少兒舞蹈教育及劇目創編中對學生興趣的培養

蔣婧雅

（西南民族大學，四川成都610000）

一、培養學習興趣對于少兒舞蹈教育的重要意義及作用

興趣是學習的最好得老師，少兒舞蹈教育中重視對孩子學習興趣的培養有利于激發學生的學習熱情；有助于挖掘孩子學習舞蹈的潛能；有助于培養孩子的自控意識，自控意識的培養對孩子今后的發展至關重要。當孩子的學習興趣高時，注意力也會十分集中，興趣可以給孩子的學習過程提供無窮的力量。

培養少兒學習舞蹈的興趣，對孩子的個性形成和發展，有著積極的作用。它能夠讓學生通過舞蹈課程學會主動地接觸生活、熱愛生活，擁有堅韌不屈的品格；對相符枯燥的基本功訓練能起到推動作用，只有在孩子積極主動配合的情況下，基本功才有可能做的規范到位，最后達到修身塑形、提升氣質的作用；對舞蹈和生活上的創造性有著積極的作用，從而開發孩子的創造性思維并增強自信心。

二、少兒舞蹈教育及劇目創編中興趣培養的途徑

（一）教學中興趣培養的教育方式

培養學習舞蹈的興趣，首先應該讓孩子對于舞蹈有著濃厚的好奇心。不是第一次課就把孩子壓腿痛得眼淚橫飛，他們不是專業的學生，不需要這樣做，而應該讓教師與家長利用現在的多媒體技術播放一些孩子感興趣的視頻或圖片然后結合故事將美與快樂的種子種在孩子的心里面讓孩子認為舞蹈像童話般的美麗和有吸引力。在課堂中舞蹈種類要豐富多彩，采用各種形式調動孩子的積極性。玩是兒童的天性，兒童喜歡游戲，在舞蹈教學中，教師要活躍課堂氣氛，運一些富有童趣的教學方法來引起他們的興趣。把單一的舞蹈動作擬人化，用孩子們更能接受的表達方式去告訴他們這個動作的要求與規格，讓他們能在充分發揮自己想象能力的情況下，比把舞蹈動作高質量的完成好。而年齡小的孩子，注意力易遷移，興趣往往是短暫的，如何年齡小的孩子學習興趣得以保持，這是興趣培養的重要環節。正確的評價表揚和鼓勵，對孩子的點滴進步給予肯定，是一種很好的強化方式，在授課時候，善于運用眼神和孩子溝通交流，給予肯定的目光，語言表情、語速、語音等掌握要有分寸，面帶笑容，聲音親切多表揚多鼓勵，并且表揚時要具體到每一個點上，讓孩子知道什么地方做得好，他們之間才能相互學習。還可在班上挑選動作完成相對較好的同學當小老師，并與其他孩子一起專心觀看，加以鼓勵，這樣才能激發孩子的上進心、自尊心、自信心，從更深一層的來調動孩子學習舞蹈的興趣。

合理的教材是影響少兒舞蹈的必要前提，音樂是舞蹈的靈魂，少兒舞蹈中的音樂相當重要，選材要符合孩子的年齡階段，內容上應體現生動、活潑、趣味性強的特點。只要我們站在孩子的角度，去感知事物的特點，分析處理人和物，最后加以直觀表現，就會產生藝術化的童趣。

（二）少兒舞蹈劇目創編中的興趣培養

少兒舞蹈直觀形象、生動活潑，與成人舞蹈在編排上有很大的區別，少兒舞蹈最重要是要富于童趣，孩子感興趣的舞蹈是來自于生活的，體現于日常活動當中，比如說：穿衣、做操、游戲、拍皮球、搭積木，歡呼雀躍、傷心哭泣這都是最好的素材來源，這樣的舞蹈對于孩子們來講是一種游戲、一種趣味。而在這種趣味中，孩子們獲得了美的享受，獲得了想像的快感，獲得了創造的愉悅。因而，特別是少兒舞蹈的編排，從進行構思的時候起，就要想一想，怎樣把一個舞蹈，哪怕是一個簡單的律動，編成小游戲讓孩子們來做，使孩子們覺得跳舞就像做游戲那么好玩。富于童趣的舞蹈，孩子們作為演員喜歡演，孩子們作為觀眾來說也會樂于去欣賞這樣的舞蹈。

孩子們接受舞蹈一定要從生動形象的動作開始，我們的少兒舞蹈應該具有直觀性、形象性、和模仿性。一個姿態做出來、一個動作舞出來，要讓孩子們能夠清楚的分辨出是孔雀還是蝴蝶、是小熊還是大象、是流水還是細雨，讓孩子們能夠清晰的理解這個動作能夠表達什么樣的情緒。另外根據孩子的年齡特點，少兒舞蹈在結構、語匯、音樂服飾等各方面一定要簡潔、突出、舞蹈的篇幅要小，舞臺布置要簡潔，這樣的舞蹈孩子們會喜歡、會樂于接受并喜歡參與，能夠最大限度的調動孩子們情緒和吸引孩子們的注意力。

個人認為，以下的幾點在少兒舞蹈創編中是相當重要的：用孩子的眼睛看五彩繽紛的世界，是少兒創作的出發點；用童心追求童趣，是幼兒舞蹈創作的歸宿；用少兒的視角多方位選材；內容充實，突出孩子的性格特點；塑造少兒形象，反映當代少兒的精神風貌。

興趣對一個人的個性形成和發展、生活和活動有著巨大的作用。興趣會促使人不斷的鉆研，創造性的工作和學習，良好的環境，合理的選材，科學的教學方法和優美的言語這四個方面是培養少兒舞蹈興趣的重要條件。從事少兒舞蹈教育的工作者應積極主動地去了解孩子們的內心世界，激發海通對舞蹈藝術的興趣，為他們營造輕松的學習氛圍和快樂的舞蹈世界，讓他們在舞蹈中得到快樂、享受美感。

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