“紅領巾小創客”三步曲

山東省濟南市歷城區唐冶小學 袁東輝

在山東省濟南市歷城區唐冶小學的“有點不一樣”中隊里，54個“小點娃”正在熱火朝天地討論新課題。他們在一系列活動中逐漸認識到，創造不只是大人的事情，同一件事只要轉變思路，想出不一樣的點子，自己就可以變身“小創客”。

前奏曲——吹響創客集結號

上學期，中隊里出現了學習氛圍不濃厚的問題。尤其是語文課，有的隊員課前不預習，有的默寫古詩“掛紅燈”，甚至有的隊員說：“預習語文的方法太單調了，不是看就是寫，時間久了，真沒意思！”輔導員雖然積極引導，但是效果仍不明顯。

一次隊干部會上，輔導員向隊干部們發出了“求救信號”，希望大家一起想辦法，解決這個問題。經過熱烈的討論，大家找到了問題出現的原因，并想出了一個妙招。

隊員們一起篩選預習方法

“有點不一樣”中隊從語文課著手，開展了“想點子，我能行”活動。活動前，輔導員鼓勵隊員們想想不一樣的預習方法。隊員們紛紛行動起來，大家上網搜索或去圖書館查詢與語文學習有關的內容，篩選出最好的方法，記錄下來。

活動中，有些隊員大聲說出自己記錄的方法，供大家參考。比如，有的隊員把語文的預習內容，用各種畫面呈現出來，讓枯燥的文字活起來；有的隊員提議，在中隊微信群里發送語文預習方法的語音，邀請父母一起評出當日的最佳朗讀者，讓獲得最佳朗讀者的隊員在語文課上優先朗讀……就這樣，隊員們課前預習語文的積極性提高了。

隊員趙淑萱說：“我以前特別討厭學語文，嘗試不一樣的預習方法，不僅提高了我學習語文的效率，而且我的思維也變得更加活躍了。”

進行曲——研究課題我能行

課題研究常給人一種枯燥乏味的感覺，但是“有點不一樣”中隊里的“小創客”們卻覺得課題研究很有趣，因為他們的課題來源于生活。

春天，隊員們發現學校周圍及公園里的小樹都打起了“點滴”。它們是生病了嗎？為什么要打針？打一次針要多長時間……一個個小問號縈繞在隊員們的心頭。少先隊活動課上，他們針對這些問題，想出了一個好點子，以“解密小樹打針”作為中隊的研究課題，開展起了“小創客”研究。

隊員們實地考察小樹打針的情況

為了清晰地定位研究的方向和內容，中隊長首先征集了隊員們的建議，并在輔導員的指導下，制作了三張調查問卷。

在進行問卷調查后，隊員們又在輔導員的帶領下，通過咨詢園林工人、實地采訪園林專家，逐漸解開了心中的謎團。

原來，為了幫助移植的小樹適應新土壤，園林工人會定期給小樹注射營養液。如果小樹生病、患上蟲害，也要注射藥物，這比直接噴灑的效果更好。園林工人在給小樹打針前，要在離地10 —15厘米處用電鉆在樹干上打孔，然后再懸掛營養液。

在課題研究過程中，有的隊員想起習近平爺爺說過的話：“綠水青山就是金山銀山。”于是，他們號召大家行動起來，保護身邊的一草一木，爭做“環保小衛士”。

協奏曲——傳統節日有新意

輔導員經常利用我國的傳統節日，對隊員們進行中華優秀傳統文化教育。但是，常搞類似的教育活動難免讓隊員們感到乏味。如何讓活動也“舊瓶裝新酒”呢？在輔導員的鼓勵下，“小創客”們想出了不少好點子。

今年的秋分，“有點不一樣”中隊就根據“秋分到，蛋兒俏”這句俗語，組織開展了“雞蛋嘉年華”活動。一枚枚雞蛋在“小創客”們的手中成為“百變達人”。有的隊員把雞蛋變成“故事機”，聆聽父母講述“節儉家風”的故事；有的隊員拿起水彩筆、油畫筆，把雞蛋變成“俏皮叮當貓”“可愛小豬仔”；有的隊員玩起了“斗雞蛋”游戲……

隊員拿起水彩筆畫雞蛋

在這些活動中，隊員們不但進一步了解了我國的傳統文化，而且有了團結合作的意識，提高了科學探究的素養。

隊員們在一次次的活動中，越來越清晰地認識到：在生活中多留心，善于發現不同或者對同一件事情進行不同角度的思考、想出不同的點子，就能成為“小創客”！