哎呀

年少時的我是一個敏感而內向的孩子，對于那些細小的事物很在乎，母親說我有些小心眼兒。 因為我家不停地搬遷， 我在不同地方的五所小學里讀過書。

上三年級時， 由于中途轉學， 我的功課落下了不少，加上口音與班上的同學不同，在集體里很孤獨，幼小的心便覺得很痛苦，每天提心吊膽地上課、寫作業。盡管我很努力，但我的成績仍然很差，特別是數學應用題，像一團亂麻塞在我的腦袋里，令我十分痛苦。

不久，便迎來了一次數學測試，拿到卷子后， 我像生了病似的， 頭暈眼花，也不知怎樣答完試卷的。卷子被收走后，我發現自己的手心汗涔涔的。

從那天起，那份試卷便如一枚釘子釘在我的心上。那肯定是個糟糕透頂的分數。 我甚至想象出老師批閱卷子時皺著眉頭的樣子，仿佛看到了卷面上那紅紅的大叉子，仿佛聽到了同學們怪異的嘲笑聲， 我敏感的心有些不堪重負。

但事情的發展并沒有我想象的那樣復雜。一個星期里，老師甚至沒有提到過測驗的事，我自己竟也有了將要淡忘了那份卷子的感覺。

在一個陽光明媚的上午，老師在講完課后，仿佛很不經意地說： “卷子我判完了，現在發下去。”我的心一下提到了嗓子眼兒，手心又出汗了。

老師點著同學的名字，一張一張地發下了試卷，他沒有念分，臉上的表情很平和，很安詳。有的同學拿回卷子時臉上像開了花兒似的，有的不停地做著鬼臉，大家好奇地猜測著別人的分數。老師叫到了我的名字，我緊張極了，跌跌撞撞地走到講臺邊，低著頭拿過卷子，把它對折，快速地回到座位上。我的臉在發燒，心怦怦直跳。前面的同學回過頭來看我，我轉過身去，偷偷地打開了試卷，看著看著，我不好意思地笑了。前面的調皮鬼悄聲地說：“瞧你美的，不就是一個90多分嘛！有什么了不起！”我沒理，把卷子折好，小心翼翼地放進了書包。

從那一刻起，我決心把落下的功課補上，下次一定考90多分。果然，一個月后的又一次數學測驗，我得了滿分。

原來，在上次我那份糟糕的卷子上，老師沒有打分，只寫了這樣兩個字：“哎呀”。以一個10歲小女孩敏感的心，我體會出了老師的用意：老師感到意外，老師不相信我會這樣，老師在給我機會，老師在期待著我，老師在用這樣一個善意玩笑似的方式等待著我的努力。

許多年過去了，我又經歷了無數次考試，見到過成百上千張試卷，但只有那份沒有分數，寫著“哎呀”兩個字的試卷，成了我心中永遠的珍藏。

名師點評

本文寫作手法很新穎，作者并沒有寫透老師的評語，只用“哎呀”兩個字，既寫出了老師對“我”的呵護之情，又表達出老師的善良和溫情，非常感人。每個人在成長的路上都會遇到感動自己一生的事情，這些感動，也在溫暖著我們的一生。