摘要:隨著科技的發展和時代的進步,媒體傳播方式在近年來產生了翻天覆地的變化。在當前新媒體時代下,語言文字的應用也發生著改變。隨著人口流動、環境變化的原因,我國漢語言文化及方言的傳承正在面臨前所未有的挑戰。本文將從新媒體環境下,語言文化的定義及新媒體的內涵來進行分析,主要闡述新媒體在語言文化傳承中的重要性,及語言文化傳承中新媒體傳播的應用方法。希望通過本文的探討,能讓新媒體在語言文化傳承中發揮更廣泛的應用,促進優秀語言文化的當代傳承。
關鍵詞:新媒體;語言文化傳承;應用分析
語言作為人們交流及互動的重要載體,具有傳遞信息、交流情感、溝通互動等重要應用。在新時代下,隨著社會環境的變化及文化發展進步,語言文化也面臨著傳承和進化。網絡視頻、“眾包”策略等新媒體手段在語言文化傳承中的應用應該受到重視。
一、新媒體環境下語言文化傳承概述
(一)語言文化的定義
語言文化是指將具有民族特色的文化內容用語言的形式進行表達[1]。在語言文化中,方言文化是重要內容。方言文化包括俗語諺語、民間習俗、地方名物、文化現象等眾多內容。語言文化傳承中,特殊方言對文化內容的準確表達是關鍵。
(二)新媒體的內涵
新媒體這一概念的現代化含義則是近幾年被提出的。所謂新媒體,即指以數字技術和現代信息通訊科技為基礎,構建具有互動和融合性功能的媒介平臺和信息傳播形式。當前新媒體所包含的范圍比較廣泛,手機移動端媒體、網絡PC端媒體以及各類以數字化手段進行互動的形式所聯合構成的互聯網體系,都是新媒體所涵蓋的范圍。
二、新媒體在語言文化傳承中的重要性
(一)語言文化傳承在當代面臨的困境
隨著社會的不斷發展,我們的語言環境也發生著改變。近年來,網絡用語和流行用語正沖擊著傳統語言文化。雖然這種新潮用語的使用是對當代語言的極大豐富,但是傳統語言文化中的精華在這樣互聯網用語和流行語言沖擊下也出現了遺失。標準的用詞造句和語言文化內涵正在消亡。在這樣的環境下,我們需要認識到語言文化傳承在當代面臨的困境,并盡快解決,才能實現優秀語言文化的復興。
(二)新媒體應用對語言文化傳承的重要性
新媒體是當前人們普遍接受的一種信息傳播方式,其具有即時性、便捷性、普及性強等優勢[2]。如果能夠善用新媒體傳播方式多樣化、傳播范圍廣泛等特點進行語言文化的普及和宣傳則將促進當代人對語言文化的深入認識。語言文化當前的傳承問題在于如何將中華優秀語言文化與人們現實生活結合,重新獲得廣大人民的興趣與關注。所以新媒體的應用將給語言文化傳承帶來新的機遇。
三、新媒體在語言文化傳承中的應用方法分析
(一)新媒體語言傳承中關鍵群體的把握
在利用新媒體進行語言文化傳承中,首先應該認識到受眾群體的目標性,并能夠針對關鍵目標群體的特征進行新媒體環境下語言文化傳承的宣傳。在語言文化傳承中,青少年群體是主要的傳承者,這一群體具有可塑性和學習能力強的特征,但也同樣是對傳統語言文化認識和了解相對薄弱的一類人群。在利用新媒體進行語言文化傳承時,需要把握青少年目標群體的文化接受習慣,進行語言文化宣傳與新媒體技術的結合,創作更多語言文化新作品和新的宣傳推廣形式,并利用微博、微信、短視頻、動畫、漫畫、直播平臺等形式進行語言文化的傳承,讓青少年參與進語言文化傳承過程中,并對這一傳承過程保持熱情和興趣。
(二)語言傳承中網絡視頻的應用
語言文化傳承中,語言應用習慣、語言發音、口音特色等都是其文化構成的重要元素。以往文字資料、音頻等形式的語言文化傳承都具有一定的片面性,接受度也并不太好,而當前新媒體環境下,網絡視頻成為重要信息傳播方式。網絡直播和視頻的高度還原性、互動性、立體趣味性等優點都為語言文化傳承提供了便利。在語言文化傳承中應該善用網絡視頻方式。例如,做關于方言文化、語言小品、相聲等內容的直播和錄播。只需要手機和網絡就能進行內容的制作的傳播。并且這種媒體傳播方式也更利于青少年接受。
(三)語言傳承中“眾包”策略的應用
“眾包”也是新媒體環境下語言文化傳承的優秀方法?!氨姲本褪菍⒂梢粋€組織或者公司完成的內容以自愿的形式通過網絡分發給多人共同完成。語言文化傳承中,保持語言的豐富性和原汁原味性是十分重要的。所以可以用“眾包”手段,建立語言文化傳承和方言搜集的網站,將語言文化記錄、地方飲食文化、方言說法等內容安排給各個地方的網絡志愿者,并搜集志愿者回傳內容進行整理制作,形成語言文化資料庫。在鼓勵廣大網民志愿者進行語言資料上傳外也進行語言文化傳播。這種極具互動性的平臺,將促進語言文化傳承的發展。
結束語:
新媒體異軍突起,正逐漸取代傳統媒體,對人們的生活產生巨大的影響。語言傳承及應用中媒體的力量不可忽視,而在新媒體產生后,如何運用新媒體方法更好的傳承語言文化,需要媒體人不斷思考和探索。
參考文獻:
[1]楊慧君.新媒體在語言文化傳承中的應用[J].語言文字應用,2017(2):19-26.
[2]崔艷艷.新媒體時代新詞新語在新聞語言中的應用及規范性分析[J].新聞戰線,2015(1x):56-57.
作者簡介:
劉亞寧(1994-)男,碩士研究生,空軍工程大學。