貴安新區基礎教育師資隊伍建設對策的探討

曹明安（北京師范大學貴安新區附屬學校貴州，貴州 貴陽 550025）

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師隊伍建設是國家基礎教育改革和發展的關鍵。隨著基礎教育的發展，師資隊伍和教師教育體系逐漸規范化、專業化。2018年1月《中共中央 國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》提出，堅持興國必先強師，各地要深刻認識教師隊伍建設的重要意義。貴安新區作為國家級新區，享受國家2號文賦予的先行先試特殊政策，在此背景和國家政策傾斜下，新區基礎教育師資隊伍建設應成為“優先發展教育”的核心點。

一、建立基礎教育多元師資培養模式

教師承擔著傳播知識、傳播思想、傳播真理的歷史使命，肩負著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時代重任。貴安新區基礎教育以提高教育質量和促進教育公平為核心，以深化教育改革為動力，加大對基礎教育師資培養模式探索，加強新區內部中小學之間的聯系，“以課促學”，相互利用優勢資源共同培養教師，形成新區多元化培養模式。

貴安新區可充分利用優勢資源，如北大資源、北師大資源等，通過整合優勢學科，凝聚高水平的教學團隊。發揮不同專業學科優勢和資源優勢，開設厚基礎、寬口徑、多樣化的教育課程，從頂層設計上規劃師資建設，建立教師多元化師資培養模式，造就學科知識扎實、專業能力突出、教育情懷深厚的高素質復合型教師。

二、提高基礎教育師資隊伍的專業素養

轉變教學觀念。新區應加強教師隊伍培訓工作，堅持“引進來，走出去”準則，轉變教師傳統教學觀念，從以傳授知識為主向以綜合實踐和創新精神為核心轉變。

改革教學方法。新區在教師教學方法方面，應大力推行“教師為主導，學生為主體”的教育教學方法，大力提倡和積極實踐討論式、啟發式、研究式教學方法，為學生的個性化培養奠定基礎。

提升培養質量。推進教師培養供給側結構性改革，為義務教育學校側重培養素質全面、業務見長的教師，為高中階段教育學校側重培養專業突出、底蘊深厚的教師。充分利用部分優質學校優秀教師，大力推動教師培養，形成以實踐為導向優化教師教育課程體系。

三、加強新區研修助力教師專業成長

立足教師科研，“以科研促教研”，“以教研促成長”，充分利用新區優勢資源校，開展教師之間的觀摩、交流、專題講座、教研活動、跨校教師幫對等多種形式的研修活動，運用新區大數據優勢，及時記錄教師教育教學、專業成長過程中出現的問題，并多角度地分析數據，歸納總結，為新區教師研修搭建學習和自我提升的平臺，實行教師專業成長與新區發展的有機統一。

促進教師終身學習和專業發展。充分利用新區“互聯網+”背景下的教育云平臺，改進培訓內容，緊密結合教育教學一線實際，組織高質量培訓，使教師靜心鉆研教學，切實提升教學水平。充分利用北京大學和北京師范大學等高校優質資源，形成培訓、教研、科研等有機整合。

四、形成新區骨干教師核心競爭力

貴安新區如果擁有一批教學骨干，擁有一批學術造詣較深，在學科范圍內具有一定影響力的學科帶頭人和學術骨干，新區的教育將會呈現一片大好趨勢。通過這一批骨干教師，開展“傳幫帶”或“青藍工程”，培養青年教師，帶動新區基礎教育學科建設，讓新區教育辦出水平、辦出特色。

利用已引進的高學歷、高水平教師，形成新區教師核心競爭力，將新區教師的教研、科研、教學、實踐、學生研究等推向新的高峰。同時新區應在教育上，支持教師和校長大膽探索，創新教育思想、教育模式、教育方法，形成教學特色和辦學風格，營造教育家脫穎而出的制度環境，建設一支素質高超、品德高尚、業務精湛的骨干教師隊伍。

五、創新新區師資發展提升機制

基礎教育的發展離不開創新。創新課堂教學方法、創新基礎教育實踐教學，可以推進新區全方位教師的培養模式。新區應完善領導機制，專人專職，專人專責，有利于形成完善的教育教師體系，保證教師隊伍的穩定性。

創新教育理念提上日程。在完成我國基礎教育階段任務過程中，以著力培養學生的創新精神和創新能力為基本價值取向，不斷提升學生的學習能力，形成新時代創新精神。

改變當前教學導向模式。從教師的備課管理、教師的備課質量，新區應加大“專家引領型”教師的培養和利用，實施參與式研究模式，提高課堂質量。著力構建“發現問題—組織團隊—學習準備—設計實施—總結反思”的專題型新區教研模式，加強新區高素質教師的培養和提升。

六、加強新區教師素養提升

歷代的教育家提出“為人師表”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，這就要求教師要規范師德，加強素養提升。新時代，新改革，為老師提出了更多的要求。自古以來，中華民族就有尊師重教、崇智尚學的優良傳統，正所謂“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存”。

新區教師應從多方面培養、引導教師的發展：一、信息素養方面，教師要主動地從生活實踐中不斷探究新知，探究學生，靈活地支配教學中的問題，加強與其他教師的信息交流；二、創新素養方面，鼓勵學生的創新，堅持學生為主體；三、學科素養方面，教師應堅持終身學習的理念，增強專業知識和儲備，形成寬闊的胸懷視野。國外有教育家說過：“為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸進整個光的海洋。”新區教師應該是智慧型的老師，既授人以魚，又授人以漁，能夠在各個方面給學生以幫助和指導。

“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”新區的發展，核心在于教育；教育的發展，核心在于教師。貴安新區雖然成立時間短，但是后發趕超力量足。努力培養造就新區一批一流的高素質教師，不斷提高教師隊伍整體水平，為貴安新區的發展保駕護航！