文/郭曉航 宋子洵
窗外,一彎明月,幾點星光。學習室內,一盞臺燈,幾摞書籍。
第79集團軍某炮兵旅四級軍士長李祥勇,此刻正進行著退伍前的最后沖鋒:他要把自己當兵16年以來所有的成果匯編成冊,留在他摯愛的炮兵旅。剛查完鋪的連長劉利林來到他身邊勸道:“老李啊,多休息,別讓自己太累?!袄钕橛峦O率种械墓P,抬起頭,半開玩笑地對連長說:“到了部隊一直在沖鋒,快要到終點了,怎么能減速呢?“
故事回到白天的訓練場。
“六連一炮!用炮!“隨著李祥勇一聲急促的口令,炮班成員迅速進入戰位,調節炮塔、歸正參數、測試通信、發動裝備……只過片刻,射擊準備流程已實施完畢。
按停秒表,檢查完火炮準備情況。
“不錯,比之前提快了20秒!“戰士們紛紛圍過來,一定要親眼看看秒表上的數字。這意味著,經過晝夜不同環境下的測試,李祥勇提出的“精細化裝配載縮短射擊準備流程“的設想得到證明。李班長露出了欣慰的笑容,可他身邊的戰友雖然心里高興卻怎么也笑不出來。
這位官兵眼中的“全能炮長“,完成了新的沖鋒,而這一天距離李祥勇脫下軍裝還有不到10天。
劉利林嘆了口氣,回想起自己還是排長那會兒就聽到過李祥勇的光榮事跡。
那是在2001年,初中畢業的李祥勇參軍入伍,來到了炮兵部隊。面對一輛輛鐵疙瘩,身材瘦弱的他發了懵。要想擺弄明白裝備,連炮彈都拿不動怎么行?從此,70斤重的教練彈成了他的“親密戰友“,每天都要舉個上百次;為了提高手指靈活度,他更是隨身揣著秒表,通過不斷按鍵來提升手指力道和靈敏度。
這個新戰士入伍之初就嶄露頭角。年終考核時,他順利取得本專業第一名,榮立三等功。
2007年,李祥勇隨連隊一起參加原軍區建制連比武。擔任組訓班長的他身先士卒、帶頭沖鋒,決心打破“炮兵連跑不過步兵連“的固有印象。
5公里、10公里、20公里,負重跑、變速跑、越野跑……每次訓練,他的年齡最大,背的裝具卻最多。褲腳磨破、鞋底跑斷、肌肉酸痛,可憑著一股不信邪的勁兒,他硬是帶領全連官兵不斷突破體能極限,完成一次又一次超越。最終考核中,炮兵連力壓群雄,奪得比武桂冠,創造了新的紀錄。
而隨著裝備信息化程度越來越高,如何取得新裝備的入場券,成了只有初中學歷的李祥勇面臨的最大難題。
劉利林剛剛擔任李祥勇的連長那年,連隊列裝某型火炮,為了盡快掌握裝備性能,李祥勇幾乎把所有空余時間都用來學習專業書籍,看不懂就查,遇到人就問。那段時間,廠家技術人員都知道這個旅里有個“好問“的老班長。
刨根問底,得到的是一連串的真經。
某型火炮信息化改造后,在行進過程中遇到了通聯不暢的問題。戰斗力薄弱點該如何攻克?為了破解這個難題,他把自己“拴“在炮上,反復研究火炮通聯系統,翻看各類教材。盛夏的天氣,讓本就密不透風的火炮內更加悶熱。兩個多月里,他把所有繁雜的系統和通信元件都摸得門兒清,在上千次的試驗探索之后,一個低學歷兵卻成了通信專業的“兵教員“,火炮行進中穩定通聯的難題也迎刃而解。
“部隊疏散地域有時令河,裝備行駛時需要注意““特種彈射擊除了規定的技術要領外,還要做到‘一個觀察、三個注意’才行“……夜已深,李祥勇還在學習室奮筆疾書,生怕漏掉了一個知識點。
劉利林不忍再打擾他。劉連長早就想好了送給李祥勇的臨別贈言:“人生就是不停地沖鋒,愿你朝著更遠大的方向,繼續前進……“★