淺析“兩微一端”背景下95后大學生的政治認同
——以淮陰師范學院大學生為例

□王俏俏　石卉雪　韓子夜　周磊

一、引言

新世紀以來，西方新自由主義、歷史虛無主義、消費主義等價值觀在很大程度上影響當代大學生主流價值觀的建構。“全球化背景下，網絡信息的多元化，對大學生政治觀沿著主流方向發展構成了挑戰。”①隨著移動互聯網的發展，多元化價值觀的碰撞更加激烈，對文化領導權的爭奪也更為急迫，為此需要特別關注95后大學生的政治認同，要通過有效的思想政治教育引導大學生們建構積極的政治認同。

二、“兩微一端”背景下95后大學生的政治認同

“政治認同指的是人們在政治生活中產生的認可、同意的情感傾向和親近、接納的心理歸屬。”②政治認同在本質上表現為社會成員對政治權力的贊同與認可，是政治體系獲得支持和形成凝聚力的基礎。政治認同主要包括制度認同、政黨認同、政策認同和意識形態認同等多個方面，其中意識形態認同是政治認同的核心部分。本次調查的目的在于研究“兩微一端”背景下95后大學生的政治認同，調查隨機抽取淮陰師范學院500名大學生為研究樣本，發放500份問卷，回收有效問卷477份，有效率為95%，其中男生47.17%，女生52.83%；大一學生25.37%，大二學生28.3%，大三學生32.7%，大四學生13.63%，樣本分布比較科學。問卷數據結果基本能夠科學地反映“兩微一端”背景下淮陰師范學院不同年級、不同性別95后大學生的政治認同狀況。

（一）95后大學生具有堅定的政治認同，對國家體制認同度高

研究發現，95后大學生對宏觀政治的關注度較高，對國家體制和社會主義道路的認同度較高。調查顯示，98.11%選擇支持“社會主義道路”；對于“中國共產黨是推動國家和社會發展的根本保證和主導力量”，63.1%選擇“非常贊同”，31.24%選擇“贊同”；關于“對黨和國家重大成就的評價”，64.36%認為“很有成就”，28.39%認為“比較有成就”；關于“對中國的現狀及其發展前景的態度”，94%“滿懷期待，充滿信心”，43.22%認為“盡管感覺當前生活壓力與日俱增，但對于宣傳中描繪的我國發展藍圖，滿懷期待，相信中國會越來越好”。可見95后大學生國家意識和愛國情懷強烈，政治認同度較高，普遍具有堅定的政治立場和正確的政治觀念，認為“作為中國人非常自豪”，堅信“共產黨一定能帶領中國走向強大”“中國夢一定能夠實現”。可以說95后大學生政治認同的主流是積極樂觀的，主要表現為對我國未來的政治、經濟和社會發展充滿樂觀態度和理想化的期待。

（二）95后大學生對政治事務的關注度有限，政治效能感不足

調查發現，95后大學生對國家大事的關注具有選擇性，更注重與自身關聯性強的議題。大學生們對于兩微一端的使用熱度有限，對微博和微信的使用，主要目的和動機是：81.13%為“獲取資訊，傳播信息”，60.59%為“記錄生活，分享心情”，73.79%為“消遣娛樂，休閑活動”，66.67%為“社交通訊，社會交往”，僅有40.46%為“發表觀點，輿論活動”。對重大政治活動的關注，31.66%為“積極主動關注”，50.52%為“選擇性關注”，13.84%為“被動關注”。對于“中國夢”內涵的理解，75.26%為“中國實現中華民族的偉大復興”，85.32%為“全面建成小康社會，人民生活富裕”，77.15%為“個人能夠在社會發展中獲得較好的自我實現”，75.89%為“社會秩序安定，文明程度較高”，59.96%為“中國具有大國形象，國際地位不斷提升”。可見95后大學生對政治的參與度較低，在很大程度上是一種“被動參與”，盡管會比較關注重大時政新聞，但僅停留在一般頻率的關注上，缺乏足夠的熱心，同時更多涉及與自身發展相關的議題。對政治事務的被動關注和選擇性關注意味著政治熱度不高，政治效能感較低，反映出95后大學生對于公共事件缺乏真正關心、探討和解決問題的態度，折射出社會責任感、使命感的缺失。從國家的現代化治理角度來看，亟待引導和提高95后大學生的良性政治參與。

（三)95后大學生對社會主義核心價值觀的認知和接受度有待提升

“國無德不興，人無德不立。如果一個民族、一個國家沒有共同的核心價值觀，莫衷一是，行無依歸，那這個民族、這個國家就無法前進。”③社會主義核心價值觀是當代中國前進的“路標”，也是培育大學生政治認同的基石。調查中，對于國家加強社會主義核心價值觀教育，61.22%認為“非常有必要”，26.21%認為“很有必要”，10.69%認為“有必要”。調查顯示，對于微博、微信平臺上推出的核心價值觀相關的新聞報道，38.57%“仔細閱讀相關信息”，56.39%“選擇性瀏覽”，4.19%“草草瀏覽”，“兩微一端”等新媒體已成為淮陰師范學院95后大學生接受信息的主要方式，大學生們對于核心價值觀的知曉度較高，但是認知和接受度還有待提升。對于核心價值觀的宣傳，79.87%認為“宣傳的多，說教的多，難以打動人心”，74.63%認為“內容缺乏新意，特別是與人民群眾生活相關的信息”，41.72%認為“缺乏鮮明的價值訴求”，56.81%認為“長篇大論，語言枯燥無聊”。可見社會主義核心價值觀的宣傳還存在一定的局限性，沒有起到預期的宣傳作用，而這勢必會影響到95后大學生對國家制度和政策的認知，進而影響到大學生們的政治認同。

三、高校提升95后大學生政治認同的策略

（一）創新宣傳方式，有效培育95后大學生的政治認知

“政治社會化的核心內容包括價值體系和社會規范兩大部分。政治社會化的目標就是個體將現存的政治形態和自身的政治態度、信念與政治行為協調起來，但這種目標的實現過程不是‘自發’的，它取決于個體對現存政治形態下的政治制度、規范的認知、認可并‘內化’的程度。”④新媒體環境已經成為95后大學生成長過程中特別重要的社會環境，培育95后大學生對主流價值觀的政治認同，必須善于利用新媒體平臺，創新宣傳方式，使政治宣傳進入95后大學生的內心，只有這樣思想政治教育才能取得預期的效果。

在移動互聯網背景下，微話語的傳播表達是必然的趨勢。但現有主流話語的微信公眾號或微博平臺大多數吸粉能力很弱，一方面是此類賬號日活指數較低，內容更新速度慢，另一方面則是被常規的宣傳模式固化，內容重說教，枯燥難懂。為此，在表現形式上，面向大學生的政治宣傳要適應互聯網視頻化、社交化、移動化的趨勢，可以組織學生拍攝微電影，結合正在發生的時事熱點事件，用大學生們自己的思維與方式解讀輿論，在此過程中提升認識，實現主流政治觀念在95后大學生群體中的深度傳播；在話語形態上，要考慮到95后大學生受眾群體的特殊性，降低宣傳的“說教色彩”，濃縮文章的內容，采用故事化的敘事手法，提高內容講述的趣味性，讓嚴肅的新聞鮮活起來。要緊密聯系95后大學生的思想需求和情感實際，采取他們喜聞樂見的教育形式，才能有效培育大學生對主流價值觀的政治認同。

（二）優化思政課程教學方式，有效培育主流政治話語

2013年12月23日中共中央印發《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，指出在學校教育層面，要推動社會主義核心價值觀進規劃、進教材、進課堂、進學生頭腦。當前高校思政課堂存在理論性、說教意味氣息濃重的問題，而95后大學生對新鮮事物充滿好奇心和求知欲，傳統的講授方式難以打動他們，宣傳效果也就大打折扣。

高校思政教育要有“因材施教”的意識，注重把握95后大學生在生活水平、性格特點、專業背景上的差異，及其對大學生政治認同的影響，要結合教學結構與過程模式搜集材料、設計內容，實現政治理念在95后大學生中的“精準傳播”。馬克思在《〈黑格爾法哲學批判〉導言》中說：“理論一經掌握群眾，也會變成物質力量。理論只要說服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人。”⑤“說服”是要95后大學生從內心里接受理論，能夠充分認識到“中國特色社會主義事業進一步發展，綜合國力不斷增強，國際地位明顯提高”的客觀現實，認識到十八大以來“在重要領域和關鍵環節改革上取得決定性成果”，“黨的創造力、凝聚力、戰斗力進一步增強”，弘揚為實現中華民族偉大復興的“中國夢”的社會責任感和時代使命感。

（三）開展形式多樣的活動培養95后大學生對國家和政治體制的情感認同

列寧說：“沒有‘人的感情’，就從來沒有也不可能有人對于真理的追求。”⑥高校相關部門可以開展針對性的教育活動，以獨特的情境喚起大學生的個體情感，實現對國家和政治體制的情感認同。

其一，善于借助重大事件培育95后大學生的政治情感。高校團委、宣傳部門可以結合一定時期的熱點現象，如電影《戰狼》《厲害了，我的國》，組織主題辯論大賽、讀書報告會、時事辯論會等，以此激發大學生的政治情感，形成強烈的向心力和凝聚力，建構堅定的政治認同。其二，通過社會實踐活動培養大學生對國家體制的情感認同。實踐體驗認同是大學生實現個人價值與社會價值有機統一的有效途徑，高校可以通過社會調研、志愿服務活動、暑期“三下鄉”活動，深入了解中國社會的基層治理和社會發展現實，體會中國特色社會主義政治制度的體制優勢。大學生們通過親身參與感知社會，不斷加深對主流意識形態的理解和認可，可以從內心深處產生一種積極的認同意識，進而將主流價值觀拔高到信仰層面，形成對國家的情感認同和高度的政治認同。

注釋：

①韓君華,李娜,李志雄.淺析網絡對青少年政治觀形成的影響[J].湖北經濟學院學報,2005(02):102.

②彭正德.論政治認同的內涵、結構與功能[J].湖南師范大學社會科學學報,2014(05):89.

③習近平.在北京大學師生座談會上的講話[EB/OL].2014-05-12.http://news.youth.cn/wztt/201405/t20140512_517789 7.htm.

④黃永宜.淺論大學生的網絡媒介素養教育[J].新聞界,2007（03）.

⑤中共中央編譯局.馬克思恩格斯選集（第一卷）[M].北京:人民出版社,1995:9.

⑥中共中央編譯局.列寧全集（第20卷）[M].北京:人民出版社,1989:225.