走文學路，尋家鄉魂

福建省漳州市薌城實驗小學 林麗珊 鄭迎春

為了提升隊員們的文學素養，激發他們的寫作熱情，提高他們的寫作水平，福建省漳州市薌城實驗小學于2004年9月成立了“五里沙文學社”。

這個文學社以“走文學路，尋家鄉魂”為宗旨，以“做真才實學之人，寫真情實感之文”為宣言，逐漸成為隊員們體驗文學的芳草地、陶冶情操的桃花源。

社團活動有特色

“五里沙文學社”以學校為主陣地，堅持每周開展一次活動，內容精彩，形式多樣：有夏令營、文學講座、外出參觀游覽、體驗生活實踐、小記者采訪、詩文朗誦、交流筆會等，并堅持定期出版社刊。

在傳承家鄉文化的系列活動中，隊員們通過“知我家鄉”“聽我鄉曲”“吟我鄉音”“識我鄉人”“尋我風土”“寫我鄉情”等活動，摘抄好詞好句，體驗鄉音魅力，了解家鄉文學巨匠，尋訪家鄉名勝古跡，學習閩南語……他們在家鄉文化的熏陶下，培養了熱愛家鄉之情，繼承并弘揚了家鄉優秀文化。

隊員們尋訪家鄉的名勝古跡

“五里沙文學社”的隊員們在學校舉辦了詩詞誦讀聯歡會。他們誦讀“詩仙”李白的《望天門山》、“詩圣”杜甫的《茅屋為秋風所破歌》、“詩鬼”李賀的《李憑箜篌引》等精彩詩詞，通過詼諧的表演、幽默的動作、激昂的語調等，為聯歡會增添了快樂、喜慶的氣氛。之后，表演的優勝者們又一起參加了福建省“海西杯”中華詩詞誦讀比賽，并取得了優異的成績。

在“五里沙文學社”里，輔導員經常為隊員們講授各種中華優秀傳統文化知識，燈謎知識就是其中之一。目前，隊員們已經學會“正面會意法”“反面會意法”“象形法”等14種猜謎法。他們還經常在校園的宣傳櫥窗里、宣傳板報上，展示自己編寫的謎條，并在節日里開展燈謎擂臺賽，讓更多的隊員感受到祖國語言文字的神奇魅力，陶醉在祖國文字之美中。

“國學沙盤作文沙龍”創意足

每到周三的下午，“五里沙文學社”的輔導員就會組織隊員們開展“國學沙盤作文沙龍”活動，鼓勵他們將國學經典帶入“沙盤作品創作”中。

輔導員會準備好詩詞歌賦的素材，以及各種制作沙盤的道具材料。隊員們則會在制作完沙盤后，從詩詞歌賦中選擇與自己的沙盤特點相一致的內容，應用到寫作之中，使自己的沙盤故事充滿國學經典氣息。在這一活動中，隊員們快樂地挑選自己喜歡的道具，積極地創作文學作品，表達心聲。

擺完沙盤后，隊員們還會兩人一組，互相講述自己擺的沙盤故事，了解彼此的創意，就對方的作品進行提問等。例如，你的作品叫什么名字？為什么取這個名字？哪個道具對你來說最有意義？這樣一來，隊員們積累了豐富的寫作素材，再也不用擔心寫作文時“無話可說”了。

隊員們一起制作沙盤

在活動中，輔導員還設計了“嘉賓采訪”環節，隊員們當嘉賓，輔導員作為主持人向隨機選擇的嘉賓提問。現場還有一些隊員摹仿記者采訪進行拍攝和記錄。

這樣的活動既幫助隊員們積累了寫作素材，又鍛煉了他們的表達能力，培養了他們的自信心。

社團建設促成長

在“五里沙文學社”里，隊員們或聆聽文學講座，或交流優秀習作，或賞析名家作品，或參加游戲活動，或徜徉在圖書館……多彩的活動讓隊員們在快樂中學到了知識。輔導員十分注重引導隊員們進行社會參與和體驗，幫助隊員們理解社會、融入社會生活中，在感受家鄉文化的同時，體驗、形成、掌握與時代相適應的知識、能力、態度和價值觀，繼承和弘揚中華優秀文化。

“五里沙文學社”還聘請了一批文學顧問，有本土作家，也有記者編輯。他們結合自己的創作經歷，引導隊員們閱讀，啟發他們觀察生活，激勵他們勤奮練筆，幫助他們開闊了視野，提升了閱讀和創作熱情。

“五里沙文學社”的校外輔導員大多是已經上高中或大學的學長、學姐。他們不但擁有良好的文學素養，還擁有無限的活力和親和力，倍受隊員們的喜愛。

近年來，“五里沙文學社”充分發揮少先隊活動的優勢，組織隊員們參加了各級各類征文比賽。隊員們的多篇作品在《閩南日報》《薌城鄉訊》《快樂語文》《讀寫天地》《少年冰心文學》等報刊上發表。2015年11月，“五里沙文學社”還在第一屆中華學子青春國學薈活動中，被評為“全國優秀紅領巾國學小社團”。

面對這些榮譽，“五里沙文學社”的輔導員表示，將帶領隊員們在傳承中華優秀傳統文化的路上繼續前行，以更豐富的文學體裁，更吸引人的活動形式，幫助更多的少先隊員感受文字魅力，體驗文學世界，傳承民族之魂。