（七年級）十年后的我

李志強(qiáng)

七年級（上冊·部編版）

第六單元：發(fā)揮聯(lián)想和想象

愛因斯坦說：“沒有想象力的靈魂，就像沒有望遠(yuǎn)鏡的天文臺(tái)。”經(jīng)常寫想象作文，能激發(fā)我們的想象能力，拓展思維空間，開啟智慧之門。如何發(fā)揮聯(lián)想和想象？一要善抓觸點(diǎn)，即抓住讓讀者受到觸動(dòng)而引起想象的人、事、物、景等，比如《天上的街市》一文以“街燈”為引人想象的觸發(fā)點(diǎn)。二是合理想象，展開聯(lián)想和想象要合乎生活常理和邏輯，切忌瞎編，比如《皇帝的新裝》一文，安徒生寫兩個(gè)騙子把皇帝的心思和臣民的心理都琢磨透了，于是他們編織謊言，說他們能織出一種特別的新衣。這樣的想象是合乎邏輯的。三要描摹細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確地描述文中的富于情感和思想內(nèi)涵的場景和事物，使之達(dá)到震撼人心的藝術(shù)效果，例如《女媧造人》一文增添的細(xì)節(jié)有女媧造人的過程、人被造出來之后歡欣喜悅的場面、女媧細(xì)膩的心理活動(dòng)等，十分生動(dòng)形象。

日歷翻到了2028年，我大學(xué)畢業(yè)后，被一家科研機(jī)構(gòu)聘用了，我暗下決心，要憑借自己的聰明才智進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，讓人們的生活更加便利。

有一次，我看到路邊的垃圾桶里又堆積了很多的垃圾，便突發(fā)奇想：“如果我能發(fā)明一種垃圾處理器，那該多好啊！我們可以將垃圾放進(jìn)機(jī)器里，用芯片粉碎這些垃圾。之后，垃圾變?yōu)檠鯕猓蔷湍艽蟠蟮馗纳浦車沫h(huán)境了。”接下來，我開始潛心研究，反復(fù)實(shí)驗(yàn)。不到三個(gè)月，我就發(fā)明了垃圾處理器并成功上市。從此，無論是在大街還是在小巷，我們都能隨處見到垃圾處理器的身影，有了它們，空氣越來越清新了，街道越來越整潔了。

身處互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)驗(yàn)與探索，發(fā)明了一個(gè)智能的書桌，只要我開口說出自己的需求，它就能迅速幫我實(shí)現(xiàn)。

瞧，我才走到書桌前，它就已經(jīng)感受到了我的到來，自動(dòng)啟動(dòng)系統(tǒng)，桌面散發(fā)出淡藍(lán)色的光芒。虛擬機(jī)器人用甜美的聲音向我問好，并詢問道：“主人，您需要我為您做什么嗎？”我說：“先給我訂一份早餐吧。”轉(zhuǎn)瞬間，多種營養(yǎng)早餐的實(shí)物圖片、風(fēng)味特點(diǎn)、價(jià)格等都顯示在桌面上，供我選擇。

我選了一份中式早餐——雞蛋、豆?jié){、小籠包，輕輕點(diǎn)下確認(rèn)鍵，就聽到虛擬機(jī)器人的回答：“請您稍等，訂單已發(fā)出，您的早餐大約半個(gè)小時(shí)后送到。您現(xiàn)在可以選擇輕音樂、晨間朗誦、新聞早播，輕松度過接下來的時(shí)間。”我點(diǎn)了“新聞早播”，一邊聽著世界各地剛剛發(fā)生的要聞，一邊刷牙、洗臉，等待我的早餐。

半個(gè)小時(shí)后，虛擬機(jī)器人又說話了：“主人，您的早餐已送到家門口，請您準(zhǔn)備用餐吧。”虛擬機(jī)器人的話音剛落，敲門聲便響起，送餐人員到了。我接過自己的早餐，連聲道謝。

哈哈，太好了，我為自己成為一名發(fā)明家而自豪！

本文作者想象了自己十年后的生活，聯(lián)想豐富、構(gòu)思奇特。作者充分發(fā)揮自己的想象力，構(gòu)思了十年后的自己進(jìn)行科學(xué)發(fā)明的經(jīng)過，先是概括了“我”發(fā)明“垃圾處理器”的經(jīng)過，然后記敘了“我”通過智能書桌預(yù)訂早餐的過程，讓讀者大開眼界。全文想象大膽、合理，記敘有條不紊，令人心生無限憧憬。