十年后的我

孟琛

七年級（上冊·人教版）

第六單元：發揮想象和聯想

想象作文給了學生更為廣闊的思維空間，是學生比較感興趣的作文形式。怎樣寫好想象作文呢？1.立足于現實生活，巧妙編寫。這種方法不受時間和空間的限制，可以自由馳騁，隨意虛構。但有一點值得我們注意，就是想象必須建立在真實生活的基礎上。2.移花接木，合理組合。借用魯迅先生之言，便是“所寫的事跡，大抵有一點見過或聽到過的緣由，但絕不全用這事實，只是采取一端加以改造或生發開去，到足以幾乎完全發表我（作者）的意思為止”。3.大膽擴展，添枝加葉。在很多情況下，文章的細節描寫，都是借助于適當的擴展，補充相應的情節，這樣才能使文章內容豐富，描寫細膩。4.借助夢境，虛實相生。我們可以通過夢境和幻想，描寫并不存在的情景，借此抒發內心的某種情感或愿望。

光陰似箭，日月如梭。

十年后的某一天，陽光明媚，一群天真爛漫的孩子在草地上嬉戲玩耍，他們的臉上綻放出美麗的、幸福的花朵。在他們旁邊的石凳上，坐著一個20多歲的姑娘，正看著他們，眼睛里滿含溫柔的笑意。這就是未來的我——一名平凡的小學教師。

當老師，我不圖名利，只想著在職業道路上盡自己的能力教書育人，為學生干渴的心靈注入甘甜的泉水。

我知道自己不是英雄，但能夠培養出英雄也是不錯的。于是，十年后，大學畢業的我，毅然回到母校，走上三尺講臺，成了一名小學教師。我要用我的所學知識和滿腔熱忱，為自己的學生打開通往知識殿堂的大門，在學生們的心里埋下一粒粒希望的種子，灑下一滴滴成功的雨露。

工作不久，我主動請纓擔任班主任工作。因為我想和自己的學生成為朋友，傾聽他們的心聲，與他們真誠交流。我知道，好的老師要走進孩子們的內心世界，所以我經常用心觀察孩子們的一舉一動、一顰一笑，深入分析他們的心理狀況，想方設法地為他們排憂解難，與他們分享喜悅。我要讓他們知道，我不僅盡己所能地傳授給他們知識，還真心實意地和他們交朋友。當然，更重要的是，我會引導他們做人，做對社會有用的人。我希望，在我的教導下，我的學生都能夠有正確的人生觀和價值觀，熱愛祖國，熱愛生活，誠實守信，積極樂觀……

一朵浪花的力量微不足道，無數朵浪花則可以匯成汪洋大海，產生無堅不摧的力量。十年后的我，就是汪洋大海中的一朵浪花，自信、堅強、樂觀，努力積蓄力量，在平凡的工作崗位上創造不平凡的價值，在默默無聞中奉獻自己的光和熱。

安徽界首市顧集中心學校

（指導老師 劉騰輝）

點評

本文想象合理、豐富，描繪了十年后的“我”成為一名人民教師后的生活，想象與作者個人理想切合。文章語言富有哲理，意蘊深厚。如“一朵浪花的力量微不足道，無數朵浪花則可以匯成汪洋大海，產生無堅不摧的力量”這樣的句子，讓人讀來深受啟迪。