真情化雨育春蕾

高明霞

春天會給大地帶來一片生命的基色，那么一個班集體如能處在春天般的氣氛中，它也將會是一片生機盎然。作為一名班主任，我的宗旨是努力為這個班集體創造一個能產生良好教育效應的理想環境。這些年的教育工作經驗告訴我，要想達到上述愿望，最重要的一條原則就是尊重學生，這也是教育成功的一把金鑰匙。

1尊重學生的人格

魯迅先生說得好：“教育植根于尊重，植根于愛。”我們廣大教師都懂得這個道理。老師尊重學生，首先就要尊重學生的人格。它是學生接受教育的感情基礎，它會使學生對老師更親密，更尊重，更信任。老師不應自視比學生“高人一等”，總老是在學生面前表現出“高深莫測、“凜然不可侵犯”的架子，體驗所謂“威嚴”對學生的愛。不該是高高在上的“平易近人”，而是發自內心的對朋友的愛。這種愛的表現既是無微不至的，又是不由自主的。學生生病時，親切的問候一聲，下雨下雪時，真心地提醒他們注意交通安全；天氣驟變時，急切地提醒學生“多穿件衣服”；中秋節到了，委托班干部買一些學生喜歡吃的水果、月餅，送給每一位住宿生；在課堂上和班級管理上，充分發揚民主，不要把自己的話當圣旨，要心平氣和的對待持不同意見的學生，并敢于承認自己存在的缺點和不足；批評學生的過錯和缺點時，盡力控制自己的情緒，寬容的給其一個為自己解釋的機會，引發其奮發向上，努力矯正……從某種意義上說，老師的真正尊嚴，并不是我們個人的主觀感受，而是學生對我們的道德肯定，學識折服和情感依戀。當我們故作尊嚴，甚至以犧牲學生的尊嚴來換取自己的尊嚴時，學生是不會買我們的帳，只會向我們投來冷漠的目光；當我們“無視”自己的尊嚴，而努力追求高尚的品格、超卓的教育、真誠的情感，并時時注意維護學生的尊嚴，尊重學生的人格時，學生則會把他們的愛和敬意奉獻給我們，老師的尊嚴豐碑便會在學生的心中樹立起來。

2尊重學生的感情

初中生往往把感情看得很重，如果無意當中刺傷了他們的感情，就會刺傷他們的心。學生們都喜歡尊重他們感情的老師。初中生早戀是班主任老師最頭疼的問題之一，因為老師對微妙的男女生間的關系非常敏感。記得上一屆我剛剛接九年級就聽有些老師說，你班的某某某以前與某班的某某某關系比較密切。我當時認為作為一名新班主任不能毫無根據的就與學生談這一敏感問題，等觀察觀察再說。過了一段時間，果然發現我班這一女生與鄰班一男生有意無意地在總愿意湊在一起。有一次不經意間，兩個人看見我后就匆匆忙忙地躲開了。后來我發現我班的那位女生一看見我就有種不自然的感覺，我想必須要打破這一僵局，但是我并未與她談及男女生早戀的問題，而是找她了解一下她以前的學習及家庭情況，并問對新的班級有什么建議和設想。這也許出乎她的意料，也許這一談拉近了我們師生之間距離，以前見面時的不自在蕩然無存了。一個多月后的一個休息日，我乘車外出時，恰好遇到這個女生與鄰班的那位男生一起乘坐同一輛小客車，上車時他們并未發現我，當我下車時，他們看見了我，我也看見了那個女生尷尬的表情。星期一上課時我什么也沒說，星期二的課間，我看見這女生時問道：“你想跟我聊聊天么？”她說：“我都等一天了，我知道您會找我的?！苯涍^促膝長談，她告訴我，她只是對這男生有一定好感，愿意和他在學習之余談論一下課外生活中感興趣的話題。我看的出，她像所有中學生一樣忌諱說這是早戀，因此，我盡量回避這兩個字。我說：“我能理解你們，因為我也有中學時代，這是很正常的。但是作為學生主要的精力是學習，你要學會對外界的誘惑說NO，就像面對商場中琳瑯滿目的商品，要根據自己的財力，分清輕重緩急，該放棄的就要放棄?！弊詈笈R走時，我對她說：“我覺得你是個懂事的孩子，我相信明白人不做糊涂事。”事后，我又找了鄰班的男生，也從信任的角度告訴他，真正純真的友情應是經得起考驗的，應該以學習為重。事后他們心悅誠服的接受了我的勸誡，如今這兩名學生都已升入了重點高中。有一次在街上見到我們班這位女生的母親談及此事時，她對我說：“我的女兒說我們高老師有一雙敏銳的眼睛，更有一顆善解人意的心，她很尊重我們，所以我非常愿意和她交流?！庇纱丝梢?，初中生的感情是純潔的，不能隨意踐踏。

3尊重學生的獨立意識

學生需要老師的教誨、關心和愛護，同樣需要老師對他們獨立意識的尊重。因此，老師要有意識的尊重他們的獨立意識，培養他們的獨立生活的能力。

去年元旦前夕，我得了重感冒，發高燒未退，不能去上課。班上同學很是著急，左一個電話右一個電話地打來詢問情況。由于是九年級的學生，他們都希望開一個難忘而又有意義的新年聯歡會。一天晚上，幾個班干部手里拎著水果來到我家，一來慰問，二來與我商量同不同意新年晚會包餃子？那時臥病在床的我真想說不同意，因為我實在是愛莫能助，可是我知道他們對這一次晚會寄予厚望，于是我說：“包吧，像個過年樣！”他們說：“其實我們自己都安排好了，買面、買餡有專人，帶工具的人，包餃子的人，煮餃子的地方，都有同學負責，老師您就等著吃吧！不過您的趕緊讓身體好起來?！贝藭r，我的淚水奪眶而出，一是為我的學生們已有了很強的獨立意識；二是為他們對我的那一片愛心；三是為我沒因為自己有病否決他們的意見而傷了這些學生們的心。三天后，新年聯歡會按計劃順利舉行。中午全班師生圍坐在一起包餃子、吃餃子，那祥和、團結、熱鬧的場景令別班同學非常羨慕；下午同學們又輕歌曼舞，歌聲笑聲融成一片。通過這次活動，增強了學生們的獨立意識，提高了他們的組織能力，使班集體的凝聚力更強了。

多年的班主任工作經驗，使我越來越深刻地體會到尊重學生的重要性。由于我有意識地以尊重學生為前提開展教育教學活動，因此師生關系更加融洽和諧了，班級里民主風氣濃厚，班級凝聚力強，形成了團結進取、奮發向上的班風。

去年學生畢業前，學生們離校時送給我一本有每個學生簽名的畢業照相冊。扉頁上寫道：“我們的好老師，三百多個日子，難忘您的關心和愛護，無論我們走到天涯海角，您的教誨會不時激勵和鞭笞我們；無論您在哪里，我們的祝福將永遠洋溢在您身邊?！笨吹竭@我的淚水再一次奪眶而出……

我國著名的教育家陶行知先生曾說：“真的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發出來的，才能打到心的深處?！弊屛覀冎斢浱障壬倪@句話，在實踐中去尊重學生，化真情為春雨來澆灌含苞待放的花蕾。