曹小三開講了

陳銳鋒

光頭老師用魔法教鞭一指，教室里隨即出現了一個粉刷匠模樣的人。只見他向大家一拱手，說：“大家好！我是曹小三，給大家行禮了！”

光頭老師拍拍手說：“曹小三是側面描寫的高手，今天請他來，就是為了給大家講講側面描寫。”

原來如此，大家熱烈鼓掌。

曹小三開講啦：“大家注意了沒有？在課文《刷子李》中，我沒有直接講我師傅技藝高超，而是一直講他的黑衣服。比如他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點。我偶爾一次發現的‘小白點也是煙灰燒的小洞。這些對黑衣服的描寫，都是側面描寫，用來襯托刷子李刷墻技藝的高超。”

曹貝克問：“啥是側面描寫呢？”

曹小三笑著回答：“簡單說吧，就是通過我眼中觀察到的，來表現我師傅技藝的高超。不管寫什么，道理都一樣。舉一個足球比賽的例子，不正面描寫踢球的精彩，該如何表現？”

婁家墨喊道：“讓我來！那個戴紅帽子的小女孩生怕別人擋住她，往外探著身子，眼睛盯著遠處。坐在她旁邊的女孩伸直了脖子。那個扎蝴蝶結的女孩索性站了起來……”

馬莎莎用手捅了捅曹貝克：“平時我們寫一場比賽，一般會抓住場面、動作來寫，那叫正面描寫，而這段話是通過描寫觀眾，烘托球賽的精彩。”

曹貝克說：“精彩是精彩，但是看球賽轉播，鏡頭只對著觀眾席，太讓人著急了。”

“所以，側面描寫不單獨使用，往往和正面描寫一起使用，互為補充。”婁家墨總結道。

曹貝克恍然大悟：“這樣啊，我懂了。”

曹小三接著說：“既然大家都明白，那我就來考考大家，如何側面描寫一個貌美的女子？”

馬莎莎站起來說：“這還不容易嗎？像我一樣。一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴，扎著的馬尾辮走起路來甩來甩去。身穿白色帶蝴蝶圖案的裙子，腳上穿了一雙白色涼鞋。”

大家笑起來。連曹貝克都聽出來了，說：“得了吧，你這是正面描寫。側面描寫不能直接寫她的美。應該這么寫，比如見到馬莎莎，有人瞪大眼睛，有人走路撞到了電線桿。甚至可以通過動物的表現來突出美貌，水中的魚兒見了她，羞愧得沉入水底，不敢浮出水面；空中飛過的大雁驚訝于她的美麗，忘了飛行，跌落到樹林里。”

馬莎莎害羞了，低頭不語。婁家墨補充道：“側面描寫的妙處，在于能留給讀者更多的想象空間。”

作為側面描寫的代言人，曹小三頻頻點頭。他伸出兩個大拇指，對全班同學說：“希望同學們仔細體會，加強練習，你們一定能行！”

半夏摘自《故事作文》