補課（1）

畢益峰

“為我們的英雄喝彩，為救世主歡呼?！闭斘以诟吲_上享受這一刻的榮耀與輝煌的時候，一陣熟悉的音樂響起，隨即，眼前的畫面崩潰了。

我睜開惺忪的雙眼，媽媽的聲音從廚房里傳來：“兒子，早飯已經做好了，快點起來，不然補課就要遲到了?！?/p>

我懶懶地起床，洗漱過后來到餐桌前，看著面前各種各樣的食物，我沒有一點食欲。都是因為補課。我草草地吃了一些就背起書包，騎上單車，向老師家駛去。

時已漸秋，風吹在身上感到絲絲的涼意，太陽在東方露出了緋紅的臉蛋，潺潺的流水聲在耳邊回響，看到這些，我的心中有了些許慰藉。

路過一個池塘邊，我不由自主地減慢了車速，因為池塘邊一個垂釣者吸引了我，看著他的優哉游哉，我感到一陣羨慕。但時間快來不及了。

路邊的景物漸漸地離我遠去，一棟大樓的輪廓逐漸清晰，到了樓下，電梯外排滿了人，我見時間還沒到，就在旁邊的沙發上等了一會兒，直到發現時間快不夠了才匆匆地擠進電梯，到老師家時，時間剛剛好。

老師家里的學生還沒有到齊，老師讓我們先背一背書，可誰也沒有那樣的心情。見老師走后便嘰嘰呱呱地談論起來，目光不時地向窗外望去。

直到時間已經超過了半個小時，學生才全員到齊。老師整理了一下書本，開始講課。我們表面上聽得十分認真，但在下面小動作卻從來沒有停止過。老師講我們也講，老師停我們也停。節奏完全一致。“呱”一聲，一只大鳥從窗前飛過，吸引了所有人的注意。老師的面色有一點難看。

平復了一下心情，老師面色平靜地放下手中的書，我們神色卻緊張起來，噤若寒蟬。

老師問我們：“是不是很向往外面的世界，向往無拘無束的生活？”我們點了點頭，又搖了搖頭。老師說：“我知道你們十分向往，甚至幻想仗劍江湖，四海為家的生活。但這是不可能的。以我個人為例，一個人時，我被自己所束縛，我要養活自己；在家里，我被家庭所束縛，因為我要賺錢養家；在學校中，我被你們所束縛，因為教育你們是我的責任，是我不可推卸的義務；在社會中，我仍然會被形形色色的規則所束縛。‘海闊憑魚躍，天高任鳥飛，但這些都是在不超過規則的前提下。目前你們還沒有這個本錢，當你們有了這個本錢以后，才有可能在不違背規則的前提下自由地生活。”

良久不語，老師深吸了一口氣說：“下面我們繼續上課?！边@一次同學們聽得很認真、很認真。

回家的路上，陽光暖暖地照在身上，不知為什么，我覺得眼前異常明亮，路邊的風景更加迷人。池塘邊，我又遇見了那個垂釣者，我沒有羨慕，更沒有留戀。我在心中想，當我有了本錢以后，一定可以成為一個比他更逍遙的“垂釣者”。

潺潺的流水聲回響在耳邊，眼前的輪廓越來越清晰……

【評點】

本文真實自然，而情感的真實來自切身的體驗，體驗的難忘緣于作者及同學們對一次補課時老師所講的一番肺腑之言的深刻感悟。欲揚先抑，前后呼應，語言樸質無華，但字字打動讀者的心。此外，文中的景物描寫雖不多，但卻精當有力，起到了借景達意的效果。