寫作文很簡單

張斌

小朋友，你寫過霧嗎？你想不想寫一篇有關大自然的作文呢？快來看看下面的美文，然后認真地寫一寫吧！

讀美文，看亮點

從前有一片霧，他是個又淘氣又頑皮的孩子。

有一天，霧飛到海上。

“我要把大海藏起來。”于是，他把大海藏了起來。無論是海水、船只，還是藍色的遠方，都看不見了。

“現在我要把天空連同太陽一起藏起來。”于是，他把天空連同太陽一起藏了起來。霎時，四周變暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。

霧來到岸邊。

“現在我要把海岸藏起來。”霧把海岸藏了起來，同時也把城市藏了起來。房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見了。

他躲在城市的上空，說道：“現在，我該把誰藏起來呢？”看來，再也沒有可藏的了。

“我要把自己藏起來。”霧把自己藏了起來。

不久，大海連同船只和遠方，天空連同太陽，海岸連同城市，街道連同房屋和橋梁，都露出來了。路上走著行人。小黑貓也出現了，它搖著黑尾巴，悠閑地散步。

霧呢？不知道消失到哪里去了。

讀美文，學方法

方法1.寫作時，我們常常會用總分結構。本文先用“淘氣”和“頑皮”這兩個詞統領全文，為全文定下基調。然后，本文詳細地描寫霧來了及霧散了的過程，把霧的淘氣、頑皮的個性表現得淋漓盡致。

方法2.本文把霧化身成一個又淘氣又頑皮的孩子，通過這個孩子的動作（飛到海上、來到岸邊、躲在城市上空，把大海、天空、太陽、海岸、城市藏了起來）和語言把霧的個性表現出來。雖然在第二自然段之后，我們再也沒有看到“淘氣”“頑皮”這些字眼，但是霧的淘氣、頑皮的個性躍然紙上。這樣的動作描寫和語言描寫非常值得大家學習。

方法3.文章結尾設置懸念的寫作方法也值得大家借鑒。霧消失到哪里去了？作者沒有直白地告訴大家結果，而是留給大家想象的空間，大家甚至還能由此進行續寫。

畫一畫，寫一寫

小朋友，你發現身邊有什么有趣的自然現象嗎？比如風、雨、雷、電、霜、雪、彩虹、朝霞、冰雹。請你認真觀察自然現象之后，參照下面的思維導圖畫一幅自己的思維導圖，并運用剛剛學會的寫作方法，寫一篇作文吧！