認識新伙伴
——一年級“團隊關愛”音樂游戲“找朋友”

河北省石家莊市神興小學 劉飛虎

欄目主持人：河北省少先隊工作學會副會長兼秘書長 張小春

【游戲呈現】

活動目的：感受集體的溫暖，鼓勵孩子們相互交往，隨著音樂找到朋友；引導他們關注朋友，體驗和朋友一起做游戲的快樂。

道具準備：音樂《找朋友》《我的朋友在這里》，七種顏色小卡片若干（可粘貼）。

游戲規則：

1.能順利按照歌曲節拍找到新朋友。

2.游戲升級，隨著歌曲節拍找到手持同種顏色小卡片的朋友。

游戲步驟：

1. 所有孩子坐（或蹲）成圓圈，跟老師一起唱歌、跳動。

2.談話活動：“你的好朋友是誰？”“在哪里？”激發孩子們找朋友的興趣。

3.聽音樂《找朋友》《我的朋友在這里》，幫助孩子們理解里面的內容，并集體學唱歌曲。

4.游戲開始，先請7個孩子在圓圈內做邀請者。1—4小節，7個孩子跟著節奏唱歌、拍手、踏步走，跳到所要邀請的伙伴面前，做邀請動作，直到對方站起。5—6小節，孩子們相互擁抱、握手。7—8小節，相互握手的兩人互換位置和角色，游戲繼續。

5.游戲升級，在孩子們熟悉游戲后可以升級游戲玩法。7名邀請者每人在手掌上粘貼一種顏色卡片，握拳不要讓其他人看到，其他孩子圍成一圈分別粘貼一種顏色卡片（建議人數為21人、28人等，是邀請者的倍數最佳）。邀請者做邀請動作時，雙方松開手掌，如果顏色一樣說明找朋友成功，兩人結束游戲，若顏色不一樣則繼續游戲，直至找到好朋友為止。

孩子們在“找朋友”游戲中快樂地拍手唱歌

【背景簡介】

“找朋友”游戲是依據《少先隊活動課程指導綱要（試行）》中“團隊關愛”的內容設計的，其目的是通過游戲“認識新伙伴”，幫助孩子們表達伙伴之間互相關愛的美好情感，體會一起做游戲的樂趣。

【輔導提示】

在開展“找朋友”游戲的時候，輔導員要注意以下幾點：

一是要多關注、輔導孩子們。對于一年級的新生，輔導員還不能完全放手讓他們自己開展活動，要多鼓勵、幫助他們。

二是活動中用到的兩首歌曲不一樣，孩子們要先學唱。這不僅能為活動增添樂趣，而且讓孩子們有了更多的選擇。

一年級是孩子們從幼兒園到小學的過渡階段。輔導員可以設計各種游戲幫助孩子們熟悉學校、了解同學和老師，尤其是游戲升級后更能讓他們體驗到游戲中的快樂。除了“找朋友”游戲外，輔導員還可以開展或者創造其他幫助孩子們認識新伙伴的游戲。比如，“猜猜缺了誰”“夸夸我的好朋友”等。

【相關鏈接】

★快樂是少先隊教育活動和組織建設的開路先鋒。讓孩子能夠享有快樂的童年，獲得快樂的生活，快樂地發展，是少先隊一切工作的前提。這也是少年兒童要求入隊的最原始、最直接的動機和心愿，是少先隊“以童為本”思想的體現。

★每名少先隊員都希望自己有一個快樂的伙伴群體,特別是快樂的中隊。孤獨會讓兒童感到苦惱、失落。每個孩子都不甘于一個人玩樂，而是渴望跟朋友一起玩，特別是喜愛同大家一起玩。在《一江春水向東流》這部電影中有一首歌中唱到“一個人唱歌多寂寞，多寂寞，一群人唱歌多快活，多快活”，就是這種快樂心理的寫照。兒童不但要“朋樂”,更要“群樂”。在“群樂”中，兒童才能“更樂”，才會“大樂”。因此，擁有快樂的集體是少年兒童的心理需求。

——摘自段鎮的《少先隊學》第五篇《快樂論》第一章、第三章