表揚很難嗎

唐劍鋒

一位心理學教育專家在給學生家長上課時，出了一道小學算術題。結果，幾乎所有家長，都指出專家將第四題算錯了。專家問家長們：“前三道題不是都算對了嗎？怎么沒人提出表揚？”專家的話引起家長們的深思。

其實，很多時候，家長犯了同一類的錯誤：孩子很多題都做對了，家長卻沒有表揚；有一道題沒有做對，有一個字沒有寫好，立馬就會遭到一片呵斥聲、批評聲、埋怨聲。于是，自家的孩子就變成了“問題孩子”；“別人家的孩子”，便成為表揚的對象。恨鐵不成鋼的心情，當然可以理解，那你理解過孩子嗎？為什么沒有看到他點滴的努力和進步呢？

白巖松說，教育的最高境界是“不言之教”，是父母身體力行帶給孩子的夢想。他打了一個比方，我是阿根廷隊的球迷，我和妻子在家不是看書，就是聽音樂，除了看足球比賽，我們很少看電視，我從來沒有引導孩子喜歡哪一支球隊，也沒有說過你要喜歡看書等?，F在我的孩子是阿根廷隊的球迷，他從來不看電子書，房間里堆滿了紙質書。晚上坐電梯上樓，走出電梯時，我通常會將樓層按鈕按在“1”，因為很多人需要從一層上去，后來，這也成了孩子的一個習慣。要不怎么說父母是孩子最好的老師、最好的榜樣呢？

俞敏洪在《教育十講：給孩子一個幸福的世界》一書中寫：“父母讀書的習慣很重要，父母喜歡讀書對孩子很重要。但是，如果只是父親喜歡讀書，母親不喜歡讀書，基本沒用。因為孩子在成長過程中，母親不管多忙，都是主要照顧孩子的，母親影響孩子更多，母親的言行、情緒、志向胸懷，都很重要。……