人才是“創(chuàng)造”出來的嗎？

王寶琪

病句掛號

老師用真理和智慧創(chuàng)造人才。

把脈診斷

對詞語理解不夠準(zhǔn)確，造成近義詞誤用，應(yīng)把“創(chuàng)造”改為“塑造”——老師用真理和智慧塑造人才。

預(yù)防處方

創(chuàng)造：發(fā)明或制造前所未有的事物。創(chuàng)，開始、開始做；造，制造，建造。創(chuàng)造的事物往往呈具象，能通過視覺感受到。

塑造一般有兩個(gè)解釋：①用石膏、黏土等做成人或物的形象，如“塑造佛像”。②用語言文字等藝術(shù)手段描寫人物形象，如“這部小說成功地塑造了石油工人的英雄形象”。第一種解釋也比較具象，塑造出的作品直接就可以看到；而第二種解釋比較抽象了，人們必須在欣賞后，再通過思維加工才能得到所要表現(xiàn)的形象。

人們可能會質(zhì)疑，“人才”既不是塑像，又不是通過藝術(shù)手段描寫出的人物形象，怎么也用“塑造”一詞描寫呢？其實(shí) “塑造”在這兒有培養(yǎng)的含義，這是由本意引申出來的意思。“人才”一詞比較抽象，用“創(chuàng)建”“創(chuàng)立”“創(chuàng)新”或“建造”“打造”“制造”等詞語與其搭配都不恰當(dāng)，只有“塑造”才能說得通。

練練內(nèi)功

在下列句子中填上“創(chuàng)造”或“塑造”。

1.我們不但能打破一個(gè)舊世界，還能（ ）一個(gè)新世界。

2.魯迅的筆下（ ）了很多反映現(xiàn)實(shí)生活的人物形象。

3.西安兵馬俑是兩千多年前，秦代的工匠精心（ ）的。

4.勞動和智慧可以（ ）財(cái)富。

答案

1.創(chuàng)造 2.塑造 3.塑造 4.創(chuàng)造