陶行知生活教育思想在中職學校德育中的意義和實踐研究

尤艷 朱佳炎

摘要：做好中職學校的德育工作，將為提升我國職業教育的整體教學水平提供有力保障。基于此，尋找一條理想的教育途徑來做好中職學校的德育工作是很有必要的。著名教育家陶行知先生所提出的生活教育思想，正好可以為做好這一工作提供幫助。本文從生活教育思想在中職學校德育中的意義出發，對其相關情況進行研究，并做出相應的闡釋和說明。

關鍵詞：陶行知 生活教育 中職學校德育

陶行知先生是近代著名教育家，他曾提出對我國教育界影響巨大的生活教育思想，其主要包括生活即教育、社會即學校和教學做合一三個方面。他主張教育要和生活實際相結合，要使學生獲得生活實際經驗為第一教育目的。這對我國中職學校開展德育教育有著很大的啟示。中職學校以獲得實際操作經驗為教學目的，與生活教育思想有著相似的契合點，因此，中職學校的德育教育中要多滲透生活教育思想，從而保證學生可以真正提高自身的思想道德水平。

一、陶行知生活教育思想在中職學校德育中的意義

陶行知先生的生活教育思想具有鮮明的時代性，盡管其提出時間是在20世紀初，但依然對當前中職學校的德育工作有著很強的借鑒和指導意義。

（一）生活教育思想與中職學校的德育目標具有一致性，中職學校的學生不僅要提升自身的職業知識和技能，也要具備良好的道德修養，這樣才能成為全方位高素質職業人才。中職學校的德育目標是為了培養有理想、有道德、有文化和有紀律的德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人。而生活教育思想也主張教育生活化，教育的目標是培養全面發展的人，這同中職學校的德育目標不謀而合。

（二）生活教育思想與中職學校的德育內容也具有一致性。生活教育思想所主張的愛國主義和集體主義思想與我國教育法第六條有著相同的意義，運用生活教育思想既可以很好地培養學生振興祖國的使命感和責任感，又可以培養學生樹立強烈的集體主義觀念，這對學生的個人品德修養和健全人格的建設，都能起到很好的推動作用。而生活教育思想所強調的知行合一和注重實踐創新的教育思想，對中職學校學生思想品德的提高也有著重要的教育意義。

二、陶行知生活教育思想在中職學校德育中的實踐

生活教育思想有著重要的時代價值，其突出表現在將道德和生活融為一體，使學生可以在生活中得到道德教育，這也符合我國新時代素質教育的基本要求。在中職學校學生中實踐生活教育思想需要注意以下幾點。

（一）中職學校學生的學習實踐能力普遍不高。這是因為其在之前九年的義務教育中輕視了解生活知識造成的。而生活教育思想則主張在生活中開展教育，社會中處處都是課堂。運用此思想能很好地提升學生的動手能力，對于其了解社會實際需要，從而成為高素質應用型人才將有很大的幫助。實際上，中職教育很重視對學生實踐能力的培養，例如我國中職教育思想課程標準規定：中職德育課程要構建以生活為基礎和以學科知識為支撐的課程模塊。要求德育教育緊密聯系社會和生活，使學生以掌握各種生活能力為教育目標。因此，很多中職學校注重密切學生與生活的聯系，加強學生對社會和個人內在聯系的整體認識，以提升學生的創新能力、實踐能力和個人品質作為最終德育目標。

（二）德育工作中運用生活教育思想要重在行動。要做到“知而能行之”，這也符合生活教育思想所要求的“行是知之始，知是行之成”的實踐要求。為此，錫山中等專業學校在各班開展青年志愿者活動，在周末和節假日，學生放棄了自己的休息時間，到敬老院和福利院為需要幫助的老人和兒童送去溫暖。通過志愿者活動，學生增長了閱歷，受到文明健康思想的熏陶，對提高學生的思想道德素質起到了很大的幫助。

（三）在中職學校運用生活教育思想開展德育工作的過程中，學校教師也要提高自身的道德素質。這樣才可以做到為人師表，才可以以身作則地教育學生。教師的一言一行對中職學校正處在青春發育期的學生有著重大的影響，所以，加強中職學校德育師資的建設刻不容緩。在實踐中，德育教師要提升自身的責任心和創新精神，要將自己和學生放在平等地位進行交流，這是實踐生活教育思想的基本要求。教師還可以運用一些倫理學、法學和美學知識，結合自身的品德、學識、言行、作風、愛好和氣質來潛移默化地感染和影響學生，從而促進學生形成健康向上的良好品格，以保證學校德育工作取得優異成績。[1]

三、結語

綜上所述，本文從生活教育思想在中職學校的應用意義出發，對其實踐情況進行了研究，通過研究發現，在中職學校的德育教育中，運用生活教育思想可以提升學生的創新能力和實踐能力，促進學生形成健康向上的良好品格，保證學校德育工作取得優異成績。希望本文的研究可以促進更多中職學校更好地將生活教育思想運用到德育教育中，為提高我國中職學校德育的整體教學水平做出貢獻。

參考文獻：

[1]鄒宜伶.陶行知生活德育思想對中等職校德育工作的啟示[J].考試周刊，2016（A1）.

（作者簡介：尤燕，女，本科，江蘇省錫山中等專業學校，研究方向：德育；朱佳炎，男，本科，江蘇省錫山中等專業學校，講師，研究方向：體育教育、德育）（責任編輯 劉月嬌）