微公益視角下高校德育建設的路徑研究

牛曉剛

【摘要】微公益精神與社會主義核心價值觀在本質上是契合的，社會主義核心價值觀給予青年學生思想上最崇高的指導，而微公益則在現實領域給了青年學生踐行思想理念的平臺。作為高校，應該在微公益領域掌握一定的主導權，促成社會主義核心價值觀在青年學生中的實現。

【關鍵詞】微公益;德育建設;社會主義核心價值觀

中共中央總書記習近平同志在中共十九大報告中指出：“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”高校是廣大青年最集中的地方，也是產生青年志愿者及提供志愿服務最密集的地帶。高校青年志愿服務的內容特別廣泛，例如到偏遠山區支教、去養老院慰問演出、在各項展覽會承擔志愿者工作等，都是高校青年志愿服務的領域。在這些領域當中的志愿活動，無疑為培育青年學生良好的思想品德提供了絕佳的契機，又與我國構建社會主義核心價值觀體系高度契合。

此外，在“互聯網+”思維的倡導下，利用微博、微信、QQ等網絡社交工具或平臺而進行的網絡微公益，如“愛心包裹”“水滴籌”“一元午餐”等公益微項目，也是高校青年學生志愿者較為集中的地帶。習近平總書記同時指出：“培育社會主義核心價值觀要在落細、落小、落實上下功夫。”這些看似微小的地帶，卻往往是“見微知著”，形成一股小而彌堅的偉大力量，同時有力地配合了社會主義核心價值觀的踐行。

一、微公益的核心理念與社會主義核心價值觀具有高度的一致性

坐而論道不如努力踐行，如何將社會主義核心價值觀融人大學生的日常生活，引導青年學生們在實踐中感悟、體驗、認同、踐行社會主義核心價值觀，是高校社會主義核心價值觀教育工作的重點和難點。青年學生日常參與的那些微公益活動，例如社區服務、環境保護、幫助他人、社會援助、社會治安、慈善活動、社團活動、文化藝術活動等，都有著一個鮮明的特征，那就是“利他主義”，帶有極強的“公共利益”為先的色彩。因此，微公益活動的典型特征就是“公共性”，是建立在青年學生的“志愿精神”基礎之上的。這種基于志愿精神基礎上的“小我”與公共利益基礎之上的“大我”是高度一致的，這同時與社會主義核心價值觀的宗旨又是高度一致的。站在高校德育工作這個角度來說，大力扶持校園微公益活動，鼓勵青年學生們參與到志愿服務當中來，無疑是將社會主義核心價值觀的核心理念得以充分展現的絕佳路徑。

二、微公益是社會主義核心價值觀的踐行

社會主義核心價值觀是用12個詞語高度概括的價值觀，是凝練了中華民族千百年來最優秀的那些品質精華的產物，同時也是當下社會主義精神文明偉大建設的切實反映。微公益活動領域注重從微小的事物出發，強調能夠從“細、小、實”等幾個方面下功夫，正是對社會主義核心價值觀的實踐性闡釋，也是與習近平總書記的諄諄教導不謀而合的。高校青年學生在對待日常微公益活動時，確實存在著一些如活動不夠體系化、缺乏微公益品牌意識、專業化程度有待加強等一系列問題，但恰恰是在解決這些問題的過程中，作為參與志愿活動的青年學生得到了廣泛的成長。

微公益倡導的都是些“細枝末節”的小事，并不要求必須是驚天偉業，自然也不會要求參與人員必須是萬里挑一。只要對公益事業有幫助，就可以積極地參與進來，這就為參加公益活動降低了門檻要求。青年學生的主要任務還是學習，沒有太多的時間、金錢以及必要的社會地位來參加過多的活動，門檻要求較低的公益活動，恰恰滿足了青年學生的群體特征，可以將學生們碎片化的業余時間充分利用起來。

三、微公益可以充分滿足青年學生群體自我價值實現的需求

在生活中，凡人善舉往往是最平常不過的，任何群體都有實現自我價值的需求，青年學生群體也不例外。在開展微公益的活動中，引領大學生這個青年群體實踐社會主義核心價值觀正是充分表達青年學生自我價值的最好途徑。在微公益領域，因為其自身容易實現等特點，人們往往能夠摒棄“看客”的心態，變被動為主動。在微公益中踐行社會主義核心價值觀是青年學生們自主自愿的選擇，是一種實現自我人生價值的內在化選擇。近年來，隨著微公益領域的蓬勃發展，學生參與公益領域的事務也逐漸增多，甚至有的學生在畢業以后從事了社會團體的相關工作，全身心地加入了公益事業當中。因此，從高校的角度來看，適當地在制度、規模、宣傳等領域正確地引導大學生的微公益觀念，是非常有必要的。內容豐富全面、形式新穎活潑、專業特征明顯是微公益能夠吸引眾多青年學生參與的主要因素，有助于增進青年學生對微公益核心價值的認知，繼而增強對社會主義核心價值觀的認同，從根本上實現了將社會主義核心價值觀植根于青年人的內心，由內化而外化，達到“知行合一”。

微公益能夠吸引眾多青年學生參與，有助于增進青年學生對微公益核心價值的認知，繼而增強對社會主義核心價值觀的認同。作為高校一方，應該努力構建完善的校園內、外微公益活動的生態環境，成立必要的指導機構，制定適合社會情況、學校情況、學生情況的微公益活動制度和規劃，從而在微公益領域掌握一定的話語權，促成社會主義核心價值觀在高校青年學生中的實現。