嗨，讀書吧！

我希望我的一生都在讀書，這其實是不可能完成的事情，但是有人正在做。讀書不是或者不僅是在學校的學習，更多的是自身的修養與提升。今年的世界讀書日是4月23日，讓我們一起讀書吧！可是，該讀什么書好呢？且來看看家長和孩子的不同看法——

一號家庭

朱宸睿

我喜歡讀自己挑選的書，最不喜歡家長跟我說讀這個書好，讀那個書不好。我覺得圖文并茂的書最好，哪怕是黑白插圖也可以，因為插圖能更直觀地表述故事細節，容易讀懂和展開想象。目前，我最喜歡看歷史類書籍，因為我覺得歷史故事富有哲理，能讓我增長知識，開闊視野，學到許多道理。正所謂：讀歷史故事，可察為人之道，可悟處世之法。不僅如此，讀歷史書還讓我成為了同齡人中的“小小歷史通”，讓我和同學談論歷史時獲得了小小的成就感。（作者系江蘇張家港市楊舍鎮暨陽實驗小學學生）

朱宸睿媽媽

我想讓孩子在不同的年齡段多讀一些與他年齡、認知水平、閱讀能力相匹配的書。比如現在孩子五年級了，即將面臨小升初，我想讓他有針對性地多看一些名著、名家讀本、名人傳記、古詩文等書籍，并且最好能夠反反復復地看，直到讀懂讀透了。因為我覺得，首先這類書籍可以幫助孩子提升學習能力，對孩子考試會有很大的幫助；其次現在的孩子思想都很成熟，有很強的模仿意識，有自己崇拜的偶像，我希望通過看這些書，讓他樹立正確的價值觀，為他今后人生目標的確定打下堅實的基礎。

二號家庭

方詩惠

文學類的書是我的最愛，我拿到手里就放不下來，像數學類、歷史類、科學類的書就看得很少。為此，媽媽經常嘮叨，說我不能“挑食”。后來無意中看了《林漢達中國歷史故事集》，我發現里面的故事真是太精彩啦！就這樣，我喜歡上了歷史類的書。我還打算讓媽媽給我買一套《中國書法史》，因為我最近喜歡上了書法，打算好好研究一下中國的書法發展史！（作者系新疆烏魯木齊市建工師一中小學部學生）

方詩惠媽媽

我家寶貝比較喜歡看文學方面的書，比如曹文軒、林格倫、湯素蘭、楊鵬等作家的書。家中珍藏的書也是文學類居多，往往是一本書兩個小時就看完了。文學類的嘛，也通俗易懂，自然看得快。歷史類的書她就不喜歡看，經過我多次的“誘導”，讓我給買了《林漢達中國歷史故事集》。剛開始她興趣不大，可是慢慢地，她就喜歡上了這套書。這不，我又打算給她買《穿越報》《吳姐姐講歷史故事》這兩套書。我認為看書就和吃飯一樣，講究營養均衡，各類書籍都要看看，拓寬知識面，開闊自己的視野，提高自己的人文素養。

三號家庭

林芷禾

我喜歡讀歷史、詩詞方面的書，特別是發生在各朝各代的傳聞逸事、小說傳奇，譬如說《世說新語》《聊齋志異》等短小精悍的故事，也喜歡看《三國志》《水滸傳》等鴻篇巨著，這都讓我深刻領略到國學的魅力。我也喜歡看偵探類的小說，譬如《福爾摩斯探案集》《包公案》等，偶爾也會看看《解憂雜貨店》《達·芬奇密碼》這種“燒腦”的小說，但是需要征得老爸的同意。（作者系浙江寧波市北侖區東海實驗學校學生）

林芷禾爸爸

文化自信，應該根植于中華民族的優秀傳統文化，那是數千年歷史沉淀的“根”和“魂”。在家里最多的也是國學、經史、詩詞等傳統經典名著，中華民族浩瀚的文學海洋，能更加溫潤內心，啟迪智慧。當然，看書還是需要多樣化，不能太拘泥某一類書籍，名家名著、國外經典等要看，科學探索、人文典籍等也要看，但是要有所選擇，在合適的年齡看合適的書。要始終相信開卷有益，自然就“腹有詩書氣自華”。

四號家庭

汪陽文焮

以前，爸爸總是讓我看作文集、詩歌集、精美小散文等，我最喜歡看的是沈石溪的動物小說。有一次，爸爸問我為什么喜歡看沈石溪的作品，我不假思索地回答：“他筆下壯美的故事情節深深地吸引著我，脆弱的小動物們牽動著我善良的心靈。”爸爸聽后若有所思地點點頭。從那之后，我把閱讀時間分為三份，一份看詩歌和散文，一份看期刊等書，還有一份專看小說。爸爸再也沒有強求我看什么書了。我的“悅”讀我做主！（作者系安徽懷寧縣振寧學校小學部學生）

文焮爸爸

孩子上小學后，我買了很多兒童文學書籍，如童詩集、散文集等，想著這些作品能打開孩子想象力，鍛煉孩子語言美感，提高她駕馭文字的能力。沒想到孩子只是偶爾讀讀，她對童話、小說、科學小實驗及兒童期刊更感興趣。和孩子交流后，她主張我的“悅”讀我做主。空閑時，我看了譚旭東教授《讀寫童年》一書，受益匪淺。譚教授主張孩子閱讀要廣而精，面要大，不能帶有功利性。隨后我調整了孩子的購書計劃，內容盡量廣泛，涉及天文、地理、歷史、科學、文學等，并堅持親子共讀。沒想到孩子的閱讀興趣越來越濃，常掛在她嘴邊的話是：“老爸，今天別讓我干別的事，我想安靜地看會書，行嗎？”我是偷著樂呀！有書的日子真好，親子閱讀之旅得堅持下去。

五號家庭

鐘恩綺

在同學當中，我讀書算多的，閱讀題材也比較廣泛，有文學、歷史、科幻、漫畫等。悄悄告訴你個小秘密，我最近比較癡迷的是魔幻類小說《哈利·波特》。這應該算是我的一個煩惱，因為父母和老師不贊成我們讀魔幻類小說。老師說，這些東西太虛無縹緲，不現實，對我們寫作文沒有幫助。父母說，這些東西沒有任何道理，讀了什么意義都沒有……可我想說，這種小說與現實的跨度很大，雖然不實際，卻能滿足我們的想象力。（作者系山東青島市文登路小學）

鐘恩綺媽媽

我給孩子買的書共分三大類，分別是文學類、科學類和歷史類。文學書的選擇標準是經典的或獲得國際大獎的，如巴學園系列、《紅發安妮》《明日香，生日快樂》等；科學類書籍除了《DK兒童百科全書》外，就是三川玲推薦的《少年時》；歷史類書籍則包括中國歷史和世界歷史，如《吳姐姐講歷史故事》《希利尓講世界史》《長征》等。我并不贊成她看玄幻類小說，一方面原因她本身就性格外向，經常冒出各種“點子”，二是我更欣賞觀察細膩、描寫生動的作品，這樣的作品閱讀時更能引起讀者的想象或共鳴，而玄幻類小說帶給孩子更多的是緊張刺激的故事情節，而文字帶來的美感則很少。

六號家庭

史顏開

我覺得媽媽的想法太急功近利了。文學類的書是要看，但有些作家因為時代的原因，很多東西我并不能理解。比如她推薦我看《平凡的世界》，可我對土改、階級斗爭根本不懂，就無法很好地理解作品的含義。我喜歡看和我們貼近的作品，比如《三體》，它能讓我腦洞大開，充滿激情，可媽媽卻說對寫作幫助不大。另外，我還喜歡看網絡小說，我覺得語言簡潔明了，適合緩解學習壓力。我知道考試的重要性，但我想閱讀首先應該是快樂的吧。如果失去了快樂，那這個閱讀也肯定是沒有意義的。（作者系江蘇溧陽市實驗初中學生）

史顏開媽媽

女兒剛進入初中，我建議她多看些文學類的書，對寫作有幫助。那些故事類的、科幻類的往往偏重于情節，對寫作的幫助不大。另外，我覺得她也可以多看些優秀的作文，學學別人寫作的技巧。中考壓力大，現在的每一分鐘都要為中考做準備。和成績相比，個人的喜好可以先放一邊。