信仰的力量

高巍

01

1962年，21歲的陶本一先生，從上海華東師范大學中文系畢業，分配到山西師范學院從事教育工作。他先進的教學理念，獨特的教育風格，富有創造性的教學實踐以及個人魅力，對學生產生了極大影響，也深受大家喜愛。

1978年，陶本一先生率山西師范學院的部分老師創辦了《語文教學通訊》。1993年7月，《語文教學通訊》成為“全國中學語文教學研究會會刊”；1998年被認定為全國中文核心期刊；2004年被《中文社會科學引文索引》列為來源期刊，同時被列為《中文核心期刊要目總覽》核心期刊。

1981年10月5日，他帶領一批志同道合、有共同信仰的教學專家，創辦了中國第一份專門為語文學習和教育服務的報紙——《語文報》。這份面向中學生的，讓語文學習與社會生活、與學生的全面發展密切相結合。陶本一也認為：“《語文報》為發展中國的語文教學事業做了點事。”《語文報》的編輯理念是“大語文”，倡導“大語文”，推廣“大語文”，多年來，這份報紙扎扎實實為推進和提高全民族的文化素質起到了獨有的作用，對全國中小學語文教育的發展，中華民族優秀文化的傳承，青少年人文思想、人格精神的塑造，都產生了深遠的影響。

1981年《語文報》創刊后的第四期，發行量達200萬份。

1989年1月《語文報》成為全國中學語文教學研究會會報。

2000年9月，《語文報》被譽為“中華語文第一報”。

2006年10月，“語文報”商標被國家工商行政管理總局認定為“中國馳名商標”，成為我國媒體界第一個“中國馳名商標”。

《中學生文學》是陶本一先生推出的另一份優秀刊物。1986年1月，陶本一先生精心組織、策劃、推出了《中學生文學》雜志。這是全國第一份專門發表中學生自己創作的文學作品的文學期刊。如其創刊詞中“這是一個搖籃，養育著文壇上新的一代；這是一座橋梁，連接著祖國文學的未來”所說，《中學生文學》為當代中學生提供了良好的文學創作環境，培養了許多優秀人才。創刊不久，《中學生文學》就獲得了“中國校園文學第一刊”的美譽。

1988年1月，他親自指導、部署了《語文報·小學版》即《小學語文報》的創刊。冰心先生還為此題寫了“希望小朋友從小學好語文”的題詞。《小學語文報》1989年被列為“中國教育學會全國小學語文教學研究會會報”。

2000年7月，《語文報·海外版》創刊，其中包括《語文報·大洋洲版》、《語文報·北美月刊》，面向海外的漢語初學者，為國際中文教學服務，傳遞中華五千年燦爛文化，讓海外讀者在學習漢語的同時，更多地了解中國歷史、地理、文化、藝術、經濟、生活等。

2001年9月，《語文報》旗下的“語文天地網”正式上線開通，該網被譽為“中華語文網”。

截止2018年初，擁有《語文報》《語文教學通訊》、中華語文網三大優秀文化品牌的語文報社，報刊發行總量高達500多萬份，發行網絡遍及全國。

《語文報》已成為一個在全世界有影響力的品牌。

1993年，陶本一先生被英國劍橋國際名人傳記中心提名為1992-1993年度國際名人。

陶本一先生常年從事教學研究，編著有《語文學科教育學》《中學語文備課手冊》《應用語文》《中國新時期語文教育》等具有開創性意義的教育教學著作，可謂著作等身。他將一生奉獻給了教育，如今已77歲高齡，膝下無子，與老伴相依相伴。

陶本一先生對教育的信仰，對人生的信仰，對文化的信仰，成為一生自覺的精神追求。

02

孔子的思想千古流芳，影響不僅在當時，也在后世，不僅在中國，也在世界，他是至圣先師。

在西方，蘇格拉底、柏拉圖等既是哲學家，也是教育家。這樣的教育家寥若晨星，但他們的影響源遠流長。

中國近代杰出的教育家如蔡元培，他任北大校長時，提倡兼容并包，造就了北大氣象，直接影響了北大的未來、中國的教育。我們熟悉的胡適、梁啟超、王國維、馬寅初、陶行知等，思想深邃、學問深厚，他們的杰出教育思想、實踐，影響了一代代的華夏兒女。這樣一個教育家的群體，推動了中華名族前進的步伐，因此，“教育是民族的未來”。

我們這個時代，不缺老師、設備、教育思想和著作，更不缺先進的教學方法，唯獨缺少具有精神引領的教育家，缺少有靈魂的教育。

陶本一先生無論是在當老師時的教育實踐中，還是在創辦各類教育報刊中，亦或是近二十多年的大學校長崗位上，一直都在尋找并構建有靈魂的教育。

1984年，我從五寨縣考入山西師范大學中文系，進校僅一個月，作為新生的我，便不知天高地厚地在《師大校報》上發表了一篇長文《寫給校長的一封信》。經陶本一校長特批后，不加刪減地全文發出，在師大廣大師生中引發了熱烈討論。倒不是這篇文章有多大的文學價值，主要是文章內容直指當時高校教與學、分與能等尖銳的現實問題，將恢復高考以來，高校存在的諸多問題不加掩飾地批評了一番，而且還提出了一些意見，期望陶本一校長解決。文章發表幾日后，陶本一先生把我請到了他的辦公室，解答了我提出的問題并對我的文章給予了充分認可。那是我第一次從他的口中，聽到了“有靈魂的教育”這個詞。

在校擔任校學生會秘書長后，我和陶本一先生有了更多的接觸。他的許多工作方法、思想成為我一生學習的典范。1988年大學畢業后，在陶本一校長的說服下，我留在了《語文報》編輯部工作。

后來，我離開語文報社到太原工作，但陶本一先生與我還一直保持書信往來，他時常鼓勵我，也會針對語文教學的改革與我進行討論。

在我看來，陶先生不僅僅是大學教授、《語文報》創辦者、山西師大校長、上海師大校長等等，他的思想、他的人格魅力和精神品格才是我們應當銘記的——那是一種光芒，引導著我們，讓我們永遠走在正確的路上，使我們卸下無窮的重擔，昂首前行。

陶本一先生對教育的熱愛與渴望，成為他生命的動力。他對教育的認知特別敏感，而且有自己十分獨到的理解，并由此升華為一種新的教育思想，那就是做“有靈魂的教育”。

他對教育實踐充滿激情，體現在他的教學中，不僅具有豐富的文化內涵，更有詩樣般的鼓舞和激勵。不僅有教育的智慧，更體現了教育的藝術性和感染力。

他善于學習新知識，更善于將新知識的傳授與人的發展相結合，接受一切可能的，改變一切不可能的。他的教育創新和改革的勇氣，令人羨佩。他的教育情感、教育理想、教育實踐、教育知識、教育經驗、教育改革等均成為他在大學校長崗位上期望實現的藍圖。

他在《語文報》等報刊的創辦中，體現了他教育實踐的勇氣和思想。對他而言，教育是摯愛、教育是智慧、教育是追求、教育是信仰。在他身上著實體現了“捧著一顆心來，不帶半根草去”的大愛。

他是一個情感豐富、儒雅智慧、樸實善良、人格完善、高尚無私的人。他是一位真正的教育家，留給人們的是思想，更是人格。許多精神性、思想性的影響，我們現在可能還遠遠沒有體會到，我想，那種力量將會對更多的人在無法估量的時段產生影響。他的品質值得我們弘揚和傳承。

如今，陶本一先生躺在醫院的病房，為我們創造了許多精神財富的他，手術的費用是大家自發籌集的。此刻滿眼淚水的我，真的不知該做些什么？只能祈禱：我最敬重的老師，一切安好！

亦長亦師亦兄亦友難忘您的教誨，為政為學為人為道無愧您的人生。您雖如此平易近人，卻總是讓我們心生敬仰！

陶本一先生，我最想當著您的面說的一句話就是：

我們都是您的學生，

我們都是您的兒女！