三五鋤 傳統節日告訴我們， 世界每時每刻都在發生變化

在三五鋤營地里設計加入時令、四季等主題概念，看似無用，但是這些曾經和自然真誠交談過的孩子長大以后，他會對我們所生活的環境懷有更大的善意。

三五鋤建立始于探索學校教育和營地教育相結合的模式，推出的諸如時令營、“山間四季”半年修習小營等主題，引導孩子關切自然和傳統時令文化，去真切地感受四季更迭，果木花香的世界。

阿季的女兒今年五歲了，正是對一切都好奇的年紀。偶爾她們倆坐在一起放空，一陣風吹過，阿季會問女兒：“咦，你有沒有發現，今天的風好像和昨天不太一樣了？”女兒就會認真的聞一聞，然后回答說：“媽媽，風里有花和樹的味道。”

對于生活中的細微變化，孩子總是很敏感，也會冒出很多奇思妙想，在阿季小的時候，她的媽媽也是這樣引導她去觀察生活，教授她包含在時令中的生活智慧：“我的奶奶和媽媽會告訴我，什么季節應該吃什么，做什么。這些東西就像基因一樣，會一代接一代地傳下去。”

關于傳統的時令為何離現代生活越來越遠，阿季有自己的理解：“首先在中國古代，時令、節氣都是與農耕緊密相連的，人們根據自然物候的變化來安排農事生產，隨之也誕生了相應的習俗和儀式。但是現代社會已經不再以農耕為主，因此人們會困惑，覺得那些東西對我們而言，又有什么意義呢？”在阿季看來，正是由于社會環境的改變，原本實用的傳統時令到了現代變成了純知識性的存在，人們將其奉為圭臬，需要時偶爾查閱，與生活是完全脫節的。但是從小的經歷又讓阿季覺得，傳統的時令依然是能夠與當下的生活產生聯結的。撇開為農耕服務的性質，一年有四季，四季有二十四節氣，而古人又以五天為“一候”，記錄當時的萬物變化，如立春時的物候“東風解凍，蟄蟲始振，魚陟負冰。”以現代的思維來理解，傳統時令想要告訴我們的是：世界每時每刻都在發生變化，每一個變化都是那么微妙，關鍵是，你是否用心去觀察，以及你能從這個變化中感受到什么。

在三五鋤營地里設計加入時令、四季等主題概念，看似無用，但是這些曾經和自然真誠交談過的孩子長大以后，他會對我們所生活的環境懷有更大的善意。

正是帶著這樣的思考，阿季會陪女兒做那些看似無意義的事：聽聽鳥叫，看看花開。同時也成為她為三五鋤的孩子們設計時令課時的靈感之一。對她而言，在三五鋤營地里設計加入時令、四季等主題概念，看似無用，但是這些曾經和自然真誠交談過的孩子長大以后，他會對我們所生活的環境懷有更大的善意。不是一味的消耗自然，而是懂得珍惜和愛護它，這對我們將來的生態保護也是一種正向的力量。對阿季而言，她總覺得自己正在做的這些事是“會生成一種力量”的。