大學(xué)生思想政治教育管理創(chuàng)新和完善機(jī)制

摘要：隨著國家經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活水平不斷地提高，國家逐漸把工作重心從經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)變成公民的素質(zhì)教育，提高我國居民的整體素質(zhì)，主要開展方式就是進(jìn)行思想政治教育。思想政治教育在大學(xué)教育中起著至關(guān)重要的作用，針對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，不僅能夠保證大學(xué)生基本素質(zhì)的提高，還能夠有效的提高我國公民的整體素質(zhì)水平，在一定程度上還能夠保證我國社會的和諧發(fā)展。隨著世界經(jīng)濟(jì)與文化的全球化發(fā)展，我國大學(xué)生也受到了很多西方文化的消極影響，促使我國大學(xué)生的價值觀與金錢觀發(fā)生了不良改變。為了能夠有效的解決與避免這一現(xiàn)象的發(fā)生，高校應(yīng)該及時進(jìn)行大學(xué)生的思想政治教育，高校教師還應(yīng)該對目前思想政治教學(xué)進(jìn)行管理創(chuàng)新和機(jī)制的完善。本文將針對大學(xué)生思想政治教育管理創(chuàng)新和完善機(jī)制進(jìn)行探究。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;思想政治教育管理;創(chuàng)新;完善機(jī)制

引言

思想政治教育符合素質(zhì)教育的實質(zhì)要求，能夠為學(xué)生個人的長遠(yuǎn)發(fā)展?fàn)I造良好的外部環(huán)境以及空間，保證學(xué)生主動接受學(xué)校的思想政治教育，樹立良好的人生觀以及價值觀。在新課程改革的背景之下，我國高校也開始立足于學(xué)生目前的思想德育教育的現(xiàn)狀，為學(xué)生提供更多接受思想政治教育的機(jī)會以及平臺。但是長期的應(yīng)試教育導(dǎo)致許多老師在實踐教學(xué)的過程之中只注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握，忽略了學(xué)生道德教育以及道德引導(dǎo)，這一點不僅嚴(yán)重影響了學(xué)生個人的可持續(xù)發(fā)展，還難以真正地實現(xiàn)學(xué)生的自主管理以及自我反省。因此針對這一實際情況，在教育教學(xué)的過程之中，我國大學(xué)老師需要將現(xiàn)有的理論課程、實踐課程與思想政治教育課程相結(jié)合，不斷創(chuàng)新和完善現(xiàn)有的思想政治教育管理機(jī)制。

1創(chuàng)新和完善大學(xué)生思想政治教育管理機(jī)制的策略

對于高校思想政治教育來說，不僅是我國高校教育的重要組成部分，還是國家與社會對人才素質(zhì)的需求。思想政治教育非常符合我國高校素質(zhì)教育的相關(guān)需求，并且思想政治教育不同于傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式，思想政治教育更加注重學(xué)生基本素質(zhì)的提高、個人價值的培養(yǎng)，在思想政治教育中，教師應(yīng)該其著主導(dǎo)地位，堅持以學(xué)生為教育的主體，對學(xué)生進(jìn)行正確的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的思想政治教育學(xué)習(xí)，知道學(xué)生能夠主動的參與到教學(xué)的過程中，為學(xué)生營造出一個和諧的環(huán)境氛圍。思想政治教育與其他高校課程相比較，思想政治教育涉及的方面更加的廣泛，教學(xué)內(nèi)容也更加的復(fù)雜，在進(jìn)行思想政治課程教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該結(jié)合實際進(jìn)行教學(xué)，抓住當(dāng)代大學(xué)生的問題進(jìn)行主題設(shè)定，對學(xué)生存在的問題進(jìn)行深入的探索研究，采用更好的思想政治教育管理機(jī)制策略。在進(jìn)行高校思想政治教育落實工作的過程中，教師在進(jìn)行教學(xué)的過程中應(yīng)該堅持以德育教育為核心，加強(qiáng)對學(xué)生全面能力的培養(yǎng)，設(shè)定人才培養(yǎng)的目標(biāo)，并按照這一個目標(biāo)進(jìn)行相關(guān)策略的實施。高校教師應(yīng)該在普通教育的過程中，將理論知識與實踐內(nèi)容、思想政治教育進(jìn)行緊密的結(jié)合，從學(xué)生的基本思想問題出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)的提高培養(yǎng)。除此之外，在進(jìn)行思想政治教育工作的過程中，還要對學(xué)生與教師進(jìn)行嚴(yán)格的要求，為了能夠促進(jìn)高校思想政治教育的更好落實，教師本身就應(yīng)該掌握很高的思想理念，并且能夠?qū)⑦@種先進(jìn)的思想與優(yōu)質(zhì)的教材資源進(jìn)行有效的結(jié)合，通過不同的教學(xué)方式豐富教學(xué)內(nèi)容，并且能夠?qū)⒄嗡枷氲慕逃齼?nèi)容進(jìn)行課程的融合，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀應(yīng)用型高素質(zhì)人才。高校的領(lǐng)導(dǎo)者與管理層也應(yīng)該對思想政治教育產(chǎn)生高度的重視，并且能夠更好的監(jiān)管思想政治教育的落實，對目前的教學(xué)策略方式進(jìn)行創(chuàng)新改革，通過不斷的實踐教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗，對目前的教學(xué)制度進(jìn)行完善，充分的利用現(xiàn)代化的教學(xué)方式完善傳統(tǒng)教育方式產(chǎn)生的教育不足。

2創(chuàng)新和完善大學(xué)生思想政治教育管理機(jī)制的策略

作為大學(xué)教育的重要組成部分，思想政治教育工作符合我國素質(zhì)教育的實質(zhì)要求，能夠有效地突破傳統(tǒng)應(yīng)試教育的制度，老師可以鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生主動地參與，為學(xué)生自身的長遠(yuǎn)發(fā)展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。但是思想政治教育與管理機(jī)制所涉及的內(nèi)容以及環(huán)境相對較為復(fù)雜，課程老師需要立足于目前學(xué)生思想政治教育的實施情況，通過對學(xué)生思想狀況以及學(xué)習(xí)能力的深入分析以及研究，采取創(chuàng)造性的思想政治教育管理機(jī)制以及管理策略。在落實大學(xué)生思想政治教育管理工作的過程之中，老師首先需要以德育教育為核心，注重對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，站在人才培養(yǎng)的角度采取創(chuàng)造性的德育教育策略。老師需要將理論教學(xué)、實踐教學(xué)與現(xiàn)有的思想素質(zhì)教學(xué)相結(jié)合，以促進(jìn)學(xué)生思想水平為切入點，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)個人綜合素質(zhì)的全方位發(fā)展。另外，思想政治教育工作之中的德育工作對學(xué)生以及老師提出了較高的要求，為了能夠?qū)崿F(xiàn)德育教育工作的有效落實，老師需要將先進(jìn)的思想以及理念與現(xiàn)有的素質(zhì)教育教材相結(jié)合，將不同的教育理念融入現(xiàn)有的課程教學(xué)之中，真正地培養(yǎng)出符合時代發(fā)展的綜合型人才。管理者需要重視大學(xué)生思想政治教育工作的有效落實，不斷地革新現(xiàn)有的教學(xué)手段以及教學(xué)策略，積累豐富的行業(yè)教學(xué)經(jīng)驗，完善現(xiàn)有的教師工作制度，實現(xiàn)思想政治教育平臺的有效開拓，充分利用不同的教學(xué)手段以及教學(xué)模式有效突破傳統(tǒng)思想政治教育管理機(jī)制存在的各類不足。

3重視強(qiáng)化各項措施，豐富思想政治教育內(nèi)涵

大學(xué)輔導(dǎo)員在與學(xué)生進(jìn)行互動的過程之中需要以現(xiàn)有的思想政治教育管理工作為立足點，對現(xiàn)有的內(nèi)容不斷完善，實現(xiàn)內(nèi)容的豐富和發(fā)展，選擇靈活多樣且形式豐富的教學(xué)形式，以此來促進(jìn)德育教育工作水平的整體提升。其次，學(xué)校老師還是要注重將理論教學(xué)與實踐研究相結(jié)合，實現(xiàn)社會生活實踐與德育工作之間的緊密配合，保障學(xué)生能夠在專業(yè)學(xué)習(xí)的過程之中更好地接受思想政治教育管理工作的引導(dǎo)。另外，為了能夠調(diào)動學(xué)生的積極性，老師需要以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為核心，站在全方位的角度利用多渠道的教育形式，真正能讓學(xué)生意識到思想政治教育工作對個人發(fā)展的重要性。其中老師首先需要注重實踐與理論之間的有效結(jié)合，立足于現(xiàn)有的課堂教育，不斷地實現(xiàn)第一課堂與第二課堂之間的緊密配合，讓學(xué)生能夠?qū)δ壳暗慕逃结?、路線方針以及教育政策有一個更加全方位的認(rèn)知，養(yǎng)成良好的政治素養(yǎng)，實現(xiàn)個人綜合的水平極限的提升。再次，老師還需要積極開展各類形式多樣的讀書活動，讓學(xué)生在主動參與即學(xué)習(xí)的過程之中養(yǎng)成良好的人生觀，通過自主學(xué)習(xí)以及實踐為自己后期的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。老師則需要自己注重現(xiàn)有的教育理念更新，組織和引導(dǎo)學(xué)生參觀不同的文化館以及紀(jì)念館，通過各種社會實踐活動來加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠?qū)ξ覈膬?yōu)秀文化以及民族發(fā)展進(jìn)程有一個全方位的感知。最后，學(xué)校需要注重提高老師的職業(yè)素質(zhì)，要想真正地實現(xiàn)思想政治教育工作作用的有效發(fā)揮，學(xué)校需要為老師提供更多提升自我的機(jī)會，通過舉辦各類知識競賽的活動來讓老師真正意識到個人工作的重要性。

結(jié)語

總而言之，大學(xué)生思想政治教育管理創(chuàng)新和完善機(jī)制時，要注重學(xué)生的注重參與、學(xué)生干部的領(lǐng)頭作用、優(yōu)秀教師的指導(dǎo)作用，切合實際的結(jié)合學(xué)生的問題進(jìn)行分析，采取有效的改善策略，落實思想政治教育的實施。只有這樣，才能夠培養(yǎng)出國家滿意、社會需要的人才。

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