基于手機媒體的大學生思想政治教育模式探究

于洋

摘要：現代社會中大學生對手機的依賴性比較強，在日常生活中遇到的大部分問題，在手機網絡平臺中都可以得到解決。在手機媒體環境中對大學生的思想政治教育的影響很大，手機媒體信息有好也有壞，不可避免的，學生們進行信息交流的過程中也會吸收一些負面內容，對正確利用手機媒體的實時性、交互性等特點對大學生們思想政治教育方法進行了研究。

關鍵詞：手機媒體 大學生 思想政治教育模式

當前，隨著智能手機和移動互聯網的廣泛推廣和應用，手機媒體在大大改變了當代大學生的生活方式、學習方式和思維方式的同時，也為當代大學生思想政治教育帶來了諸多挑戰和機遇。那么，在手機媒體環境下，怎么樣引導對大學生的因勢利導和趨利避害，怎樣積極借鑒手機媒體的優勢功能為促進大學生思想政治教育提供幫助，是當代大學教育和管理中值得關注和研究的重要問題。

一、手機媒體的意義和特征

（一）手機媒體的含義

現代社會手機不僅是人類溝通的重要通訊設備也是一種新型的智能型媒體，就是現在所說的手機媒體。手機是信息傳遞的一種媒介，在對信息的傳播上具有個性化的特點。把信息通過手機網絡平臺向社會人民群眾進行傳播的一種應用。

（二）手機媒體的特點

手機媒體的特點有很多，主要通過五個方面來體現：一是傳播信息內容及其豐富。用我們手機上日常的聊天軟件微信，QQ等通訊工具來進行信息傳播。不同的通訊軟件傳播信息類型也多種多樣，這樣就豐富了信息的傳播內容；二是得到廣泛使用，目前我們國家使用手機的用戶已經達到我們國家人口的百分之八十以上；三是傳播多樣化，在日常生活中傳統媒體傳播內容的方式通過手機都可以實現；四是便于攜帶，手機的類型多種多樣，各種品牌樣式、大小、功能都有所不同，而且占用面積小人們把它放在口袋中就可以；五是信息傳播是速度快，通過手機網絡，可以快遞聯系到你想要聯系的對象，傳播內容的時間也可以在一秒鐘得以實現；六是具有很強的交互性，在傳播信息的同時也可以接受對方發出的消息，雙方可以進行交流，信息可以雙向傳遞；七是使用方法簡單易懂，現在的智能手機方便操作，手機上的軟件功能可以快速學習。

二、在手機媒體環境下大學生思想政治教育面臨的問題

（一）手機媒體環境對當代大學生思想政治教育帶來的重大機遇

因為手機媒體對信息的傳播范圍廣，傳遞速度快，不受時間和空間的限制，而且在船體信息的同時還能與之進行溝通，根據手機媒體傳播信息的這種特性，對大學生思想政治教育的實施提供了便利的條件，并且還可以及時的與大學生記性溝通。在通過手機媒體對大學生進行思想政治教育的時候，可以實時掌握學生們的信息和動態，了解他們受教育程度，并且及時的加以改進和完善。也可以通過手機媒體發布一些積極向上的教育內容，豐富了對學生們思想政治教育的方式。而且現在手機走向了4G時代，將互聯網與手機通訊整合到了一起，讓學生們在學習的過程中可以找到更多的有趣的資源和內容，提高他們的積極性。手機媒體在為學生學習思想政治教育提供資源的同時，也為他們搭建了一個優秀的平臺。學校的教師可以通過這一平臺對學生們的動態進行實時的掌握，并且可以在平臺中發現更多思想政治教育方面的資源，在對大學生思想政治教育的方法上有一個創新的領域。

（二）手機媒體環境對當代大學生思想政治教育帶來的主要挑戰

手機媒體不但為大學生的思想政治教育帶來便利和創新，也為大學生在學習的過程中帶來了難題。

一是目前手機媒體在監督管理方面的制度還不是那么完善。大學生在目前的手機媒體環境中，在信息的傳遞上都處于一個無意識的狀態，對信息的來源和信息的內容是沒有辦法控制的。所以網絡上的一些負面信息也通過手機媒體在大學生中相互傳遞，這是在對學生們進行思政政治教育的一個難題。

二是手機媒體是時代發展的產物，其促進了人與人之間的交流，是交流的方式變得多樣化，也使學校的教育方法變得多元化，打破了傳統思想教育的方式。

三是手機媒體發展的非常迅速，其傳播的內容是在不斷進步的，這樣對大學生們在學習上面的需求得到了滿足，但同時也為老師對學生傳遞的教育方式增加了難度，教師們也要順應信息技術的發展，對思想政治教育方面的內容不斷的進行完善和更新，使學校在對大學生的思想政治教育方面起到一個引導的作用，掌握好主動權。

四是手機媒體上面的信息多種多樣，內容比較雜亂，各種方面的信息都在廣泛傳播，這對學生們對社會的認知有著非常大的影響。學生們會把手機媒體傳遞的各類信息當做依據，來學習和生活。也可能會學習一些不好的生活習慣，在思想道德方面也會產生影響。這樣就會對學校對其進行思想政治教育構成了威脅，手機媒體中許多不實的信息，誘惑類型的信息很容易讓學生們受到蠱惑，嚴重影響了學生們的日常生活，不利于學生們的人生發展。

三、手機媒體環境下對大學生思想整治教育方法的探究

要加強在手機媒體上對大學生思想政治教育，結合手機媒體的實時性、交互性的特點對大學生進行全面的思想政治教育，同時也要跟隨手機媒體的發展腳步，要掌握好手機媒體目前的發展現狀對思想政治教育內容進行更新。在宣傳思想政治教育內容的同時，也要對手機媒體上一些不實的信息進行監管，學校各個部門都應該聯合起來，制定相關的制度，營造一個綠色的網絡環境。并且也要對學生們在手機媒體環境中傳播的信息進行研究，根據他們的特點和需求進行多種方式的教育，借助手機媒體與學生們進行互動交流，完善教育方法。同時也要加強大學生思想政治教育工作者的職業道德和師德師風建設，積極打造具有較強媒介素養、工作能力、奉獻意識和創新開拓意識的思想政治教育工作隊伍。

四、結語

大學生思想政治教育關系到大學生的健康成長，關系到國家的未來。做好手機媒體環境下的大學生思想政治教育工作還需要加強對手機媒體所產生輿論的正面積極引導和負面嚴格監督。同時，積極培養一批政治素質過硬、手機媒體技術精湛、善于使用手機媒體宣傳的意見領袖，加強手機媒體輿論的引導。不斷提升大學生的自身道德水平和網絡自律意識，強化大學生在手機媒體使用中的自我約束和監督。

參考文獻：

[1]吳琳琳.手機媒體對大學生思想政治教育影響及對策研究[D].遼寧師范大學，2016.

[2]洪亮.芻議手機媒體時代的高職思想政治教育[J].湖南科技學院學報，2015，（08）.

（作者單位：長春理工大學光電信息學院）