淺析電視傳媒對大眾社會生活的影響

周雪敏 李娜（.云南廣播電視臺，云南 昆明 650500 .云南省委黨校，云南 昆明 650000）

一、電視傳媒的含義

電視媒體是指以電視為宣傳載體，進行信息傳播的媒介或平臺。電視媒體是媒體的一種分類，電視媒體與平面媒體、廣播媒體、網絡媒體、戶外媒體和手機媒體共稱為六大媒體。很早以前，人們通過文字，寫信的方法來傳播信息。隨著社會的飛速發展，電視進入人們的生活。通過電視，人們可以聽到、可以看到自己想要索取的畫面與信息，這大大提升了人們對身邊事物的了解。人們通過電視來獲取基本的信息之外，還通過電視滿足精神上的需要，了解生活中的一些趣事、新鮮事，學習更多的知識、陶冶情操。它帶給人們太多的效益與精神體驗，人們開始重視電視傳媒，電視傳媒以其獨特的傳播方式引領著人們的生活。人們可以將自己想要表達的情感以視聽語言的方式展現給大家，通過電視媒體的傳播，接近彼此間距離，使整個世界成為一個整體。

二、電視傳媒對大眾生活的影響

電視作為當今世界最廣泛、最大眾的文化傳播工具，已經滲透到人民社會生活的方方面面，它不僅成為一種最受歡歡迎的娛樂方式，而且成為人民最主要的信息來源之一。尤其作為一種社會文化力量，它正在有形或無形、有意或無意地改變著我們社會生活的各個層面，影響著作為社會主體的人。

（一）電視傳媒對大眾的有利影響

電視傳媒媒介本身是一種教育工具和社會化手段，具備增長見識、溝通意見、表達情感、愉悅心情的功能，以及引導觀眾求真、向善、尚美的社會作用。

在教育方面，電視傳媒還可以為人們提供社會學習的機會，宣傳科普知識，通過消息與價值觀的傳播來規范人們的思維行為和提高人們解決問題的能力。擴展人們的視野，繞過自身所處的面對面交往環境，而直接獲取外部世界的信息，得到精神和物質的援助。使人們意識到似乎遠離自己的南水北調、環保、艾滋、毒品問題；正是電視，使得少數人群、弱勢群體有了被關注的機遇并產生關注自身權利的意識；通過電視，人們有了更多的參照系和更高的比較標準，發現自己仿效和追求的目標。如天的電視節目豐富多彩、絢麗多姿，有滿足人們一次性消費需求的文化快餐，還有一大批內涵深刻、品位高雅的文化營養餐。《春節聯歡晚會》、《百家講壇》、《跟我學漢語》、《探索發現》、《走進科學》、《職來職往》、《天天向上》等電視欄目問世以來，把思想性、知識性、趣味性較好地統一起來，雅俗共賞，深受廣大觀眾的歡迎。

在文化交流方面，電視傳媒起到了交際輔助器的作用，對人與人之間的談話起到導入與促進作用，讓人們有了更多的談資。人們可以在交談中提到電視節目，用電視節目中人物和事件來表達自己欲說的內容，提高辯論水平，選取由于電視傳媒形成的共同的經驗例證和基礎話題來與家人朋友交談，打破冷場局面，減少焦慮、發現價值；電視傳媒還可以促進家庭中的聯系或回避，共同看電視為家人提供了相互接觸、表達溫情的機會，創造一種緩解緊張感的社會空間，減少沖突，維系家庭關系與團結，人們生氣或者疲倦是可以觀看電視來回避社會交往、拒絕其他家人的成員的關心，防止矛盾的擴大；電視傳媒讓人們有一種角色扮演的心理，對電視節目中人物行使替代想法，夢想一種理想化的生活，刺激人們在社會中不斷的努力；在國際交往中，電視傳媒讓促進世界各國交往，促進不同文化交流，讓世界相互了解，文化相互交融。2008年北京奧運會開幕式的電視轉播是一個很好的例證。這場凝聚著中華民族百年夢想的空前盛會，有8.4億中國觀眾、40多億海內外觀眾收看，創下了前所未有的收視紀錄。通過電視，辮子、小腳、長袍馬褂等殘留在一些西方人記憶中的舊中國印記被顛覆；中華文化的特色和精神展現在世人面前；改變了無數西方人士對當代中國面貌的認識、對當代中國人的認識。這說明，電視不僅是信息發布的載體，更是文化交流的重要平臺，電視藝術為提升我國文化軟實力、推動中華文化走出去產生了重要作用。

（二）電視傳媒對大眾的不利影響

當然，電視傳媒也有一些無法否認的負面影響。這主要表現在對青少年的影響上。其負面負面影響主要有：

首先，電視文化對現實的簡化或歪曲誤導青少年對現實世界的認識。電視文化由于與商業利潤越來越唇齒相依，有時，不可避免地要用媚俗的方來換取大眾的青睞，電視節目嘩眾取寵、收視率至上的觀念往往導致一種“偽真實性”，從而誤導青少年對現實世界的認識和判斷。大量的“貴族化”人物，奢侈的生活方式，屏幕上的揮金如土誘發了青少年的奢華、揮霍的愿望。電視節目中“王子、格格、公子、小姐”吃喝玩樂、無所事事的生活方式，助長了青少年追求享受、畏懼困難的思想。

其次，電視文化對視聽感官的過分依賴，不利于青少年語言表達能力和思維能力的開發。由于在電視文化傳播過程中圖像占絕對主導地位，因而在看電視的時候主要是右腦興奮，而左腦則相對抑制。大量調查顯示：越不用動腦筋，越刺激的內容越容易為觀眾接受和欣賞。電視劇《還珠格格》、湖南臺的《快樂大本營》等娛樂節目獲得極高的收視率，而教育性節目、科普片在青少年中收視率不高就說明了這一點。青少年若長時間地在電視機前消極被動地接受信息，有可能使頭腦本身也變得消極起來，不喜歡思考也不善于對各種信息作出積極反應。長此下去，最終勢必造成想象力膚淺和思維能力的減退。

第三，電視文化敘事的模式化和制造的流行文化，影響青少年的創造性和獨立個性。電視文化從某種意義上說，就是一種復制的文化，它不僅僅是對物質的復制，也是對精神的復制。從卡通人物到體育明星，到流行歌星，是中小學生談論和崇拜的對象；而各種時髦的裝束和電視廣告中大肆宣傳的各種消費品則成為青少年向往和追求的目標。他們的獨立個性、創造力、自信心、批判精神、現實熱情和對人生的獨特體驗正在消退。

三、結語

電視只是一種信息傳播媒介，它帶給我們更多的是另外一種審美思考。我們要做的是把握對電視的依賴，合理地利用電視資源。電視可以使一個人極端的痛恨電視也可以是使一個人極端的離不開電視，這一點不管是報紙、書籍或廣播等其他傳播方式是無法做到這一點的。電視可以把最最矛盾的兩個東西放在同一個平臺上，供人觀看和欣賞。因此，規范電視產業顯得尤其重要，要正確引導青少年的人生觀，價值觀，世界觀。站在時代的高起點上，以中華優秀文化傳統為根基，以外來健康有益文化為補充，以中國特色社會主義電視文化為主體，以現代電視技術為手段，以滿足人民群眾精神文化需求為目的，保持民族性，體現時代性，是推動我國電視藝術繁榮發展的必由之路。