風(fēng)的形成實(shí)驗(yàn)改進(jìn)

《風(fēng)的形成》一課設(shè)計(jì)了兩個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一是觀察上升的空氣：剪一個(gè)紙螺旋圈，用一條細(xì)線系上懸掛起來(lái)，在螺旋圈的下面放一支點(diǎn)燃的蠟燭，觀察紙螺旋圈的運(yùn)動(dòng)情況，從而得出空氣受熱會(huì)上升的結(jié)論（如圖1）。

實(shí)驗(yàn)二是利用風(fēng)的形成實(shí)驗(yàn)箱，通過(guò)觀察蚊香的煙的流動(dòng)方向，認(rèn)識(shí)到空氣受熱上升，周圍的冷空氣會(huì)補(bǔ)充過(guò)來(lái)，從而形成風(fēng)（如圖2）。

按照教材提供的方法實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)一中紙螺旋圈的質(zhì)地較輕，容易受空氣流動(dòng)的影響發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)二中蚊香煙的流動(dòng)觀察起來(lái)不夠明顯，而且只能通過(guò)煙的流動(dòng)一個(gè)現(xiàn)象來(lái)證明空氣的流動(dòng)。

為了提高實(shí)驗(yàn)成功率并且容易觀察到更加明顯的現(xiàn)象，我們嘗試做了改進(jìn)。

實(shí)驗(yàn)器材

飲料瓶、小風(fēng)車、塑料盤(pán)、熱熔槍、蠟燭、蚊香、沙子、毛巾等。

實(shí)驗(yàn)一：觀察上升的空氣

用一個(gè)大飲料瓶，剪去瓶底，在瓶口裝上一個(gè)小風(fēng)車，罩上點(diǎn)燃的蠟燭后，小風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)現(xiàn)象非常明顯，而且不會(huì)受到室內(nèi)空氣流動(dòng)的影響（如圖3）。

實(shí)驗(yàn)二：風(fēng)的形成

為了讓學(xué)生可以更清晰直觀地觀察到空氣的流動(dòng)，在實(shí)驗(yàn)一裝置的大飲料瓶側(cè)面開(kāi)一個(gè)口，用熱熔膠槍焊接上一個(gè)去底的小塑料瓶。

為了保證裝置的密封性，將去掉底部的大瓶放在一個(gè)沙盤(pán)內(nèi)。點(diǎn)燃蠟燭后，不僅可以看到蚊香煙會(huì)流進(jìn)瓶?jī)?nèi)，而且可以看到蠟燭火焰也會(huì)隨著空氣流動(dòng)而偏轉(zhuǎn)，同時(shí)瓶口的小風(fēng)車也在飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)（如圖4）。

三個(gè)明顯的、易觀察的現(xiàn)象，都指向同一個(gè)結(jié)論：空氣受熱上升，周圍的冷空氣會(huì)補(bǔ)充過(guò)來(lái)，從而形成風(fēng)——原本抽象的知識(shí)變得更加直觀、具體。

實(shí)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)

現(xiàn)象明顯。小風(fēng)車的旋轉(zhuǎn)，蠟燭火焰的偏轉(zhuǎn)、煙的流動(dòng)都可以很清晰地觀察到。

操作簡(jiǎn)單。學(xué)生只需點(diǎn)燃蠟燭，放好裝置，幾秒鐘后就可以看到明顯的現(xiàn)象。

材料易得。實(shí)驗(yàn)器材都是生活中常見(jiàn)的一些物品，制作簡(jiǎn)單，學(xué)生可以獨(dú)立制作。同時(shí)，學(xué)生更容易體會(huì)到科學(xué)與生活聯(lián)系緊密，生活中處處有科學(xué)。

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（073008）