我給樹精送快遞

總有同學拜托我給別的班的同學傳遞東西，因此同學們給我封了個“校園快遞員”的稱號。

星期五的早晨，我接到了一個特殊的任務。

“喂，幫我個忙！”同桌湊過來，把一個鼓囊囊的信封塞到我手里。“小魔女（我的外號），你一定要幫我這個忙！”同桌嚴肅地說。

我看了一眼地址，不是什么奇怪的地方，就在我們學校，再仔細一看——四樓走廊右側的廢棄教室。什么？同桌竟然讓我去傳說中的“鬼屋”送東西！“鬼屋”整天黑漆漆的，什么人也沒有，莫非……同桌認識“鬼屋”里的鬼？雖然我不信有鬼，但轉念一想，脊背還是一陣發涼。

“明明在我們學校里，你完全可以自己去啊！”我對同桌說。膽小的同桌垂下頭，抽泣起來。我趕緊說：“好……好吧！我幫你！”

下午的自由活動時間，我趁大家不注意的時候，快速地走出了教室，像風一般地踩著樓梯，來到了四樓。

站在走廊上那扇歪歪斜斜的門前，我感到一陣毛骨悚然。“吱呀，吱呀！”里面傳來一陣可怕的聲音。我站在門口，腿一直在打哆嗦，拿著大信封的手心已經全是冷汗。

我眼睛一閉，心一橫，“吱呀——”一聲，推開了門。

廢棄教室里什么也沒有，黑漆漆的，伸手不見五指。

“有人嗎？”我心驚膽戰地問。

一陣窸窸窣窣的聲音響起，那個懸在天花板上壞了的老燈泡竟然“啪”的一聲亮了，發出淡淡的綠色光芒。

出現在我眼前的是一個說不上整潔的教室，

一個還不及我膝蓋高的綠皮膚小人兒正在廢紙箱做成的講臺上講課。一群更矮小的綠皮膚小人兒有的坐在破舊的桌椅上，有的縮在抽屜洞里，很認真地翻看著比他們不知大了多少倍的語文書。

綠皮膚小人兒見到我，先是一驚，隨后笑了：“我認識你！你是好心人的同桌！對了，你還給我澆過水呢！”

“你是樹精？”我脫口而出。“沒錯，這些孩子們是小樹精，我是他們的老師。他們太想學知識，但又怕被人類發現，就在這個廢棄教室里偷偷地學習。”樹精老師說。

我鄭重地把同桌的信封交給樹精老師。他打開信封，里面全是書——故事書、語文書、數學書……還有同桌手寫的習題。

“如果你愿意的話，每周我可以到這兒來幫你，給小樹精們講課！”我忽然冒出一句話。

小樹精們立刻歡呼起來，撲過來擁抱我。樹精老師抽抽搭搭地哭了：“太好了……謝謝你！”、

“對了，這是好心人讓我交給你的信！”樹精老師踮起腳尖，才能把信交給我。

我拆開了信。原來，同桌今天下午將坐火車到另一座城市去了。同桌認為我是他最信任的朋友。而最令人吃驚的是，同桌竟然也是一個樹精靈。

名師點評

小作者奇特的想象力令人贊嘆。首先，通過心理描寫、動作描寫、環境描寫渲染了緊張、驚悚的氣氛。當主人公推開門時，讓讀者的心提到了嗓子眼兒，可讓人出乎意料的是，展現在讀者眼前的是一個溫馨、感人的童話場景，一下子把讀者從現實世界拉到了童話故事當中。