高校大學生學習資源網絡共享平臺現狀研究

張鵬　張苗苗　林芷炫　張科

摘要：國內高校信息資源平臺建設不完整，操作過于復雜，不僅信息內容過于單一且信息提供過于封閉，只有小部分學生可以接觸到所需信息。而如今大數據時代背景下，網絡平臺搜索已成為高校學生搜尋資料的主要途徑，而其中存在的耗時長，相關性弱等問題也日益凸顯。此外，學生對學習筆記、往年試卷等學習資料有著大量的需求，而傳統的紙質資料傳遞及搜尋模式很大程度上限制了資料廣泛共享的可能性。為此，我們成立該項目組對高校大學生學習資源網絡平臺的構建進行研究，并將逐步建立專門針對大學生使用的網絡共享平臺，為大學生提供更加便捷的學習方式，提高資源利用率和學習效率。該網絡平臺將以河海大學本校為試點進行研究，進一步向其他高校進行推廣。

關鍵詞：大數據；學習資料；資源共享；平臺建設

中圖分類號：F49 文獻標識碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.07.051

1研究背景及意義

1.1研究背景

1.1.1互聯網快速發展背景下網絡搜索功能日益突出

大數據時代下，網絡平臺搜索已成為高校學生搜尋資料的主要方式，而其中存在的耗時長，相關性弱等問題也日益凸顯。經調查，目前我國高校校園中存在相關的教學資源平臺的建設，但是局限于教學資源的共享，且大多數的精品課程學習資源網站學習資源的更新率極少。

1.1.2現存平臺資源存在重復建設現象

在現有的平臺模式中，有很多存在缺乏整體格局規劃，系統混亂等問題，資源的不斷重復建設導致資源的持續性浪費，既影響平臺資料發揮其應有的作用，也浪費了學生的學習精力，合理的解決這些問題，構建合理化，清晰化的平臺，也是建立新型高校學生資料共享平臺的重要原因。

1.1.3傳統學習模式的局限性

大學生對除教學之外的學習筆記、往年試卷、考研資料等多方面資料的需求量不容小覷，然而傳統的搜尋模式限制了資料廣泛傳播共享的可能性，口口相傳的人工傳遞方式也會導致資料不準確和缺失等問題的發生，因此，存在建立新型的專門化高校學生資料共享平臺的必要性。

1.2研究意義

1.2.1提高獲取信息資源的效率

該項目將會極大的方便學校師生查閱分享資料。平臺的建設目標是為用戶提供學習服務，資源共享的綜合性網站。該平臺建立在一定分類的基礎上，從開始上傳資料就進行相關分類。學生在搜尋資料時，只需選擇類別歸屬，就能快速找到相關信息。目前的用戶群體是本校的全體大學生，本著及時方便實用的目的，為用戶提供第一手學習資源。

在現代高校的管理模式下，大學生仍然疲于應付自己所屬專業的課程，所接觸的知識也僅限于自己的專業知識，在網絡社會，信息就是知識和力量的源泉。平臺的建設充分利用數字化媒體的優點，突破專業的界限，使學生充分利用已有資源，充實自我，擴大學習途徑，增加知識面，促進全面發展。可以使不同專業領域的學生接觸到不同的專業知識，促進資源交流共享。

1.2.3實現學習資源的集中性，有序性

通過對高校網絡平臺的合理化設計，建造出可以合理有效整合、發布、收集的管理機制，同時，結合平臺所提供的一批優秀的精品視頻課程實現學校整體教學質量的提高。

2理論模型

2.1網站平臺結構設計

通過研究分析，我們設計了基于Web的網絡學習資源共享平臺。該網絡平臺以Struts和Hibernate為框架，為高校大學生供網絡資源共享交流平臺。該平臺分為三個模塊：用戶服務層模塊、網絡信息資源共享模塊、數據索引模塊。系統整體結構如圖1所示。

2.2平臺功能模塊設計

本平臺目標在于實現資源共享，整合各類學習資源，滿足學生高校學習需要；通過資源共享提高教學資源的利用率；學生可以利用系統發布問題，滿足師生交流需要；教師可以通過平臺發布網絡課程和作業，方便教學。這些功能主要面對教師和學生。

3實例分析

3.1以河海大學常州校區為實例的模型構建

河海大學常州校區地處江蘇省常州市新北高新技術區，周邊少有高校，因此學習資源的參考與收集必須借助網絡實現。學習資源共享平臺網站的建立，便可以方便學生與老師、學生與學生之間的信息溝通，通過線上的方式實現資源的傳播。常州校區設有機電工程學院、物聯網工程學院、企業管理學院，因此我們針對校區初步構想其功能模塊如圖3所示。

3.2信息和資料的整理和分析

（1）將從教師、學生處搜集來的學習資料進行分類整理，作為平臺共享的資源。

（2）將老師的技巧、教輔資料以及學長、學姐的聯系方式作為輔助資料，便于學生的學習交流。

（3）與學院和校區學生會組織的學習部等相關部門進行溝通、合作，安排專門人員進行管理，實現平臺的有序性、持續性發展。

本平臺目標在于實現資源共享，整合各類學習資源，滿足學生高校學習需要；通過資源共享提高教學資源的利用率；學生可以利用系統發布問題，滿足師生交流需要；教師可以通過平臺發布網絡課程和作業，方便教學。這些功能主要面對教師和學生。

4結論

本文對比了國外高校網絡教學資源建設與推廣平臺的成功案例，了解到了西方發達國家致力于學習資源建設，目前已形成了“與政府共建、與高校共享、與學生共贏”的高效資源利用現狀。而國內目前大學生獲取資源方式單一，過程繁雜等問題日益突出，各高校相關平臺建設依舊不完善，導致信息資源流通過于封閉。

在如今這個信息呈爆炸式增長的時代，網絡資料搜索已成為高校學生搜尋資料最重要的手段之一。因此我們的論文便針對國內高校現狀，提出建設學習資源共享平臺為學生便捷準確獲得所需資料。文章以河海大學常州校區為例，對三個院系不同專業的學生進行一項問卷調查，從而得到他們對學習資源獲取方式的意見，這對我們網站模板已經功能的設計有著很大的幫助。我們希望通過此網站的建立能幫助學生更快搜尋到自己想過要的信息資料，最大程度地發揮信息化建設、資源整合和分享的作用。