愛國主義經典歌曲在高等院校的普及與推廣

[摘 要]長期以來，愛國主義教育的相關研究一直是學術界的熱點，自從90后成為大學生主要群體之后，高校愛國主義教育的研究得到的關注日益增多。地方高等院校大學生對于愛國主義經典歌曲的傳承和弘揚，對于打造文化軟實力、凝聚民族力量、抒發愛國情懷、增強民族自豪感具有重要意義。通過對地方高等院校大學生對于愛國主義經典歌曲的傳承和弘揚調查情況的整理，有針對地做出計劃和方案，以此來推動地方高等院校大學生愛國主義情感的培養。

[關鍵詞]大學生；愛國主義經典歌曲；普及現狀；推廣研究

[中圖分類號]J605 [文獻標識碼]A [文章編號]1007-2233（2018）04-0144-02

[收稿日期]2017-12-25

[基金項目]2017年黑龍江省大學生創新訓練計劃資助項目（201710232055）。

[作者簡介]范玲童（1995— ），女，湖南婁底人，齊齊哈爾大學音樂與舞蹈學院本科學生；戴 萍（1997— ），女，湖南常德人，齊齊哈爾大學音樂與舞蹈學院本科學生；王新琦（1997— ），女，黑龍江齊齊哈爾人，齊齊哈爾大學音樂與舞蹈學院本科學生；王 爽（1996— ），女，河北唐山人，齊齊哈爾大學音樂與舞蹈學院本科學生；白 鈺（1998— ），女，黑龍江五常人，齊齊哈爾大學音樂與舞蹈學院本科學生；劉 瑤（1981— ），女，黑龍江齊齊哈爾人，碩士，齊齊哈爾大學音樂與舞蹈學院副教授。（齊齊哈爾 161006） 愛國主義是一種神圣的情感，是中華民族精神的核心，是中華民族團結統一的精神紐帶和不竭動力。青年一代大學生是社會發展進步的中堅力量，他們的愛國品質如何將直接影響著未來中國的發展。為了更好地了解愛國主義經典歌曲在各高校大學生中的普及程度，我們進行了問卷調查，并且在此基礎上進行了推廣研究。

一、項目實施目的、意義

（一）目的

把愛國主義經典歌曲的傳承與發展作為愛國主義教育的重要形式，用愛國主義精神影響并教育當代高等院校大學生。愛國主義的精神是奮斗的精神和團結的精神。用奮斗的精神激勵人，就是要克服一切困難，為祖國的強大，為民族的復興，為社會主義現代化建設的發展貢獻自己的力量。用團結的精神，就是用愛國主義的團結精神凝聚人，就是要培養當代大學生的協助精神和團結精神，培養顧全大局、求同存異、嚴于律己的自我批評精神和自我約束意識，使地方高等院校的大學生在愛國主義經典歌曲的精神影響下，為實現偉大復興的中國夢貢獻力量。

（二）意義

通過對地方高等院校大學生對于愛國主義經典歌曲的傳承和弘揚調查情況的整理，有針對地做出計劃和方案，如：愛國主義經典歌曲比賽、愛國主義經典歌曲演出、愛國主義經典歌曲音樂劇的形式，以此來推動地方高等院校大學生愛國主義情感的培養。愛國主義是一種神圣的情感，是中華民族精神的核心，是中華民族團結統一的精神紐帶和不竭動力。青年一代大學生是社會發展進步的中堅力量，他們的愛國品質如何將直接影響著未來中國的發展。由此，地方高等院校大學生對于愛國主義經典歌曲的傳承和弘揚具有重要意義。

二、項目研究內容、調查方法與對象

（一）研究內容

長期以來，愛國主義教育的相關研究一直是學術界的熱點，自從90后成為大學生主要群體之后，高校愛國主義教育的研究得到的關注日益增多。而愛國主義經典歌曲在新一代的社會主義接班人中的傳播對于打造文化軟實力、凝聚民族力量、抒發愛國情懷、增強民族自豪感具有重要意義。

（二）調查對象

面向全國各省市高校大學生進行調查研究。參與本次研究的學生共219人，分別來自哈爾濱農業大學、齊齊哈爾大學、北京現代音樂學院、江西師范學院、吉林大學等多個高校。其中涵蓋不同大學、不同年級、不同專業的學生。可在一定程度上反映出當代大學生對于愛國主義歌曲的了解與普及現狀，其中參與調查的男生85人，女生134人。在專業方面，理工類學生40人，文史類學生47人，藝術類學生87人，其他專業學生45人。

（三）調查方法

針對高校大學生的實際情況，主要采用調查問卷，實行書面與電子調查相結合的方式。共調查219人，回收問卷219份，回收率為100%，其中有效問卷有211份，占總數的963%。同時也進行了實地考察，獲得第一手資料，更加具體實際地了解了愛國主義歌曲在大學生中的普及現狀。

三、愛國主義歌曲在大學生中普及現狀

推動愛國主義經典歌曲的傳承與弘揚是增強地方高等院校大學生愛國主義情感的重要途徑。2015年12月30日，習近平總書記在中央政治局第二十九次集體學習時指出，愛國主義是中華民族精神的核心，實現中華民族偉大復興的中國夢，是當代中國愛國主義的鮮明主題。我們要大力弘揚偉大愛國主義精神，大力弘揚以改革創新為核心的時代精神，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供共同精神支柱和強大精神動力。因此，我們對此進行了問卷調查，下面是調查數據上分析出的目前愛國主義歌曲在大學生中的普及現狀。

從整體把握上看，有6256%的人喜歡流行歌曲，有4338%的人喜歡輕音樂，有3653%的人喜歡民族音樂，有379%的人喜歡愛國主義音樂，有2374%的人喜歡搖滾音樂。從結果顯示來看，大學生喜歡流行樂遠遠超過喜歡愛國主義歌曲。

從獲得愛國主義歌曲音樂途徑來看，有3242%的人來自于朋友推薦，有4064%的人來自上網搜尋，有6347%的人獲得于電視劇、電影或廣告配樂，有4292%的人獲得于校園廣播，有4201%的人獲得于課堂拓展。不難看出，更多的愛國主義歌曲是大學生在看電視劇、電影以及廣告配樂中了解到的。

從對愛國主義的功能了解現狀調查結果看，有7443%的人認為愛國主義歌曲更利于文化傳承，有5023%的人認為愛國主義歌曲有著陶冶情操的功能，有3744%的人認為愛國主義歌曲有利于治愈心靈的功能，極少數人認為愛國主義歌曲有張揚個性的功能，其占比為2877%。

從愛國主義歌曲對于當代大學生的影響調查結果方面來看，愛國主義歌曲在培養大學生的協作精神和團結精神、提高民族榮譽感、增強當代大學生的愛國主義精神、激勵當代大學生奮發向上的精神力量這四個方面平均結果超過了60%，其中增強大學生的愛國主義精神這方面影響占的比例最高，比例值達到7443%。

從調查各高校校園廣播播放愛國主義歌曲頻率來看，經常播放這類歌曲所占的比例較高為4703%，偶爾播放此類歌曲比例居中，占3699%。但是仍有1598%的比例為從不播放此類歌曲。校園廣播是大學生接受信息的較重要的途徑，從此數據看來，個別校園仍須加強校園廣播愛國主義歌曲的播放頻率。

從開展校園愛國主義歌曲相關活動以及課程的統計結果來看，有絕大多數人認為有必要開展此類活動以及課程，分別占比例5753%、8174%，從此數據可看出絕大多數學生對于愛國主義歌曲的興趣以及參加此類活動的積極程度。但仍有近30%的人不同意開設此類課程以及開展此類活動。

四、針對現狀做出推廣研究實施方法

研究愛國主義經典歌曲對于地方高等院校大學生的愛國主義教育作用具有巨大的實際價值。羅俊芳在《論中國“愛國主義經典歌曲”熱的當代價值》中認為：“中國‘愛國主義經典歌曲’有諸多價值，他為建設社會主義和諧社會提供了良好的文化氛圍，豐富了中國人的價值取向，為培養民族精神提供了平臺。”愛國主義經典歌曲以一種特殊的性質，緬懷歷史，繼承傳統，將傳統與時尚巧妙結合，有利于培育當代大學生的理想信念和高尚情操，傳唱愛國主義經典歌曲，弘揚經典，是現實社會的需要，也是歷史發展的需要，分析和了解愛國主義經典歌曲對當代大學生愛國主義教育的作用，有利于更好地開展傳承和發展愛國主義經典歌曲，讓大學生在愛國主義經典歌曲的傳承和弘揚中提高民族榮譽感和民族自豪感。

推動地方高等院校大學生對于愛國主義經典歌曲的傳承與發展的改革進程。愛國主義經典歌曲具有自身鮮明的文化特色與歷史表征，這種獨特的藝術紋理決定了愛國主義經典歌曲獨特的藝術魅力和藝術價值。愛國主義經典歌曲是我國民族精神的寶貴財富，是社會主義先進文化的一顆璀璨明珠，是一種激勵民眾奮發向上的精神力量，具有強大的生命力，必將隨著時代的發展而更加繁榮。

實施方法：首先，地方高等院校大學生在繼承寶貴的精神財富的基礎上，豐富愛國主義歌曲的表現形式，利用多媒體網絡資源使愛國主義經典歌曲的傳承具有多元化形式。另外，鼓勵學生開發創新，在學校大力開展學生愛國主義經典歌曲的新型表演模式，貼近當代大學生的表現與表演方式，不拘泥于以往固有的、生搬硬套的表演形式，結合當代大學生喜聞樂見的音樂形式，如Rap（說唱音樂）、吉他彈唱、與搖滾樂隊合作等多種豐富的音樂表現形式，實現“不拘一格唱經典”，推動愛國主義經典歌曲在地方高等院校大學生中的傳承與弘揚，提高學生的參與積極性，形成新鮮的適合當代大學生對于愛國主義經典歌曲的表現形式，使愛國主義經典歌曲具有更加強大的生命力。最后，還可以舉行愛國主義經典歌曲比賽、愛國主義經典歌曲演出、愛國主義經典歌曲音樂劇的形式，以此來推動地方高等院校大學生愛國主義情感的培養。

結 語

愛國主義是一種神圣的情感，是中華民族精神的核心，是中華民族團結統一的精神紐帶和不竭動力。青年一代大學生是社會發展進步的中堅力量，他們的愛國品質如何將直接影響著未來中國的發展。由此，地方高等院校大學生對于愛國主義經典歌曲的傳承和弘揚具有重要意義。

[參 考 文 獻]

[1]方 維.愛國主義經典歌曲選[M].上海：上海音樂出版社，1995.

[2]中共中央宣傳部宣傳教育局.愛我中華：百首愛國主義教育歌曲[M].北京：中央音樂學院出版社，2005.

[3]薛世民.百首青少年愛國主義歌曲[M].重慶：西南師范大學出版社，2006.

[4]李 方.愛國主義四字歌[M].北京：中國青年出版社，2013.

（責任編輯：張洪全）