淺談漢語言文學中語言的應用與意境分析

李鈺

摘 要：眼下我國社會經濟發展空前迅速，世界各地都能看見中國人的影子，這使得我國的漢語言文化也實現了更好的發展，在世界上各個角落先后流行起來。對于語言的學習也就是在國家的學習文化背景，尤其是漢語言，歷史悠久、文化底蘊深厚，極具藝術魅力和文化內涵。本文以漢語言文學為研究對象，對漢語言文學中語言的應用與意境做了深入分析。

關鍵詞：漢語言文學；語言應用；意境

引言

我國傳統文化多種多樣，千姿百態，漢語言文化只是其中的一種。在漢語言文學中語言有著獨特的用法，營造的意境也是極具魅力的，可以為讀者創造最良好的閱讀體驗，體驗到文章的內涵和情感的真諦。隨著漢語言文化的發揚光大，來自世界各地的學者紛紛加入到了漢語言文化的研究中來，使得我國的語言更具特色和哲理性。

一、漢語言文學

漢語言文學是中華文化的精髓，是千百年來積淀下來的傳統文化，不僅傳承漢語的特點，同時也極具藝術魅力，在學習漢語言文學的過程中可以有效的提高學習者的文化水平以及文學素養。漢語言涉及的范圍十分廣泛，大到文學名著、民族語言，小到字詞句段、篇章結構，深到思維邏輯、語法修辭。

二、 漢語言文學中語言的應用

1 .理論與實踐相結合

漢語言文學是我國傳統文化的精髓，在培養高素質復合型人才中發揮著重要影響。作為一名高中生，更要意識到這個特點，不僅要強化自身的漢語言文學理論知識，更要理解其中存在的民族精神，不斷提升自身的文學素養和語言能力。充分發揮漢語言學習的價值。

2 .文學理解

漢語言文學指的是應用到漢語言的文學作品，閱讀文字是為了了解文章表面內容，文學理解則是要深入感悟文章內涵，了解文章寫作意境。對此，在漢語言學習過程中的就需要注意這點，不僅要閱讀文學作品的具體內容，也要不斷揣摩作品的深入內涵，進一步感受漢語言的應用。

3 .規律運用

漢語言文學主要是研究語言，學習漢語言文學可以有效提升個人文學素養和語言應用能力。漢語言文學從某種角度來說具有一定的規律性，例如卷舌翹舌、平聲仄聲之分。但是由于我國人口眾多，普通話在某些地區并未得到良好的普及，因此南北方人民對于這些規律難以區分。這個規律在文學作品中體現比較明顯，可以有效提高學習者的語言運用能力。

三、漢語言文學中語言的意境創作

語言的意境是建立在美學角度上的，可以是對于自然的描寫，也可以是對人生的感悟，內容多種多樣。小說、詩歌、散文等每種不同的文學形式都有著自己的語言意境，這是語言文學不可或缺的重要組成部分。

1 .來源生活，真情實感

以散文為例。散文通常情況下都是作者的真實情感寫照，散文的內容絕大多數時候都是汲取的現實生活情景，文章意境來源于生活，也表現著生活。如果在文學作品創作的過程中將這些生活中的常見畫面直接寫入散文中，不加以任何的修飾，那么文章內容必然會枯燥乏味，缺少特色和內涵，由此，很多作者都會在寫作的過程中加入主觀的情感因素，讓文章變得更有內涵，激發讀者的閱讀積極性。

例如朱自清的《背影》這篇文章中有一個場景是描寫到父親給作者買橘子的情形，文章中這樣寫道“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍蹣跚地走鐵道邊，慢慢探下身子去，尚不大難。可是他經過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮，他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。”這一段就是生活中的真實場景寫照，但是仔細分析可以發現作者通過“蹣跚”、“慢慢探下身子”、“爬”、“攀”、“努力”等詞語的運用深刻而細膩的體現了“我”對于“父親”的關心與愛護，甚至還有痛心，這段描寫不僅僅是想反映作者與父親之間的父子之愛，也變向的體現了當時的社會現狀，以及自身命運的悲慘。這種意境的創造一點一點的打動著無數的讀者。

2 .體現作者真實思想

文學作品的創作如果始終圍繞在啟發、鼓舞人們這一方面難免會讓讀者覺得有距離感，有些空洞而不真實。事實上，真正成功的文學作品應該是真實的、深刻的、充滿生命力的，符合各個階層的人民，不僅能夠引起讀者的情感共鳴，還能喚起人們的思想意識，這樣才算文學作品的最高境界。

例如張愛玲的作品，即便是生活在當時那種年代下，她的作品也十分真實而質樸，與平民百姓沒有任何隔閡。最具代表性的就是《中國人的宗教》以及《燼余錄》，這兩部作品中所傳達的思想讓人們一看就懂，并未有特殊的語言，只是站在自己的角度應用一個小市民的口吻和質樸的言語反映了當時的社會環境。利用自己的真實思想創造了一個不同的意境。

四、結語

綜上所述，眼下我國經濟不斷發展，漢語言也得到了更加廣泛的應用，對于人們的素質培養以及文化提高有著重要作用。對此，身為一名高中生必須重視起來，學好漢語言，深入理解漢語言文化內涵，加強對其意境以及應用的研究和學習，不斷提升自身文學素養。

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