新形勢下關于“培養合格大學生”的新思考

許智寧　徐越

摘要：培養合格大學生可以說是所有高校思想政治教育工作的最終目的，這是無論時代如何發展，所有思政工作者都要明確的一點。特別是在當下，隨著年輕一代的迅速成長，現在代表新一代年輕人的主流群體已經進入了高等院校。如何面對這些新形勢、新問題，將新時代的大學生培養成我們國家未來合格的建設者是我們需要深思的問題。筆者認為主要應該從樹立“以生為本”觀念，做好思想工作和做好促學工作三個方面入手，來為我們的新時代培養更多合格的大學生。

關鍵詞：大學生培養；合格大學生；思政工作；促學工作；以生為本

一、新形勢下思教工作的新任務

17年高考一結束，在網絡上就有許多人宣稱，最后一批90后即將進入大學。也就是說，從今年開始，大學新生就不再有90后的影子了，這預示著00后的時代已經慢慢到來。可以說，每一個時代的大學生都有著其鮮明的時代烙印，這種變遷也要求我們的思教工作要與時俱進，能夠做到時刻適應和引導新時代下的我們大學生身心的健康成長，這是做好新形勢下思教工作的應有之義。當代大學生受到互聯網等新媒介的沖擊，價值觀也更加趨于多元，在這個過程中，如何讓他們對于所接觸的各種聲音、文化、觀念能夠做到取其精華，棄其糟粕，從而樹立正確的人生觀、價值觀，是我們這些思教工作者所面臨的新問題。特別是這一時代的大學生，可以說是我們祖國未來的希望，是實現我們中國夢的重要力量，是需要我們付出關注和心力的一代。與過去不同，現在的大學生更多地強調自我意識，更加強調人要有自己的思想，自己的生活方式，自己的人生觀和價值觀。而且，在他們看來，當前高校的思想政治教育過于模式化，對此他們并沒有多大興趣，甚至有所排斥，更不用說主動去接納我們的思想政治教育工作。所以，在這個非常重要的大學階段，如何對這些學生進行有效的思想教育，如何平衡好這些矛盾和沖突，解決好個性與社會、激情與成熟、理論與現實之間的矛盾，培養出真正適應時代的、合格的大學生，是我們新形勢下思想政治教育工作所面臨的新任務。

二、新時期培養合格大學生的方式方法

筆者認為要想完成新形勢下思教工作的任務，培養新時期合格的大學生，可以宏觀地從以下幾個方面來把握：

首先，要樹立“以學生為中心”的思教觀念。堅持以學生為本的思想政治教育理念是時代的需要，是我國全面實施高等教育政策的要求，無論時代如何變遷，“以生為本”的觀念不能變，這可以有效保證我國高等教育人才培養目標的實現。對此，我們應該摒棄傳統地、忽視學生個體差異的、舊的教育方式，避免空虛、冗長的灌輸式思想教育，取而代之的是要更加充分地尊重學生的主體地位和個性，要在接近學生實際、深入了解學生各種情況的基礎上，找出我們教育引導和熏陶的切入點，做到根據新時代大學生的個體發展和現狀，做好大學生思想政治工作。比如說要積極營造民主和諧的教育氛圍，也就是說我們的教師要走出傳統的“輸出者”的形象和立場，以博學多識、師德高尚為核心的內在人格形象塑造為導向，用自己的知識、能力和人格魅力感染學生，而不是過分地強調權威和說教，實現師生關系由二元對立轉換為平等、民主、對話、寬容的互動關系，使學生成為真正的學習主體，從而更加從內心對于我們的教育內容得以趨同和認可。

其次，要做好大學生思想上的政治工作，也就是要以立德樹人為導向來培養大學生。“立德樹人”可以說是高校思想政治教育的中心環節，應貫穿于教育教學全過程。除了傳統的思教課上要進行相關的理論輸出外，學校還應更多地創新相應形式，豐富教學活動載體。比如說以優秀的中國傳統文化為載體，把優秀的中國傳統文化與學生的思想政治教育工作相結合，努力從傳統文化課程、環境建設、品牌活動的創設等角度著手，建構優秀的中國傳統文化教育體系。這其中要注重傳統文化的與時俱進，特別注意和社會主義核心價值體系相連接，畢竟，社會主義核心價值觀是“立德樹人”教育中的重要組成部分。因此，有必要在傳統文化的熏陶中增加社會主義核心價值觀的內容，并且要這部分內容貫穿于大學生人格教育的全過程，使大學生能夠充分認識到我們國家現在的主流價值觀，幫助他們在面對多元文化的沖擊時，可以將其作為重要內容來檢驗自己所持三觀的正確性。再比如，以志愿服務作為實踐載體，深入開展大學生的德育工作，為大學生志愿者服務創造新平臺，完善志愿服務新機制，促進高校志愿服務規范化。特別是在一些重要的時間節點上，依托志愿服務的相關學生組織和學生社團，組織開展活動，并正確形成常態化和機制化，提高志愿服務的長效性。

最后，要全方位提高大學生的素質，也就是做好大學生的促學工作。促學的形式有很多，比如說以賽促學、活動促學、組織促學等等，這些都是很好的提高高校學生素質的方式方法。比如在以賽促學的過程中， 既可以測試我們的教育成果，又可以深入推進學生的學習程度。像在學習十九大精神時，就可以采取以賽促學的形式，設置預賽、半決賽和決賽等方式，以學院為單位，通過比賽競爭的模式，鼓勵學生學習、宣傳和實施十九大精神。整個的形式新穎、有趣并且有效，達到了促進學生理論學習，提高大學生素質的教學目的。

總之，培養新形勢下合格的大學生是一項系統工程，需要我們做到上面的三位一體，這樣才能解決過分強調理論講授而忽視實踐教育的問題，也才真正符合新形勢下我們思教工作的新任務和新要求，并最終實現培養新時代合格大學生的教育目的。

參考文獻：

[1]董宇.加強大學生思想政治教育培養社會主義合格建設者[J].產業與科技論壇，2016，15（17）：231-232.

本論文系吉林省高教學會2018年度高教科研課題“新時代高校思想政治教育管理工作創新研究”（JGJX2018B25）和2018年吉林醫藥學院教育教學研究課題資助項目“新時代高校思想政治教育‘一二一管理模式研究（jy2018xy12）”研究成果。