新聞標題莫要盲目追求轟動

蘇宇

【摘 要】在流媒體飛速發展的今天，一些網絡寫手信奉點擊量就是名氣，就是效益。這造成了一部分不負責任的作者為了追求轟動效應而在標題上大做文章的現象，而這種現象現在也逐步蔓延到了傳統媒體之中。

【關鍵詞】新聞標題 傳統媒體 轟動效應 標題黨

如今，互聯網上利用各種創意標題吸引眼球的做法被廣泛運用于傳統媒體之中。在標題上先聲奪人，造成轟動成為了一些媒體人的寫作手法。目的就是從標題開始就把關注的目光從別的新聞上奪過來。標題中對新聞內容的概括部分有了這些詞匯的襯托，往往會讓新聞更具轟動效果。然而當這些詞匯違背了新聞的基本原則，帶來的后果也是災難性的。

《清華碩士景奇放棄高薪返鄉創業做養殖》一文將“清華碩士”與“養殖”的關鍵詞放在文章標題之中，接著在文章中仔細描述清華碩士景齊棄高薪回鄉養殖，原生態農產品賣到北京這一學霸另類創業路。兩個反差如此之大的詞匯放在一個標題之中，讓這個新聞具有了一定的轟動效果，成功地提升了閱讀量和影響力并引發社會熱議。然而另一則《北大新聞系才女回鄉創業送快遞，可扛百斤快件》的新聞報道雖然采取相同的手法，卻成為這條新聞的噩夢。文章想要表達四川什邡市某快遞公司經理徐璐北大畢業后返鄉創業送快遞，試圖引導讀者探討“北大才女送快遞”該不該。新聞一出立即引起轟動，不過轟動的是眾多讀者指出北大新聞系根本沒有徐璐這個人，質疑文章的真實性。連徐璐自己都出來辟謠說她是北京大學新聞與傳播學院新聞學專業專升本，拿的成人教育文憑。最后這篇文章不僅沒有成功引導輿論，文章本身反而成為輿論打假的焦點。

如果說北大才女送快遞的新聞是記者主觀上選擇性忽視成人教育文憑，故意混淆概念想達到轟動效果的話，那么《網絡愛國青年校門口被群毆》事件則是為求轟動而為文中人物亂貼標簽，忽視新聞真實性原則，違背客觀公正的典型案例。

因為在貼吧里觀點不同，進而引發口角，再轉變為現實中的拳腳相加。一起治安案件在報道中被打上了“愛國青年”的標簽，加上因發表愛國言論被群毆的事件，立即讓這條新聞成功引起轟動。毆打他的是誰？為什么被群毆？多家主流媒體與官方微博的轉發與評論，一時間各方面口誅筆伐，為“愛國青年”站腳助威。然而山東文登警方最終給出了對侯聚森事件的處理結果：1.侯聚森帶6人首先開團，行政處罰15天處罰，鑒于在住院暫不執行2.與侯聚森斗毆的四人，兩人釋放，兩人行政處罰十天。但因為是首犯免予處罰。處理結果一出，可是打了眾多為“愛國青年”站臺人的臉。一起因口角引發的普通的斗毆事件被打上了“愛國青年”的標簽，演變成大是大非的論戰，最后以大反轉結局收場，讓所有參與其中的人都感覺被這條不負責任的新聞誤導。而這一切的根源無疑是標題中那個惹禍的詞匯“愛國青年”。

而如果我們細數最近我們身邊的虛假新聞，手段竟然如出一轍。溫州華僑職業中等專業學校考點，溫州護士學校的一位考生遲到17分鐘。按照考場規則：開考15分鐘后不得進入考點參加當次科目考試。所以該考生被拒絕進入考場。結果卻被新聞單位報道為《溫州一女生因遲到2分鐘被拒絕進入高考考場》。叔叔因侄女換洗的被褥和衣物有污痕就懷疑自己侄女被老師強奸，在沒有任何證據，糾纏學校無果的情況下，在微博上發布“周口市西華縣奉母鎮第一中學兩名老師多次強奸其在校讀書的12歲侄女”的虛假信息，結果卻被新聞單位報道為《河南疑被老師強奸12歲女生自稱遭到威脅，警方至今未公布詳細案情》。山東萊陽教育部門通過官網發布山東萊陽小神童的消息：6歲就可以自己編程、8歲組建個人網站、13歲創辦自己的公司、14歲被麻省理工錄取成為“預科生”。多家媒體以《萊陽14歲神童與麻省理工學院簽約》等類似題目大量進行報道，被網友們廣泛質疑后才去深入調查，并最終確定該消息是一個假消息。

遲到兩分鐘、高考考場；被老師強奸、12歲女生；神童、麻省理工。一個個扎眼的詞匯把標題襯托得格外刺眼，并吸引了大批觀眾閱讀虛假新聞，引得觀眾們為之唏噓、憤怒、驚嘆，引燃了公眾的評論熱潮，卻最終演變為一出出鬧劇。

無論是“北大才女”“遲到兩分鐘的高考生”“老師強奸12歲女生”還是“14歲神童與麻省理工簽約”，這些新聞都嚴重違背了新聞真實性原則。“北大才女”在接受記者采訪時多次強調自己是北大成人教育學歷的情況下，記者仍然故意忽略關鍵信息制造轟動標題。“遲到兩分鐘的高考生”這樣一條網絡傳言，記者用一個標題就造就了引發了轟動。人們無不指責相關責任方的無情。其實只要記者認真調查，不難發現多個網絡流傳版本之間的區別和其中的破綻。但是記者為了追求突發新聞的時效性，為了制造轟動效果，竟然直接引用網絡傳言，特別是在標題上刻意突出“兩分鐘”和“高考生”兩個關鍵詞來制造噱頭。不調查，不研究，置新聞的真實性原則于不顧，無疑犯了大忌。“14歲神童與麻省理工簽約”同樣是多名記者拿來文章直接編輯一下就予以刊發。因為在記者眼中，這是當地教育部門的稿件，不會出錯的。更何況還有“神童”與“麻省理工”做標題，想不轟動都難。其實只要一個核實電話，這一切可能就不會發生。而在《河南疑被老師強奸12歲女生自稱遭到威脅，警方至今未公布詳細案情》一文，記者僅憑女孩叔叔微博上的舉報內容就理所當然地選擇站在弱者一方，理所當然地認為公安機關的未公布案情以及學校的阻攔采訪就是在掩蓋事實真相。雖然在標題中用了“疑被老師強奸”的詞語，但是觀眾們看到標題之后第一印象還是“被老師強奸12歲女生自稱遭到威脅，警方至今未公布詳細案情”這些扎眼的內容，一個“疑”字在這個標題中不但沒有起到它應有的意思，反而讓新聞更具陰謀論調。這個新聞標題不光違背了新聞真實性原則，也違反了新聞客觀公正的鐵律。

新聞的標題是對新聞內容的概括或評價，不是制造噱頭博人眼球的工具。不可以用夸張的詞語來制造轟動，也不能題不對文，用與內容無關的詞匯吸引讀者，更不能用虛假內容來引發矛盾、制造沖突。

如果說網絡上的“標題黨”會被網民唾棄，那么傳統媒體人當了“標題黨”帶來的影響將更加嚴重。輕則引發讀者熱議，重則影響傳統媒體在民眾中的公信力。一個看似簡單的新聞題目，可以體現出一個記者的素質，可以決定一個新聞報道的成敗是非。在新聞標題中關鍵詞匯運用得好可以畫龍點睛，運用不好可能滿盤皆輸。在流媒體與傳統媒體競爭與融合的環境下，盲目借鑒流媒體中用標題吸引人的手法要慎之又慎。還新聞標題的本來面目，如實地概括、揭示、評價新聞內容，并以此來吸引讀者，這才是一個好標題。