地方高校思想政治教育中音樂教育載體的運用研究

楊愛萍（保山學院音樂學院, 云南 保山 678000）

當前，大學生思想政治教育面臨很多新的形勢和挑戰,高校思想政治教育是一項系統工程,需要整合思政資源,形成相應合力,這既是思想政治教育工作內在發展的需要,也是當今多元發展時代的要求。音樂是一門感情的藝術，它具有聲情并茂、以情動人、潛移默化等教育優勢，運用音樂教育作為載體推進思政工作是符合大學生的思想道德學習規律的。音樂教育這一特殊的載體形式可以在高校思想政治教育工作方面起到良好輔助和推動作用，將音樂教育載體滲透于大學生思政教育中,能更好的提高學生思想政治素質、培養高尚道德品質、塑造學生健全人格、全面提高學生綜合素質，同時創新大學生思想政治教育的形式、方法和途徑,也可以增強大學生思想政治教育的時效性。

一、新時期高校思想政治教育的背景

習近平總書記在2016年12月7日召開的全國高校思想政治工作會議上中強調，要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿于教育教學全過程，實現全員育人、全程育人、全方位育人的“三全育人”新格局。我國高等教育必須堅持正確的政治方向，牢牢抓住全面提高人才培養能力這個核心點，堅持社會主義辦學方向，牢牢掌握黨對高校工作的領導權，加強和改進新形勢下高校黨建和思想政治工作落實立德樹人的根本任務，把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿于教育教學的全過程。

當前音樂教育載體在高校思想政治教育的運用還存在領導重視不夠，大學生對音樂的敏感度和接受力欠缺、音樂素質水平參差不齊，善于運用音樂開展思想政治教育的專業人才較少等現實問題。因此，地方高校思想政治教育對于立德樹人根本任務的實現有著重大作用，音樂教育是大學生思想政治教育不可或缺的有效載體之一，因為音樂教育獨特的情感性、形象性、愉悅性等特點，能夠很好的滿足當代大學生情感上、心理上以及思想上的需求，對提高大學生思想政治教育的有效性有著重要的作用，發揮音樂教育載體在大學生思想政治教育中的作用，可以使思想政治教育在理論和實踐上更具形象性和創造性。

二、充分發揮音樂教育載體功能需要的保障措施

（一）隊伍保障

思想政治教育工作貫穿于“三全育人”的全過程，應本著突出價值引領、勇于改革創新、注意精準施策的原則進行。專職的思政工作人員在各地方高校其實是有限的，要把思政工作做實做好，應發揮教育教學主戰場的作用，積極調動一線的專任教師承擔起思想政治教育的兼職工作，學校相關部門應根據全國思政會議和上級文件的要求加快思想政治工作隊伍建設，在一線教師中組建或重建一支兼職的思政隊伍，并按具體的專業傾向再將這支隊伍細分為不同的工作小組，如實踐育人創新創業組、音樂教育活動組、心理健康教育與咨詢組、輔導員發展研究組、馬克思主義學院建設組、網絡思想政治教育組等，共同協助整個學院搞好思政工作。

（二）機制保障

能承擔音樂教育載體開展思想政治教育活動的二級學院或兼職團體，應制定年度工作計劃，在具體執行中應做到有痕跡、有記錄。各高校應建立監督和問責機制，領導小組辦公室成員組成單位的相關職能部門，每年向學校黨委專題匯報任務執行情況和建設成效，并不斷向有經驗的高校學習和借鑒有效的工作方法，查找自身存在問題和差距，不斷整改和提高工作效率，確保學校思想政治各項工作實現預期目標。

（三）經費保障

高校相關部門為保障上述思想政治教育工作任務的完成，在保證相關職能部門和學院正常運轉經費的同時，應落實上級文件規定的經費投入標準，每年劃撥專項經費，用于音樂教育教師的學術交流、實踐研修和學生活動開展。

三、充分發揮音樂教育載體功效，開拓大學生思想政治教育工作新途徑

（一）建立思想政治教育音樂作品資料庫

建立思想政治教育音樂資料庫必須選擇優秀的音樂作品入庫，特別是愛國主義教育題材的作品，利用音樂教育獨特的情感性、形象性、愉悅性等特點，激發學生的民族精神和愛國主義熱情。建立此類勵志的音樂資料庫，還能激發廣大學生熱愛祖國、勤奮學習、努力成才的熱情和動力，也能夠提升學生的審美情趣，并為其它音樂教育載體的實施過程提供相應的基礎保證。

（二）利用實踐激情黨課輔助黨組織開展好黨員的教育培養

為進一步推進“兩學一做”學習教育常態化、制度化，提升黨員經常性教育的成效，把習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神作為學習教育的重要內容，在落實“三會一課”制度時，可讓音樂學院的黨員教師承擔其激情黨課的教學任務，并利用這種新的黨課形式將過去只停留在你說我聽的被動式學習，轉變為全體學院總動員的新實踐黨課學習形式，在激情黨課中可包括一些重要精神的解讀、重要歷史的回顧、重溫入黨宣誓、紅歌的欣賞及演唱等內容，不斷增強教育培養的針對性和時效性。

（三）組織高質量的校園音樂實踐活動

借助學校文化藝術節、五四青年節、迎新晚會、畢業典禮、新年音樂會等常規開展的活動，切實把貫徹落實全國全省高校思想政治工作會議精神引向深入，將習近平新時代中國特色社會主義思想以形式多樣、健康向上、格調高雅的校園文化活動開展起來，以大家喜聞樂見的音樂實踐活動方式引導大學生堅定中國特色社會主義“四個自信”，積極引導大學生志存高遠、德才并重、情理兼修、勇于開拓的精神。

（三）輔助心理健康教育中心增加音樂治療服務

依托各高校的心理健康教育中心，構建心理健康教育體系，借鑒其他高校或專業機構的成功案例經驗，將研究心理學和音樂教育的專家相互滲透，共同研究和拓展音樂治療的新途徑，以音樂的實用性功能為基礎，按照心理治療系統的程序，應用音樂或音樂相關體驗作為手段去治療疾病或促進身心健康，深化心理危機防控體系建設，更好地做好全校心理健康的服務工作。

各高校應堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊緊圍繞統籌推進“五位一體”總體布局和諧推進“四個全面”戰略布局，堅持和加強黨的全面領導，以立德樹人為根本，以理想信念教育為核心，以社會主義核心價值觀為引領，加大對大學生思想政治教育音樂載體的重視和投入力度，探索更多輔助思想政治工作的教育載體形式，不斷開創新時期思想政治教育工作的新局面。