教育工作者對于美術教育的意義認識要足夠深刻，不可只關注與表面。隨著時代的發展和社會的進步，人們對于美的追求日益強烈，美術教育必將體現出它更多的功能和實用價值，在未來也會影響著社會的發展和進步。

1.2在現今的社會環境下，我國的文化藝術環境呈現出一種百花齊放的盛大景象，各種不同的藝術已逐步走進了百姓的日常生活之中。尤其是美術更是成為了生活中必不可少的一部分。相對于高校的學生而言，進行適當的美術教育既能夠增強他們的審美能力，又能夠培養內在的藝術氣息提高自身的修養和內涵[2]。大學美術教育不僅能豐富高校學生的課余文化生活，也能為高校的學生帶來藝術性質的休閑樂趣，從而使大學生能夠更加全面的發展，成長為一名全方面發展的人才，為我國國際化的發展提供核心競爭力。

1.3由于美術具有交流情感以及傳播信息的等功能。并且人們交流情感與傳播信息的時候，主要依靠的是語言符號，因此作為視覺語言的美術和聽覺語言的音樂就顯的尤為重要。在當今社會的大學生培養中，我們應當思考如何通過行之有效的途徑，以具體得當的形式開展美術課的教學，把美術教育有機的融入到素質教育的整體中去

二、大學美術教育相關方法和措施

2.1高校開設相關的美術鑒賞課等來培養學生的審美意識，是高校教育的一個必然趨勢。而美術鑒賞課等與美術相關的課程其實就是大學生美術教育的形式之一，開設美術鑒賞課程，可以提高學生自身的審美意識，從而在根本上改變個人的藝術修養、人文修養、價值觀等，有助于學生個性的養成，并且能夠全面提升學生的能力以及就業。這種潛移默化的意識上的變化可以改變和提高學生全方面的能力。隨著大學生畢業人數不斷增長，大學生就業競爭激烈，壓力大，社會對于人才的要求不斷提高。面對緊張的就業形勢，學生必須學會用恰當的藝術語言和知識在社會上進行交流和溝通[3]。因此，學生在校期間就要不斷地提高自己的審美意識和審美能力，只有這樣才能適應不斷變化的社會環境。

2.2在信息化環境下對大學生進行美術教育能夠幫助大學生認識自我，并且在教學實踐中，教師要引導大學生積極參與，使他們在對已有的藝術手法、形式和風格等了解的基礎上能夠運用既有的形式和美學標準，聯系歷史和現實文化思想思潮綜合進行，不斷地對自己的審美加以反思;使其藝術洞察力、思辯力、表達能力更加完善;要通過審美性的情感體驗來樹立崇高的精神思想，陶冶學生的情操，使大學生能夠真正的在個性發展和人格完善中達到自我實現的價值目的。

2.3對大學生進行美術教育是由于美術有培養和發展思維的功能。根據現代科學技術研究表明，左半腦與抽象思維，象征關系以及細節的邏輯分析有關，執行著抽象思維的功能.。而右半腦具有感性認識的優勢，執行著形象思維的功能[4]。并且由于人的創新能力和右腦功能有著非常密切的關系，而只有當人體大腦左右半球的功能得到平衡發展的時候，左右腦的活動才能相互密切地配合，在此情況下人的創新能力和發明潛力才能得到最大程度的開發。美術教育者應當利用大學美術教育將形象思維和抽象思維有機結合起來，從而提高大學生的思維能力，使得大學生的思維更加全面和嚴謹。

2.4美術教育在高校普遍深入的推廣，才能讓學生更深入透徹的認識美術，了解美術，從而理解美術、喜歡上美術。美術的重要性也會循序漸進的體現出來。作為中國的優秀的大學生，通過學習中國美術史，可以很好地并且直觀地了解我國燦爛的文明。各個時期留下的各式各樣的美術作品能夠體現各個時代的時代精神、文化特點。通過這樣的學習，才能夠很好地培養大學生的文化修養，從而提高大學生的自身的綜合實力。

三、結語

隨著我國改革開放的進行和全球現代化的進步與發展，文化的多樣化的影響日益增加。因此要加強大學生美術教育是刻不容緩的任務，在信息化環境下大學生美術教育在開發大學生潛能，陶冶大學生的思想情操，提高審美能力，培養創造精神和促進大學生綜合素質的發展中發揮著巨大的作用。同時，對于提高大學生的綜合素質方面有著極其重要的作用，對大學生促進思想交流和提高文化素養有著極為重大的意義;還能夠激發學生想象力，培養創新精神;有助于提高大學生的心理健康水平以及大學生的整體素養。

參考文獻：

[1]任滋森. 新媒體環境下大學生公共藝術教育的研究[J]. 美術教育研究， 2018（11）163-163.

[2]鄭淼， 劉海岸. 新常態下綜合大學美術教育研究——以大連理工大學雕塑專業教學為例[J]. 美術教育研究， 2016（6）：176-176.

[3]周鑫鞠. 信息化環境下的大學美術教學改革[J]. 藝術時尚旬刊， 2013（8）：128-129.

[4]高揚. 信息環境下美術教育的發展研究[J]. 美術教育研究， 2017（21）：139-139.

作者簡介：

顧天辰 （1995—），男，漢族，籍貫：上海市，學歷：本科，單位：浙江財經大學。