誰再說

輯|周彩麗

嬰幼兒托育

要建立以政府為責(zé)任主體的托育管理體系，制定以規(guī)范為底線的托育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，完善以多元為導(dǎo)向的市場參與格局，實施與民辦教育相適應(yīng)的分類管理機(jī)制。對于非幼兒園的托育機(jī)構(gòu)的審批，實行事業(yè)或民辦非企業(yè)注冊；屬于營利性質(zhì)的托育機(jī)構(gòu)，向所轄工商部門申請注冊登記，同時向教育部門備案。

——全國政協(xié)委員、民進(jìn)上海市委專職副主委胡衛(wèi)在今年的兩會提案中指出，應(yīng)盡快將0-3歲嬰幼兒托育服務(wù)納入政府監(jiān)管體系

山區(qū)基礎(chǔ)教育

第一，重新調(diào)整貧困山區(qū)中小學(xué)的服務(wù)半徑，改善學(xué)校辦學(xué)條件，集中使用資金，辦規(guī)模大一點的學(xué)校，緩解師資和辦學(xué)問題。第二，制定更加彈性的鄉(xiāng)村教師數(shù)量配備標(biāo)準(zhǔn)，保證各個學(xué)科都能配備上專職教師。第三，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育鄉(xiāng)村教師的職業(yè)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)水平和教學(xué)能力。

——在全國政協(xié)十三屆一次會議教育界別聯(lián)組會上，農(nóng)工黨四川省委副主委何延政委員建議，加強(qiáng)貧困山區(qū)基礎(chǔ)教育教師隊伍建設(shè)

工程人才培養(yǎng)

建立健全多學(xué)科交叉融合的工程人才培養(yǎng)模式，打破固有學(xué)科領(lǐng)域界限，探索多學(xué)科交叉融合的工程人才培養(yǎng)體系。同時，強(qiáng)化工科人才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和個性化培養(yǎng)，完善“雙創(chuàng)”教育課程體系和管理制度，探索設(shè)置學(xué)科前沿課程，滿足學(xué)生的個性化需求，形成以學(xué)習(xí)者為中心的工程教育模式。

——在全國政協(xié)十三屆一次會議教育界別聯(lián)組會上，華東理工大學(xué)副校長錢鋒委員建議改革工程人才培養(yǎng)模式

兒童營養(yǎng)

完善頂層設(shè)計，建立全國性跨部門的兒童營養(yǎng)改善協(xié)調(diào)機(jī)制，建立既能對接宏觀政策，又可輻射社會基層的管理組織體系。調(diào)整現(xiàn)有國家兒童營養(yǎng)改善項目的覆蓋范圍，補(bǔ)足短板，提升國家兒童營養(yǎng)改善項目的效果。強(qiáng)化在校、在園兒童的“食育”，提升兒童營養(yǎng)意識，建立科學(xué)健康的營養(yǎng)觀念。

——全國政協(xié)委員、民進(jìn)中央副主席朱永新在今年的兩會提案中提出，盡快完善國家兒童營養(yǎng)戰(zhàn)略